學(xué)區(qū)房會(huì)不會(huì)像贊助費(fèi)擇校一樣，成為一個(gè)難以解開的死結(jié)呢？其實(shí)，不管是贊助費(fèi)擇校，還是買學(xué)區(qū)房擇校，都是因?yàn)榻逃Y源的不均衡，因?yàn)楹觅Y源的集中和稀缺，這才是癥結(jié)所在。只有從根本上實(shí)現(xiàn)教育資源的公平配置，才是解決擇校問題的根本出路，也才能消除學(xué)區(qū)房的市場(chǎng)基礎(chǔ)。其實(shí)，不止是學(xué)區(qū)房，學(xué)校和地產(chǎn)聯(lián)姻在當(dāng)下的房地產(chǎn)市場(chǎng)上顯得越來越普遍，在很多開發(fā)商的廣告上都極力突出宣傳周圍的名校，借以作為漲價(jià)的理由。一種不公平導(dǎo)致另一種不公平，從根本上說傷害的是家長(zhǎng)和消費(fèi)者的利益。我們的有關(guān)部門，還有房地產(chǎn)商們，在追逐利益的時(shí)候，不應(yīng)該忘了自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 “學(xué)區(qū)房”的概念之所以存在，是因?yàn)楦髦行W(xué)辦學(xué)質(zhì)量存在嚴(yán)重差異。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)房特點(diǎn)
如今很多學(xué)校掛上某重點(diǎn)初中附屬小學(xué)，某名校分校等名號(hào)，而實(shí)際性質(zhì)則還是以前的普通公辦學(xué)校。一些一味注重名氣，不問實(shí)質(zhì)的家長(zhǎng)，爭(zhēng)先恐后的去選擇，因此是花了錢，還可能耽誤了孩子，并未進(jìn)入自己理想中的學(xué)校。所以對(duì)于看中的學(xué)校還需要通過往年畢業(yè)成績(jī)，以及在該校讀書的孩子家長(zhǎng)處了解真實(shí)情況，確定其是不是剛剛起步的學(xué)校，是不是只是某一個(gè)熱門名校的名字。學(xué)區(qū)房大熱也導(dǎo)致了很多人跟風(fēng)購(gòu)買，但是是否適合自己我們需要認(rèn)真考慮，買了學(xué)區(qū)房，是否會(huì)影響我們的生活質(zhì)量及其他教育投資，甚至孩子是否會(huì)愿意喜歡生活在這樣的環(huán)境里，都需要家長(zhǎng)考慮。 城陽(yáng)區(qū)出售學(xué)區(qū)房很多家長(zhǎng)即使不愿意也不得不為這個(gè)房子買單，也就導(dǎo)致學(xué)區(qū)房，價(jià)格持續(xù)居高不下。
學(xué)區(qū)房導(dǎo)致了教育資源的人為割裂，同時(shí)也加劇了教育的不公平，也讓房子本身成為一個(gè)投機(jī)產(chǎn)品，有錢人在這個(gè)學(xué)區(qū)房的盛宴中，壟斷了足夠的好的教育資源，讓自己孩子享受到了好的教育，同時(shí)配備了好的師資水平。而家庭貧困的或者買不起好的學(xué)區(qū)房的，只能讓孩子上一個(gè)一般的學(xué)校，而這個(gè)差距從小學(xué)就開始拉開，到了初中逐漸拉大，通過中考和高考分流，不同的學(xué)區(qū)房對(duì)應(yīng)不同的家庭，從而走向不同的人生之路，學(xué)區(qū)房造成了極大的教育不公，讓社會(huì)上面民怨沸騰。似乎好的的教學(xué)教育資源成為了部分有錢人的獨(dú)享，而房子本身在原有的可以享受當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療，交通還有城市建設(shè)之外，又加了一個(gè)可以享受當(dāng)?shù)?--**好的的教育資源的屬性，學(xué)區(qū)房的形成，已經(jīng)造成了新的教育不公平，也加劇了城鄉(xiāng)之間的差距和不平衡。
青島天潤(rùn)不動(dòng)產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在山東省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中匯聚了大量的人脈以及客戶的資源，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是寶貴的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同青島天潤(rùn)不動(dòng)產(chǎn)經(jīng)紀(jì)供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！ 大北曲小學(xué)學(xué)區(qū)房：金日唐郡、華鵬馨苑、萬科城市花園、桃源居、桃花源。
學(xué)區(qū)房和學(xué)位房的區(qū)別是什么？學(xué)區(qū)房保證就讀名額，不保證學(xué)位，且對(duì)入住學(xué)區(qū)房時(shí)間有要求，且學(xué)區(qū)隨劃分有變動(dòng)；學(xué)位房屬于買就送學(xué)位，但對(duì)學(xué)位的年限有一定限制。1、規(guī)定不同：學(xué)位房一般就是和指定學(xué)校有聯(lián)建關(guān)系或者合作關(guān)系，然后買這個(gè)房子帶一個(gè)上學(xué)的指標(biāo)。而學(xué)區(qū)房，教育部門規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生都是免試就近注冊(cè)登記入學(xué)，按照學(xué)生的戶籍所在地，由教育部門統(tǒng)籌安排就近入學(xué)。2、范圍不同：學(xué)位房不一定在學(xué)區(qū)的范圍內(nèi)，但是學(xué)區(qū)房一定就是在學(xué)區(qū)的范圍內(nèi)。3、入學(xué)政策不同：學(xué)位房應(yīng)至少3年購(gòu)房，部分學(xué)位有年限限制。子女入讀指定的學(xué)校，無需參加入學(xué)考試，電腦派位等程序。學(xué)區(qū)房，很多學(xué)校規(guī)定孩子落戶學(xué)區(qū)房三年后才能入學(xué)，否則要交贊助費(fèi)，學(xué)區(qū)房是劃分的，不同年份會(huì)有調(diào)整。4、學(xué)位保障性不同：學(xué)位房，一般情況下你買了這個(gè)房子，就會(huì)有上學(xué)的學(xué)位。學(xué)區(qū)房只是房產(chǎn)位置屬于學(xué)校輻射范圍內(nèi)，可以享受就近上學(xué)，但學(xué)校不一定有學(xué)位。 在很多人眼里，“教師輪崗”意味著教育資源平均化，學(xué)校之間的馬太效應(yīng)消失，天價(jià)學(xué)區(qū)房自然土崩瓦解。城陽(yáng)街道城陽(yáng)五中學(xué)區(qū)房特點(diǎn)
家長(zhǎng)追捧不讓孩子輸在起跑線上，購(gòu)買學(xué)區(qū)房成投資接力跑。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)房特點(diǎn)
對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來說，購(gòu)置學(xué)區(qū)房的主要目的就是為了能夠讓孩子進(jìn)入到小區(qū)周邊的重點(diǎn)學(xué)校。所以當(dāng)需要購(gòu)買的是二手房，買房者還要注意兩個(gè)問題，一是賣方的戶口是否已經(jīng)及時(shí)遷出，一般而言，學(xué)校要滿足落戶和入住兩個(gè)條件才能報(bào)名，如果賣方的戶口不及時(shí)遷出，則會(huì)影響到買方的正常入戶，孩子的入學(xué)時(shí)間也得不到保障。其次，根據(jù)一戶一名額原則，購(gòu)房者應(yīng)先到相關(guān)部門查詢?cè)搼舻膶W(xué)籍有沒有被占用，如果原房主的子女仍在用這套房的名額上學(xué)，買方的子女依然沒有資格入學(xué)。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)區(qū)房特點(diǎn)
青島天潤(rùn)不動(dòng)產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司是以提供二手房買賣，新房買賣，二手房租賃內(nèi)的多項(xiàng)綜合服務(wù)，為消費(fèi)者多方位提供二手房買賣，新房買賣，二手房租賃，天潤(rùn)不動(dòng)產(chǎn)是我國(guó)商務(wù)服務(wù)技術(shù)的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定的重要參與者和貢獻(xiàn)者。天潤(rùn)不動(dòng)產(chǎn)致力于構(gòu)建商務(wù)服務(wù)自主創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)力，將憑借高精尖的系列產(chǎn)品與解決方案，加速推進(jìn)全國(guó)商務(wù)服務(wù)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展。