舟山親子教育平臺

來源: 發(fā)布時間:2022-03-19

所以如果你想讓孩子超越你的水平,你必須讓孩子具備一種品質(zhì),這個品質(zhì)會讓孩子將來跨越這個社會的階層,這種品質(zhì)就叫主動。我們都在講這個社會的階層已經(jīng)固化了,就是富人有富人的階層,窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人,有沒有這種機會?我認為機會依然是有,而這種機會主要存在于這個孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽里面的點就叫主動,我們說主動的人生成大器。我打個比方,比如說你培養(yǎng)的孩子,一個到公司跟一個大老板在一起工作,然后這個人到了公司很愿意付出,經(jīng)常替公司著想,站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年,很快就成為這個老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個人干了十年之后,成為這個公司的股東呢?也是有可能的。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說,他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力,改變了他的人生軌跡和命運了。培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動這里面一個很重要的品質(zhì)就是主動。我反思一下我自己的人生,盡管有著浙大的學歷,甚至是有博士的光環(huán),但是自己父母都是農(nóng)民出身,家庭的整個社會關(guān)系和地位其實不高。傾聽孩子的訴說,充分尊重孩子說話的權(quán)利,并不是放縱孩子,而是一種家教藝術(shù)。舟山親子教育平臺

孩子不學習怎么辦1、讓孩子適度做家務,但不要太多學習是孩子成長過程中的一種體驗,也是艱苦的腦力勞動,需要耐心、決心和毅力,切不可三天曬網(wǎng)兩天釣魚。尤其對于一部分不愛學習的孩子,有時為了逃避學習,寧愿選擇逃課回家和父母一起干活,甚至和父母謊稱學校放假!有的家長不重視孩子的學習,聽從孩子的意愿,給孩子繁重的家務活,也不問孩子回家的原因。嚴重耽誤孩子的學習,尤其是農(nóng)村家庭,農(nóng)忙季節(jié),一些家長干脆讓孩子停課。他們不知道孩子每次缺課或缺課會損失多少,因此父母必須設(shè)法減少孩子的家務勞動。與學校合作,讓孩子專心,好好學習,做一個負責任的好家長。2、用濃濃的親情、母愛、父愛,填補空缺學會做“走心”父母,想方設(shè)法與孩子交朋友,多關(guān)心他的生活、學習;對他的弱點或缺點,積極引導,幫助孩子改正;不要在公共場合故意問或責備孩子,否則孩子會反感,也會讓他增加壓力。盡量讓他感受到家的溫暖和親人的自然親情。盡量談論他感興趣的東西,即使你不明白,有時你只需要成為觀眾。讓他習慣和你說話,隨著時間的推移,關(guān)系會越來越密切,談論其他事情可能會更容易。晚餐時可以利用輕松的氛圍,邊吃邊聊。寧波學習動力親子教育我們定的目標不能太籠統(tǒng),這樣的話孩子們理解的目標可能跟我們給他定的目標是不一樣的。

孩子發(fā)脾氣的原因1、父母過分的愛我們常說,如果慣子如殺子,一切以家里的孩子為中心,久而久之孩子就會產(chǎn)生一種以自我為中心的心理狀態(tài),如果孩子的無理要求得不到滿足,就會失去他的本心。如果此時父母為了安撫孩子同意了他的要求,那么以后他會習慣以發(fā)脾氣的形式得到想要的東西,這是糟糕的,很多家庭都有這個問題,尤其是祖父母和其他幾代人對他們的孩子更寵溺。2、教育觀念不一致當我們的孩子還沒有出生時,我和妻子達成了協(xié)議。我們必須就孩子的教育達成一致。父親鼓勵,母親制止,祖父同意,祖母也不讓,這種挫敗感會讓孩子心理煩躁。3、父母要求太高。愛望子成龍的態(tài)度讓很多家長對孩子寄予過高的期望,如果達不到要求開始輕訓,這種不僅會讓孩子感到不滿,而且你的行為也會被孩子模仿,自己作為家長如果控制不住自己的話脾氣,怎么指望孩子培養(yǎng)良好的氣質(zhì)?另一方面,如果孩子脾氣不好,可能會在小層面上影響人際關(guān)系,在大層面上可能會影響孩子的一生。

我在南寧學習完父母實踐班回來后,也就接到了老師的電話,說兒子和體育老師杠上了,不愿上體育課,之前老師也因其他問題打過電話投訴過,我也是百般無奈呀!兒子正處于初一青春叛逆期,和家里人老師的關(guān)系都處的不好,硬的軟的都用過都沒有用,就差沒有被老師退學而已。經(jīng)過學習,得知兒子現(xiàn)在種種狀況都因為我們當初錯誤打罵教育方式有關(guān),老師教育過我們先與兒子的關(guān)系搞好后,處理好我們暴躁的脾氣,他才能接納我們,才能聽得進我們的建議,為了兒子能有改變我們也要先行改變。中午,我終于鼓起勇氣去向兒子承認自己的錯誤,坦誠溝通,他也愿靜下心來聽我講,說著說著自己不知怎么的就哭了起來,這時兒子好像也被觸動了一下,說話也軟了起來,能慢慢打開心門和我溝通起來,我才能得知他在學校的委屈與不滿。通過同理贊美啟發(fā)式提問,一點點與他溝通,慢就是快快就是慢,我知道自己的修行還不夠,還需要更多的學習反思實踐,慢慢來,我相信在不久的將來,在我們父母的改變下,兒子也會越來越來越好的,相信相信的力量,加油!家長要告訴孩子自己有處理事情的能力,盡可能多地支持他們,遇到困難和失敗時給予鼓勵和安慰。

讓孩子有歸屬感歸屬感是孩子內(nèi)心的安全感。當孩子心中有滿足感時,就會感到被父母認可和接受。我讀了一個故事,講的是一個孩子在小時候成績不好。老師每次開家長會,總是和媽媽調(diào)侃孩子成績不好。然而,母親從未將她孩子的評價告訴老師。面對孩子的期待,她總是告訴孩子,老師表揚了她的進步,希望他表現(xiàn)得更好。孩子無法掩飾他眼中的驚訝。雖然他的成績很長一段時間沒有變化,但他的母親每次都鼓勵他。終于在她的陪伴下,孩子努力上大學。我媽媽非常高興。有許多家長心里都有一個疑惑就是學生為什么不愛學習?每個厭學的孩子,都有父母不知道的辛苦和委屈,有外人無法理解的痛苦和壓力。家長該如何激發(fā)學生的學習興趣,去了解我們的孩子,幫助我們的孩子成為更好的人,讓他們保持健康和健康,與他們建立良好的親子關(guān)系。孩子們的干勁沒有被破壞,即使他們在學校表現(xiàn)不佳,但他們?nèi)匀豢梢宰孕拧酚^、認真地生活。那不會很棒嗎?父母缺乏和孩子的感情溝通。有些父母是很專橫的教育他們的孩子,這使得他們的孩子感到壓抑,就反抗父母了。親子教育產(chǎn)品介紹

父母是子女直接的老師,父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康。舟山親子教育平臺

如何激發(fā)學生的學習興趣1、提高孩子的勝任感勝任感:孩子通過自己的行動和努力體驗到積極的自我價值感,因此“勝任感”可以變成“自我價值感”。如果我做得好,我就是有價值的。如果我有價值,我就會有動力繼續(xù)做下去。在這里,我們可以從電子游戲中學習。電子游戲令人上癮,因為它們不斷提供積極的、即時的反饋,吸引孩子們。在孩子真正對學習感興趣之前,父母應該更加注意向他們提供即時反饋。家長要注意觀察孩子的進步和變化,每次對孩子的進步給予準確、積極的反饋,讓孩子有繼續(xù)前進的動力。當然,物質(zhì)獎勵也可以用,因為它們本身沒有好壞之分。使用它們?nèi)Q于父母。例如,如果獎勵某種榮譽或肯定,它可以增強孩子的能力感。如果孩子覺得獎勵是父母的操縱,那肯定削弱了孩子的內(nèi)驅(qū)力。比如一個孩子參加數(shù)學競賽,拿到了500元的獎金,和你拿了500元作為好成績一等獎的感覺是不一樣的。2、讓孩子有自主感自主是讓孩子知道他有能力掌控自己的生活。沒有人喜歡被控制或脅迫。所以當孩子需要做某事的時候,父母可以給孩子選擇權(quán),讓孩子覺得自己有發(fā)言權(quán),有主動權(quán),這樣他才會更配合。小心不要用威脅的語氣和你的孩子說話,威脅他或給他設(shè)置不必要的時間限制。舟山親子教育平臺

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