一位媽媽問(wèn)：孩子不想去上學(xué)，我該怎么辦？這個(gè)問(wèn)題確實(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)感到措手不及。首先要穩(wěn)定好自己的情緒，父母的情緒反應(yīng)會(huì)被迅速地吸收，可能會(huì)被過(guò)度的解讀，從而會(huì)造成更多的負(fù)面影響。聽(tīng)聽(tīng)孩子的感受，了解事情背后的原因?？梢韵蚶蠋煛⑼瑢W(xué)或者孩子的朋友進(jìn)行了解，也可以直接問(wèn)問(wèn)孩子。但不能先入為主做出判斷。多一些耐心傾聽(tīng)，少和孩子一些道理。多聽(tīng)、多問(wèn)、多肯定。當(dāng)孩子敞開(kāi)心扉，情緒流動(dòng)起來(lái)，很多問(wèn)題就會(huì)消解了很多。如果不生孩子，老了真的會(huì)很可憐嗎？江蘇高一學(xué)生厭學(xué)建議
我們可以給到孩子哪些幫助跟引導(dǎo)？在孩子成長(zhǎng)的道路上孩子的監(jiān)護(hù)人真的非常重要。多聆聽(tīng)孩子的聲音，用心的陪伴，看到孩子厭學(xué)后的心理，接納孩子的情緒跟動(dòng)機(jī)，只是這種行為背后沒(méi)有效果而已，多溝通，在這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心都比較敏感，家長(zhǎng)在夠在溝通的過(guò)程中，給孩子做正確的方向指引，要了解孩子行為背后的原因和目的是什么？其實(shí)父母要調(diào)整自己的教育方式和溝通技巧，還要幫孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫孩子做好心理建設(shè)。相信孩子會(huì)很快好起來(lái)的。蘇州初中生學(xué)生厭學(xué)咨詢(xún)被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情。
自信是：我相信我有足夠的能力......（去建立成功快樂(lè)的人生）。每個(gè)人在胎兒時(shí)期，從母親肚子里就能得到所有方面的需求的充分照顧，不需要考慮自信的問(wèn)題。出生是突然的分離，然后發(fā)現(xiàn)有需求時(shí)不會(huì)自動(dòng)得到滿足，自信就成為一個(gè)問(wèn)題了。從出生0自信，到孩子成年有我們希望的足夠的100分自信去經(jīng)營(yíng)成功快樂(lè)人生，這個(gè)過(guò)程如何做到？既然自信是：我相信我有足夠的能力......那么明顯地，能力是自信的基礎(chǔ)，但能力不等同自信。能力經(jīng)由行為呈現(xiàn)，若效果不好，或被否定，這能力不會(huì)成為自信。
為什么孩子會(huì)厭學(xué)（沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力）？厭學(xué)指的是孩子在學(xué)齡期內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生多種負(fù)面情緒的綜合表現(xiàn)，本質(zhì)上并非孩子的主觀故意，而是一種無(wú)法控制的本能反應(yīng)。厭學(xué)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)發(fā)展，會(huì)破壞親子關(guān)系和家庭的和睦。作為家長(zhǎng)需要接納孩子當(dāng)下的情緒狀態(tài)，積極傾聽(tīng)孩子厭學(xué)的真正原因，幫助孩子樹(shù)立和提升學(xué)習(xí)的自信心。家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)注和肯定，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，慢慢激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。父母離異會(huì)影響孩子厭學(xué)嗎？
初三孩子厭學(xué)怎么辦？初三學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)有上課不能集中聽(tīng)課，成績(jī)發(fā)生下降，家庭作業(yè)不及時(shí)完成，時(shí)常出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)，或者自己的情緒表現(xiàn)的很低沉。2初三學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒都是有原因的，在馬上中考的時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)的情緒那是因?yàn)槌惺艿膲毫Ψ浅４?，可能遇到很多困難，家長(zhǎng)和老師給的壓力也非常大，初三的學(xué)生都是處于青春期，孩子很容易產(chǎn)生叛逆的心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒也是非常正常的，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予一定的理解而不是埋怨。3初三學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整狀態(tài)初三學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該給予一定的幫助，，給予初三學(xué)生一定的心理疏導(dǎo)，首先讓孩子從觀念上做出調(diào)整，從心底里想要去學(xué)習(xí)，并且請(qǐng)求老師的幫助。孩子送小跟爺爺奶奶一起生活，會(huì)影響孩子厭學(xué)嗎？南通青少年學(xué)生厭學(xué)產(chǎn)品介紹
經(jīng)常曠課不去學(xué)校，甚至嚴(yán)重到想輟學(xué)。江蘇高一學(xué)生厭學(xué)建議
隨著近年來(lái)心里咨詢(xún)?cè)絹?lái)越成為家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，他們對(duì)***、素質(zhì)化、自然化心里咨詢(xún)的需求明顯上升。但另一方面，國(guó)內(nèi)教育還處于發(fā)展階段，無(wú)論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好的滿足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求？從業(yè)者們探討了銷(xiāo)售的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí)、同行密集溝通的教學(xué)相長(zhǎng)等行業(yè)前沿議題。交流分享銷(xiāo)售的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)、大型研學(xué)的安全管理、教育機(jī)構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對(duì)接等時(shí)下行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題?，F(xiàn)階段，我國(guó)教育市場(chǎng)的其他型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業(yè)的線下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前，我國(guó)較大的線下教育機(jī)構(gòu)大部分采取直營(yíng)+合作模式，區(qū)域中心城市以直營(yíng)為主，同時(shí)通過(guò)合作模式下沉三四線城市。近年來(lái)，在技術(shù)、市場(chǎng)與政策的共同推進(jìn)下，中國(guó)的心里咨詢(xún)市場(chǎng)愈發(fā)活躍。心里咨詢(xún)并不僅*局限于義務(wù)教育階段學(xué)生，職業(yè)教育、興趣培養(yǎng)、早教用戶(hù)規(guī)模也不小，因此，相關(guān)教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。江蘇高一學(xué)生厭學(xué)建議
南通松果心理咨詢(xún)有限公司主營(yíng)品牌有松果，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司其他型的公司。公司致力于為客戶(hù)提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家私營(yíng)獨(dú)資企業(yè)企業(yè)。公司擁有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有心里咨詢(xún)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。松果順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過(guò)**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的心里咨詢(xún)。