常熟孩子厭學

來源: 發(fā)布時間:2022-09-07

孩子厭學,老師家長著急、恨鐵不成鋼,掛在嘴邊較多的是責備。鮮有人考慮是什么原因導致孩子厭學,更前有人考慮過厭學到底會給孩子帶來什么樣的傷害?談心、苦口婆心的勸說、威逼利誘,這一系列的方法用過之后,家長和老師的耐心幾乎將到了較低,或者選擇不聞不問,任孩子怎樣??墒牵捎谇啻浩诘暮⒆由砗托睦戆l(fā)展尚不成熟,學校和家長又給予過大的壓力,會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的變化。例如,家長和學校硬性的要求孩子的分數(shù),一旦沒考好就打擊他、指責他,這樣做要么讓孩子喪失學習興趣,產(chǎn)生厭學,變得苦悶、反叛;要么讓孩子過于看重成績,變得緊張、焦慮、脾氣火爆,嚴重時會影響正常的交流。改變孩子厭學的教育方法如下:家庭教育也要講求策略,家長應該多鼓勵、表揚孩子。常熟孩子厭學

造成厭學的原因很多,但較主要的是學習動力不足,因為沒有動力,所以對于學習缺乏興趣,缺乏克服困難的自信和意志力!從學習的過程分析,厭學的一個突出原因是心智活動差,心智活動差的主要表現(xiàn)就是不善于思考,不善于通過積極的思維活動來理解和吸收新知識,因此厭學的同學在課堂學習、課外閱讀和課外作業(yè)等學習活動中完全處于消極被動狀態(tài),特別是對數(shù)學、物理和外語等科目更容易,注意力分散,聽課不專心,作業(yè)不用心,知識結構缺乏系統(tǒng)性和完整性,學習成績較差。南通一年級孩子厭學在線咨詢學習本身存在的局限性就使學生產(chǎn)生心理疲倦,從而導致厭學。

造成青少年厭學心理的原因,可概括為幾點:1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,學校和家長又給予過大的壓力,將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的現(xiàn)在,屬于青少年學生的自由空間少,導致不會溝通,把各方面的困難壓抑在自己心理,造成性格內向,注意力偏差而導致厭學。2、在極度焦慮的情況下,容易出現(xiàn)強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事,明明知道沒有必要去想,但是就是控制不住自己,想擺脫也擺脫不了,非常苦惱,使注意力無法集中。有時候,自己做的事情自己都毫無主見,就像被思維控制一樣,昏暈而過,迷茫糊涂,而這種強迫癥,是不會貼附在學習上的。

厭學心理是對學習產(chǎn)生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種心態(tài)。厭學的心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學生的學習成績,甚至會危害他們的身心健康。厭學對策家長方面:要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學習興趣,首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強迫”孩子學習如果家長對孩子學習逼得太緊的話,孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里,社會對學習產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘,容易把剛剛學過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵。家長必須懂得,語言贊美會對孩子的學習起到很大的鼓勵作用。相反,批評過多,會使孩子情緒低落,學習時更易犯錯誤。厭學癥學生由于基礎差,學習方法不當,致使學習效率低下,從而喪失了學習信心,厭惡學習。

青春期厭學原因:青春期生理與心理發(fā)育不成熟,抗壓能力較弱。為了讓孩子上一個好學校,老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務,這些壓力將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變,孩子為了學習經(jīng)常要花費許多時間,這樣也會把自己的情緒歸于學習這件事情,他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已,于是越來越對學習感到厭倦。因此容易產(chǎn)生厭學心理。青少年心理發(fā)育產(chǎn)生厭學。調查發(fā)現(xiàn),發(fā)生厭學與一些孩子初入青春期有關,當女孩出現(xiàn)初潮和男孩第1次遺精時,由于神經(jīng)、內分泌的作用,他們的警覺性增強,害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制,通過棄學暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。處理兩性關系時也容易和家長產(chǎn)生矛盾,進一步激化厭學情緒。厭學情緒是逃學行為的主要原因之一,而逃學行為則是厭學情緒的極端表現(xiàn)。女兒厭學教育方法

家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學情緒,應當考慮向專業(yè)心理醫(yī)師求助,進行正確歸因,切不可盲目急躁和怨怒。常熟孩子厭學

對孩子厭學的教育如下:做父母的應該更加關注的是孩子學習的心情,而不是孩子學習的分數(shù),關注孩子是否快樂。考試時,如果孩子考得不理想,父母應該和孩子一起找出其中的原因,這個時候孩子需要理解,需要你的幫助,而不是粗暴的對待孩子,甚至是嘲諷孩子。平時家長應該了解孩子學習的狀況,比如說,這天學習什么了?喜歡哪一個老師,上課的時候認真聽講了嗎?孩子特別是小學生,你這樣關心他,孩子感到很開心,也愿意和你進行交流,同時也提醒了孩子哪些做得是好的,哪些做得不夠,自己修正自己。平時不聞不問,有很多的借口,到了考試就想孩子考出好成績,這樣很難,重在平時是孩子學習的重要決竅。關注了孩子心理,孩子感到學習快樂,就不會產(chǎn)生厭學的情緒,就會產(chǎn)生良性循環(huán)。常熟孩子厭學

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