高一學生厭學好處

表揚創(chuàng)意孩子的想象力是豐富的，當孩子的天馬行空得到認可，他會更加愿意去思考世界與生活。孩子的創(chuàng)意是創(chuàng)造性和思維的積累。所以，當孩子滿心歡喜與你分享他表揚態(tài)度無論是學習、工作還是生活上，態(tài)度決定品質(zhì)。當孩子在完成作業(yè)后，預習明天的學習內(nèi)容，你有沒有夸贊過他的學習態(tài)度呢？當孩子們用很積極的態(tài)度去完成任務時，不要忘了去肯定他們的態(tài)度，一定要夸孩子哦！表揚合作精神 再聰明的孩子，在未來也不可能總是獨自完成所有工作。能夠很好地與同伴合作，其實就是在培養(yǎng)孩子與人交際的能力，團結合作的能力。 表揚孩子的合作精神非常重要，當孩子完成自己的小組作業(yè)時，告訴他：“你們的小組一條心協(xié)力共同為了一個目標而努力，這種精神在以后的生活中也要繼續(xù)保持哦！”孩子在學校有很多小動作，是厭學嗎？高一學生厭學好處

能力經(jīng)由行為呈現(xiàn)，若效果不好，或被否定，這能力不會成為自信。例如：我對你說一句普通話，就是擁有說話的能力；你若聽得明白，夸我，這是肯定；你若聽不明白或笑我口音太重，我的自信反而減少。由此可見，能力+肯定才能產(chǎn)生自信。從出生0自信到成年時有100分自信，這個過程需要經(jīng)過多少次肯定？這點沒有標準答案，人人不同，但一定是很多很多。假設需要一萬次肯定才能培養(yǎng)出足夠的自信（按20年計算，也需要每天1.5次），而現(xiàn)在的孩子普遍得到的否定比肯定多。高一學生厭學一提到上學就無精打采。

自信是：我相信我有足夠的能力......（去建立成功快樂的人生）。每個人在胎兒時期，從母親肚子里就能得到所有方面的需求的充分照顧，不需要考慮自信的問題。出生是突然的分離，然后發(fā)現(xiàn)有需求時不會自動得到滿足，自信就成為一個問題了。從出生0自信，到孩子成年有我們希望的足夠的100分自信去經(jīng)營成功快樂人生，這個過程如何做到？既然自信是：我相信我有足夠的能力......那么明顯地，能力是自信的基礎，但能力不等同自信。能力經(jīng)由行為呈現(xiàn)，若效果不好，或被否定，這能力不會成為自信。

生活目標和理想切合實際現(xiàn)實有時是殘酷的，但關鍵是敢于變新現(xiàn)狀、不斷進取，要確立切合實際的目標，又要樹立遠大的理想。心理健康的人，能夠面對現(xiàn)實、把握現(xiàn)在，制定的目標是能在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)的。他們不會把目標定得過高，也不會執(zhí)著于不切實際的虛擬世界。如果把目標定得過高，面對現(xiàn)實無能為力、萎靡不振、抑郁甚至于輕生，那就可能發(fā)生不同的心理；也有人生活在優(yōu)越的環(huán)境里心滿意足，只顧享樂而不思進取，這對心理的健康發(fā)展也是十分不利的。上課走神，注意力不集中，學習困難。

孩子厭學主要與家庭因素，學校因素，自身心理因素等有關，作為家長發(fā)現(xiàn)了以后應及時與孩子交流溝通。分析厭學的原因，與孩子共同尋找答案。不要把自己的思想強加給孩子，和孩子心平氣和地交談。讓他逐漸樹立信心。當孩子取得一點點的進步是也要進行鼓勵。讓孩子對自己有信心。平時不要在學習上給孩子太大的壓力，同時也多和老師進行溝通，建立和諧的師生關系，在大家的幫助下共同完成學習任務。在適當?shù)臅r候，可以找心理老師進行咨詢輔導，如何科學有效備孕呢？高一學生厭學好處

我家孩子上初一，在學校老生病時厭學嗎？高一學生厭學好處

父母明白孩子需要成長，支持他嘗試、犯錯，肯定他想做好、有進步、和做得好的部分，但對做不好的部分真實指出；把焦點放在如何進歩，而不是“做錯”了；在沒有明顯危險的前提下，讓孩子自己面對困難、挑戰(zhàn)、失敗、痛苦，接受責任，用愛支持孩子站起來，成長，他將來才有成功快樂的可能。有一個故事“有一座高山峰，小時候我天天看到它，覺得它很遙遠。父親開車帶我上去很多次，包括兩三次我坐直升機到峰頂，但是遙遠的感覺不變。一直等到我攀爬全程登頂，站在那里，我才感覺它很親近，就在腳下。那一刻我沖口而出說：這座山是我的?！比松且蛔笊剑總€人要自己爬上去。高一學生厭學好處

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