金華學(xué)習(xí)動(dòng)力家庭教育平臺(tái)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-12-29

孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)就是一種無所謂的態(tài)度,你若問他:你怎么考了個(gè)C?孩子就會(huì)說還有人需努力呢?真是讓我哭笑不得。孩子學(xué)習(xí)成績忽上忽下,幾乎是班級(jí)倒數(shù)。語文、英語老師輪番上陣,三天兩頭來找我,說我家孩子字寫得不好,作業(yè)沒有認(rèn)真完成,默寫錯(cuò)誤率高等等。尤其是每次家長會(huì)孩子的作業(yè)都會(huì)被老師拿出來當(dāng)做反面教材來展示,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都覺得無地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。到家看見孩子拖拉磨蹭,就氣不打一處來,各種語言,諷刺挖苦,接踵而來。偶然的機(jī)會(huì)我在喜瑪拉雅搜到王金海博士的課程,就像抓住了救命的稻草!2019年10月13日我半信半疑,和老公一起帶孩子去杭州參加了的學(xué)霸精品課,去之前,孩子說去上課,打死我也不去,上完課帶孩子去見了王博士,孩子卻對(duì)我說:媽媽,王博士都說了,我沒有問題,是你們家長有問題,我下個(gè)月還能來上課嗎?看來你跟著王博士學(xué)習(xí),花那么多錢也值了,讓我繼續(xù)堅(jiān)持!今年五一我又帶孩子參加了杭州學(xué)霸二階,這次孩子的表現(xiàn)出乎我的意料,孩子每節(jié)課的筆記都認(rèn)真記了有兩三頁的筆記,下課積極寫作業(yè),還哭著給我道歉。隨后又參加了520學(xué)習(xí)法,孩子還得到了王博士的志愿者提名。王金海:如何聽,孩子才會(huì)說。金華學(xué)習(xí)動(dòng)力家庭教育平臺(tái)

大家好!很榮幸在這里與大家分享我的成長歷程,首先我做一下簡單的自我介紹,我叫王連英,來自江蘇淮安,這里也是開國的故鄉(xiāng)!我是一位15歲男孩的母親,一次非常偶然的機(jī)會(huì),我在一個(gè)陌生的群里看到了一位老師,她每日所說的話語,都非常的有力量!能量滿滿,深深地吸引著我,在2020年3月27日那天,我就主動(dòng)的找到了這位老師,經(jīng)過一翻的交流,這位老師就把扶鷹這個(gè)平臺(tái)推薦給了我,當(dāng)時(shí)我就聽了王博士的課程,聽了之后,好激動(dòng),原來還有這么好的課程,里面所說的方法易學(xué)易懂易實(shí)踐,于是我當(dāng)天就購買了會(huì)員課程!這位老師就是江蘇江陰的王麗君老師,在此,感恩王麗君老師一路的陪伴與**!在2020年6月份,我義無反顧的加入了扶鷹,加入不久我就成為了帶導(dǎo)老師!王博士曾經(jīng)說過一句話:“積極主動(dòng)人生成大器”可能就是因?yàn)槲夷且淮畏e極主動(dòng)了一下,才讓我有幸接觸到了扶鷹,收獲了幸福的家庭,扶鷹不僅是一個(gè)讓人成長的平臺(tái),那更是一個(gè)溫暖的圈子,值得我用一生來追隨,讓自己變得越來越來越智慧,上海王金海家庭教育常見問題教學(xué)的內(nèi)容包括,與他人握手的正確方式,正確的目光接觸。禮貌的行為是父母可以提供給孩子的精神寶藏。

孩子太自我怎么教育1、培養(yǎng)孩子管理情緒的能力。在與孩子相處的過程中,父母要教會(huì)孩子微笑,用愛心和寬容去影響他人,勇于與人交流,勇于表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子有情緒、發(fā)脾氣時(shí),盡量轉(zhuǎn)移孩子的注意力,通過這種方式來分散孩子的注意力。這樣,孩子的情緒就會(huì)慢慢穩(wěn)定下來。教孩子情緒管理不是讓孩子遠(yuǎn)離消極情緒,而是讓他們遠(yuǎn)離消極情緒,建立積極情緒,真正健康快樂的成長。2、培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力。帶給孩子更多與外界的接觸,更親近大自然。也讓他們與其他人互動(dòng)。父母再忙,也不應(yīng)忽視孩子的成長。應(yīng)避免讓孩子每天面對(duì)電視和電腦,這很容易阻礙他們的溝通能力。另外,家長要教會(huì)孩子如何正確地與人溝通,如良好的溝通技巧、把握說話的機(jī)會(huì)、考慮說話的場合、選擇合適的方式等。3、培養(yǎng)同理心。幫助孩子培養(yǎng)同理心,那孩子太以自我為中心怎么辦,作為家長首先從教他們?nèi)绾蝺A聽開始。尊重并讓您的孩子盡可能多地表達(dá)自己。同時(shí),在孩子說話的時(shí)候,家長要認(rèn)真、用心地聽他說話,然后給孩子一個(gè)回應(yīng),這樣才能感受到親子的交流,讓孩子也感受到理解和尊重。多傾聽孩子的聲音,也有助于家長進(jìn)一步了解孩子的真實(shí)想法。

     1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。單憑上課45分鐘,想要學(xué)習(xí)到***的知識(shí)是很難的,而且現(xiàn)在知識(shí)的擴(kuò)展面很廣,孩子如果不懂得提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的話,肯定會(huì)和別人努力的結(jié)果拉開很大的一個(gè)距離的。提前預(yù)習(xí)可以把不懂的帶到課堂上,通過老師的講解從而得到解決,課后復(fù)習(xí)可以把學(xué)習(xí)過的知識(shí)再鞏固扎實(shí)。


     ⒉上課要認(rèn)真聽講。老師上課講的一般都是講些重點(diǎn)知識(shí),孩子只有認(rèn)真聽講,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師提問,才能真正地學(xué)習(xí)到當(dāng)中的知識(shí)。


     3.**完后作業(yè),遇到不懂要多思考,盡量**解決問題。孩子做作業(yè),難免會(huì)遇到很多的難題,但是家長不要急于告訴孩子正確答案,而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子**思考,如果孩子真的無法解出答案的,家長可以引導(dǎo)孩子的思維,讓孩子想出答案。


     4.懂得總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。單單是學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)是不夠的,孩子要懂得把書本上的知識(shí)做總結(jié),然后“吸收消化”,這樣才能真正地懂得如何應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來解決類似的問題。 王金海:為什么你一放手,孩子成績就下滑?

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些1、青少年上網(wǎng)成癮直接的危害是影響正常學(xué)習(xí),使他們不能專心聽課,不能按時(shí)完成作業(yè),成績下降,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,甚至發(fā)展逃課和輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,也會(huì)導(dǎo)致青少年過度放縱自己,造成自己人生觀和價(jià)值觀被扭曲。2、孩子長期沉迷于游戲的虛擬世界,會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依戀心理,孩子與外界的接觸越來越少,時(shí)間長了會(huì)導(dǎo)致孩子的性格變得孤僻。此外,網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種思想,難免會(huì)影響到孩子,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自閉、頹廢、精神不振、焦慮、抑郁、社交恐懼癥等心理健康問題。3、沉迷游戲還會(huì)造成青少年情緒障礙和社會(huì)適應(yīng)困難。在心理方面,注意力將無法集中和持久,記憶力減退,對(duì)其他活動(dòng)缺乏興趣,冷漠,缺乏時(shí)間感,情緒低落。想要成為更好的爸爸媽媽,其實(shí)要注意很多方面,我們不僅要充當(dāng)父母的角色,還要做孩子的良師、益友。麗水家庭教育來電咨詢

愛學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事。金華學(xué)習(xí)動(dòng)力家庭教育平臺(tái)

孩子社交能力差的原因1、溺愛孩子,不愿讓孩子外出社交很多父母寵孩子,不希望他們出去玩,認(rèn)為外面的世界會(huì)影響他們的發(fā)展,所以把孩子“關(guān)”在家里。孩子們每天只能面對(duì)祖父母、父母和其他熟悉的面孔,久而久之會(huì)限制他們的社交能力。2、過多的認(rèn)可孩子,不愿讓孩子受委屈很多獨(dú)生子女的父母對(duì)自己的孩子過于認(rèn)同,把他們當(dāng)成家里的“小祖宗”,全家人都會(huì)給他們讓步。這樣會(huì)讓孩子的性格變得很嬌慣,也會(huì)讓孩子覺得自己應(yīng)該得到外界的認(rèn)可和包容。3、滿足孩子的一切需要培養(yǎng)孩子的霸道性格簡單來說,父母會(huì)滿足孩子的所有需求,為他們提供比較好的教育和資源,甚至安排孩子未來的道路。結(jié)果,孩子就養(yǎng)成了專橫的性格,會(huì)用極端的手段來得到自己想要的東西。這樣的個(gè)性,會(huì)讓孩子在社交中“僵化”,其他孩子無法與這樣的孩子交流。金華學(xué)習(xí)動(dòng)力家庭教育平臺(tái)

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