《孤獨癥兒童教育康復的原理與方法》屬于醫(yī)學-教育康復系列兒童綜合康復教材之一，本書的宗旨是力求反映出孤獨癥兒童教育康復、言語康復中所涉及的評估、診斷和教育康復所需要的專業(yè)知識與技能，同時也要展現(xiàn)本學科領域新的理念、成果和進展。在對孤獨癥兒童界定、臨床特征、鑒定...

啟音博士機構主要服務領域是言語康復、語言認知、感統(tǒng)訓練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。聽障兒童應選擇哪些聲音進行聽覺訓練呢？一般來說，生活中的所有聲音都可以作為聽覺訓練的內(nèi)容。包括環(huán)境聲，如自然界的聲音，動物叫聲，交通工具，物品聲...

啟音博士機構主要服務領域是言語康復、語言認知、感統(tǒng)訓練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。啟音抖音企業(yè)號（抖音號：QiYinBoSh），主要用于傳承傳統(tǒng)經(jīng)驗，采用先進設備，致力打造“對標國際、凸顯漢語言特色”的言語康復學專業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語矯治儀可以通過音調(diào)訓練進行言語矯治。言語嗓音障礙患者往往較難控制自己的音調(diào)，音調(diào)過高或音調(diào)不穩(wěn)是常見癥狀，因此進行訓練是非常必要的。軟件共設置了六個訓練模式(從易到難)，根據(jù)患者的實際情況選擇一個模式后，要求在預定的時間內(nèi)完成。通過訓...

有些家長認為貴人語遲，說話晚聰明，或孩子只是說話晚，一旦開始就滔滔不絕，其實這些觀點并不正確，家長應理智面對，及時到醫(yī)院和相關言語康復機構進行檢查。啟音博士語言發(fā)育遲緩醫(yī)院，兒童“非侵害”綠色醫(yī)療，全生命周期管理。4大優(yōu)勢康復語言遲緩：①ICF綜合檢查、客觀評...

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語矯治儀對患者發(fā)出的元音實時“元音位置”軌跡反饋，進行言語矯治。“元音位置”揭示了言語聲的F1共振峰和第二共振峰(F2)。言語的產(chǎn)生離不開構音結構，構音主要由三個因素決定：舌的收縮位置，舌的收縮程度和嘴唇的收縮。通過“元音位置”的分...

啟音博士機構主要服務領域是言語康復、語言認知、感統(tǒng)訓練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。語言發(fā)育遲緩（speech delay）是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語矯治儀可以通過聲時訓練進行言語矯治。聲時(MPT)指的是一個人發(fā)聲的能力，即深吸氣后持續(xù)均勻地發(fā)/a/音(其它元音也可)，獲得的時間就是聲時，它能客觀反映發(fā)聲效率的高低，聲時訓練主要是為了提高患者的呼吸功能以及呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)能力，通...

啟音博士商標（類別44）由上海慧敏醫(yī)療器械有限公司注冊，包括：醫(yī)療診所服務，醫(yī)療按摩，醫(yī)療保健，醫(yī)療輔助，理療，為殘障人士提供醫(yī)療咨詢，心理專家服務，遠程醫(yī)學服務，健康咨詢，語言障礙康復。 啟音博士機構是華東師范大學言語康復科學專業(yè)博士研究生臨床實踐基地，其康...

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學教育康復叢書》的主要編寫者。本圖書定位不僅為“教育康復學”課程建設的教材、更是“醫(yī)學教育康復”領域的指南。此叢書不是一般意義上的叢書， 而是創(chuàng)新性的學術成果，是新興學科建設的奠基工程，是現(xiàn)代康復醫(yī)學與特殊教育相...

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學教育康復叢書》的主要編寫者。全套叢書22分冊，分為三大類：第二類為兒童綜合康復部分，該系列為項目的拓展部分，選取普遍、典型、具有言語康復、教育康復潛力的三類殘障兒童，根據(jù)其各自的特點，研究整合多個功能體系，對兒...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語矯治儀是國內(nèi)目前應用較多的言語功能評估與言語矯治儀器之一，主要功能包括（1）呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、漢語語音功能的實時測量與評估，聲門波動態(tài)顯示與測量，聲帶振動動態(tài)顯示及定量分析；（2）具有實時聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音...

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語矯治儀將患者發(fā)出的聲音進行實時錄音，并能將其波形圖實時顯現(xiàn)出來，以不同顏色的圖形表示不同類型的聲音信號。紅色表示濁音，即聲帶振動的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動的聲音；黑色表示無聲。這為發(fā)聲功能的客觀測量提供了技術基礎，可以方便...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語矯治儀對患者發(fā)出的元音實時“元音位置”軌跡反饋，進行言語矯治?！霸粑恢谩苯沂玖搜哉Z聲的F1共振峰和第二共振峰(F2)。言語的產(chǎn)生離不開構音結構，構音主要由三個因素決定：舌的收縮位置，舌的收縮程度和嘴唇的收縮。通過“元音位置”的分...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語矯治儀可配合康復學習機進行言語矯治個別化康復，包括言語聲音、言語音調(diào)、言語響度、言語起音、言語清濁音訓練?？祻蛯W習機的特點是學習內(nèi)容系統(tǒng)專業(yè)化：內(nèi)容豐富，形式活潑，采用實時聲控卡通游戲，誘發(fā)發(fā)聲，提高言語發(fā)聲質量，參與性強，以直觀可視...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語矯治儀是利用多種數(shù)字信號處理技術和實時反饋技術對言語功能進行定量評估和實時訓練的現(xiàn)代化言語矯治軟件，可用于呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能的評估與訓練。支持嗓音和電聲門圖信號同步分析，可開展：（1）無損傷性檢測Jitter, Shimme...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語矯治儀可應用于發(fā)育遲緩兒童詞語發(fā)聲誘導療法，該言語療法是針對語言發(fā)育遲緩，尤其在語音產(chǎn)生和詞匯理解和表達方面存在障礙的患者，通過游戲化的視聽反饋聯(lián)動訓練形式，將語義與語音相結合，促進兒童早期語言能力發(fā)展的干預技術。詞語發(fā)聲誘導療法是以...

《嗓音康復訓練學》屬于醫(yī)學-教育康復系列言語康復理論基礎教材之一，系統(tǒng)介紹了嗓音產(chǎn)生機理、嗓音功能相關解剖生理基礎知識及嗓音障礙評估、康復訓練和保健的方法。本書在借鑒國際嗓音康復訓練的現(xiàn)代理論和方法的基礎上，結合國內(nèi)嗓音康復訓練的實踐經(jīng)驗編寫而成，系統(tǒng)介紹了嗓...

啟音博士機構主要服務領域是言語康復、語言認知、感統(tǒng)訓練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。聽障兒童應選擇哪些聲音進行聽覺訓練呢？一般來說，生活中的所有聲音都可以作為聽覺訓練的內(nèi)容。包括環(huán)境聲，如自然界的聲音，動物叫聲，交通工具，物品聲...

啟音博士機構是中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院示范中心，其功能評估體系根據(jù)世界衛(wèi)生組織“ICF言語康復”行業(yè)標準制定，其康復訓練體系符合國家衛(wèi)生健康委“加快推進康復醫(yī)療工作發(fā)展”行業(yè)要求制定。從以往合作案例來看，公立醫(yī)院聚焦于醫(yī)療和診療服務，而通過與小小...

《兒童運動康復學》屬于醫(yī)學-教育康復系列運動康復理論基礎教材之一，主要包括基礎篇、評估篇和康復訓練篇?；A篇包含兒童運動康復概述、運動解剖學與力學基礎，普通兒童運動發(fā)育等內(nèi)容；評估篇包括兒童運動發(fā)育的評估，神經(jīng)肌肉骨骼（基礎運動）評估；康復訓練篇包括粗大運動功...

《兒童語言康復學》屬于醫(yī)學-教育康復系列語言康復理論基礎教材之一，我國現(xiàn)有0-14歲語言障礙兒童約700萬人，及時、系統(tǒng)的干預對他們極為重要。本書在梳理語言障礙相關的主要概念、神經(jīng)生理基礎、語言發(fā)展規(guī)律及常用評估方法的基礎上，提出了華東師大階梯式兒童語言干預模...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語矯治儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評估內(nèi)容包括Frenchay神經(jīng)性言語障礙主觀檢查（Chinese Frenchay Dysarthria Assessment，CFDA-2，華東師大黃昭鳴改良版）、ICF言語語言能力客觀檢查和I...

啟音博士機構主要服務領域是言語康復、語言認知、感統(tǒng)訓練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。腦癱是指小兒從出生前到出生后的一個月內(nèi)，因為各種致病因素所致的非進行性腦損傷綜合征。主要表現(xiàn)為中樞性運動障礙及姿勢異常，同時經(jīng)常伴有不同程度的智...

啟音博士言語聽覺康復訓練可以促進聽覺功能的發(fā)展。人的各organic功能是“用進廢退”的，聽障兒童也是如此。聽覺訓練，是對聽障兒童的聽覺organic進行有計劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓練。它可以刺激聽障兒童意識到聲音的存在及其重...

啟音博士機構主要服務領域是言語康復、語言認知、感統(tǒng)訓練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。注意缺陷與多動障礙 ADHD，俗稱多動癥，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組...

啟音博士機構主要服務領域是言語康復、語言認知、感統(tǒng)訓練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。注意缺陷與多動障礙 ADHD，俗稱多動癥，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組...

《孤獨癥兒童教育康復的原理與方法》屬于醫(yī)學-教育康復系列兒童綜合康復教材之一，本書的宗旨是力求反映出孤獨癥兒童教育康復、言語康復中所涉及的評估、診斷和教育康復所需要的專業(yè)知識與技能，同時也要展現(xiàn)本學科領域新的理念、成果和進展。在對孤獨癥兒童界定、臨床特征、鑒定...

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學教育康復叢書》的主要編寫者。本叢書是扎根于中國本土的、在十余年摸索研究、循證式實踐基礎上而形成的原創(chuàng)性成果，是學術性、科學性、規(guī)范性、實踐性較強的圖書，是華東師范大學教學、科研研究應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的言語康復、教...

啟音博士機構是中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院示范中心，其功能評估體系根據(jù)世界衛(wèi)生組織“ICF言語康復”行業(yè)標準制定，其康復訓練體系符合國家衛(wèi)生健康委“加快推進康復醫(yī)療工作發(fā)展”行業(yè)要求制定。從以往合作案例來看，公立醫(yī)院聚焦于醫(yī)療和診療服務，而通過與小小...