吳立新說：為了來訪者的隱私，故事的女主人公，我們就姑且叫它明月吧。明月的父親比明月的母親要大十歲，父親30多歲的時候才娶了明月的媽媽。父親很疼愛媽媽，像照顧女兒一樣照顧著自己的妻子。后來有了明月，父親疼愛媽媽媽同時，也更疼愛明月?？上攵?，父親就是這個家庭的一座山，是媽媽和明月兩個人的依靠。明月也到了30幾歲才結(jié)婚，與其說是自己結(jié)了婚，還不如說迫于一種社會的需要或者說是父母的催促，就這樣草草的結(jié)婚了。松果心理咨詢的辦公室怎么樣？海安打工者吳立新沒有精神
松果心理咨詢吳立新老師說是的，娟子以全對的姿態(tài)生活著。從小，娟子就特別地懂事。長大了，做妻子了，做媽媽了，娟子也特別科學(xué)地做對了書上說的一切。娟子帶著孩子來到咨詢室說:“老師，你說，我這孩子到底是怎么了，我難道做錯了什么嗎？你幫我看看……”是林老師要成長和擔(dān)當(dāng)?shù)牟糠??！澳憧催@孩子，學(xué)習(xí)不好也就算了，書上說孩子未來的生活不止學(xué)習(xí)這一件事，同學(xué)關(guān)系也處不好，做事也這么拖拉，自己的房間弄得如狗窩似的……”海安成功人士吳立新沒有方向覺醒的力量工作坊是吳立新老師的嗎？
吳立新說：我不能理解一個管理不好自己身材的人說自己是一個“有自制力的領(lǐng)導(dǎo)”；我亦不能理解一個滿臉油膩的人說自己可以帶領(lǐng)一個“有效的團隊”，哪怕他是一個廚師。所以“貌”深刻地呈現(xiàn)了我們生活的態(tài)度。有時候，“以貌取人”是對一個人不自覺攜帶的生活信息解讀的學(xué)識。亦有時候，“以貌取人”是對美的一種同理心，對方就如一副畫，一首歌，你是否能理解對方，你是否能讀懂并有共鳴?！叭耸巧鐣P(guān)系的總和”，一個不能讀懂他人，理解他人的人是不深刻的，也是膚淺的，同時也是不會有深刻的社會關(guān)系的。所以，不懂得以“貌”取人的人，是膚淺的。
吳立新說原生家庭：在咨詢里，我們談原生家庭，有時候看到一些問題，許多“大師”以為自己終于找到了找到了工作的方向，然后揪著不放。）比如曾經(jīng)的我）然而誰的家庭，誰的人生沒有點問題呢？誰的人生又是圓滿無缺的呢？誰又不曾帶點傷痛奔向遠(yuǎn)方呢？就如我有JIAOQI，但并不影響我幸福的生活。3、我們談家庭和往事，咨詢師要看的是家庭的互動模式，曾經(jīng)的習(xí)慣，從中找到解決問題的方法。要把來訪者生活中的點點滴滴當(dāng)成解決問題的資源看。要設(shè)身處地的站在來訪者的身邊，抱著同情之理解的信念去影響和干預(yù)，而不是找問題。兩個人在一起，當(dāng)你看到問題時，你就是不說，對方也會感到羞愧的，這不好。肌動學(xué)健腦操及觸康健受訓(xùn)吳立新。
吳立新說：我們講到明月的故事，明月咳嗽了三年，沒有力量去賺錢，也不想賺錢，其實這一切表面上是在咳嗽，是身體的疾病，是哀傷所致，其實在我看來這一切都是潛意識的力量。明月的咳嗽是一種結(jié)果，明月不是因為咳嗽而痛苦的，明月是因為內(nèi)心有痛苦，內(nèi)心沒有成長，看不到希望，才有了潛意識是分不清真假的，你腦子里想的對潛意識來說就是真實。很多身體癥狀其實是一個潛意識，是內(nèi)在給你的覺醒，給你的提示，告訴你，你有些問題了。這樣的痛苦，才有了咳嗽的癥狀。立新心理公眾號的文章都是吳老師寫的嗎？宿遷爸爸媽媽吳立新在家躺平
吳立新今年年齡多大了？海安打工者吳立新沒有精神
松果心理咨詢吳立新老師說：娟子告訴我這么多，其實只想告訴我她自己是對的；娟子告訴我這么多，其實只想讓我肯定她是對的；娟子告訴我這么多，比較重要的是要讓我確認(rèn)孩子是錯的。娟子帶孩子來做咨詢，說的其實就是一句話——我沒有問題，孩子變好了，我就沒有問題。在娟子心里，孩子就是問題的中心?！拔业母改冈?jīng)對我那樣，我現(xiàn)在這樣對孩子，我是一個好人，好父母?！钡谶@樣的背景下，如果，娟子覺得自己是個好媽媽，、好的角色，那么，孩子就承擔(dān)那個壞的，讓人失望的角色。海安打工者吳立新沒有精神