一位媽媽問：孩子不想去上學，我該怎么辦？這個問題確實會讓家長感到措手不及。首先要穩(wěn)定好自己的情緒，父母的情緒反應會被迅速地吸收，可能會被過度的解讀，從而會造成更多的負面影響。聽聽孩子的感受，了解事情背后的原因?？梢韵蚶蠋煛⑼瑢W或者孩子的朋友進行了解，也可以直接問問孩子。但不能先入為主做出判斷。多一些耐心傾聽，少和孩子一些道理。多聽、多問、多肯定。當孩子敞開心扉，情緒流動起來，很多問題就會消解了很多。孩子在學校有很多小動作，是厭學嗎？連云港大學生學生厭學聯(lián)系方式
孩子不想上學 出現(xiàn)了不想上學的情緒怎么辦？首先肯定孩子的厭煩情緒，這樣會讓孩子在表達情緒時感覺到被肯定了。人們往往有一個錯覺，認為如果孩子表達對學習和老師的不滿情緒是不對的，如果孩子這樣想了，那么他可能就不容易做好，所以，一旦孩子冒出厭煩或不滿的情緒，家長和老師就趕緊進行思想教育：你這樣是不對的，怎么能抱怨學習呢？老師都是為你好啊，學習也是為了你自己?。∵@個回答其實并沒有針對問題作出回答。孩子的問題是我很煩，那么解答就是如何才能幫助你不煩，而不是告訴你不應該煩。所以，如果要認同孩子的情緒的話，簡單點可以說：嗯。復雜點可以說：“看起來做作業(yè)是很煩”，甚至激進點說：“我也覺得做作業(yè)很煩”。有些人可能會擔心這樣會強化孩子的厭學情緒，但這種擔心是多余的。孩子只是得到認同而已，這會讓孩子覺得被理解了。南通高三學生厭學價值被動應付學習，把學習作為一件痛苦的事情。
能力經(jīng)由行為呈現(xiàn)，若效果不好，或被否定，這能力不會成為自信。例如：我對你說一句普通話，就是擁有說話的能力；你若聽得明白，夸我，這是肯定；你若聽不明白或笑我口音太重，我的自信反而減少。由此可見，能力+肯定才能產(chǎn)生自信。從出生0自信到成年時有100分自信，這個過程需要經(jīng)過多少次肯定？這點沒有標準答案，人人不同，但一定是很多很多。假設需要一萬次肯定才能培養(yǎng)出足夠的自信（按20年計算，也需要每天1.5次），而現(xiàn)在的孩子普遍得到的否定比肯定多。
厭學是兒童和青少年比較常見的問題，會表現(xiàn)出許多不同的問題，會引起軀體的不適，比如：頭暈，惡心等。也會出現(xiàn)情緒上的反應，比如暴躁，糾纏，不服從家庭或者老師的管理，有時甚至會有言語和身體的攻擊，或者從技術或者學校逃離，短期之家間哈子的學習成績會有所下降，和朋友支架那邊的更家陌生，除此之外，孩子可能會和家人發(fā)生不愉快，日常生活被擾亂。因此孩子厭學將導致孩子無法持續(xù)進行學習，也許對以后的生活產(chǎn)生一定的影響。如何科學有效備孕呢？
表揚創(chuàng)意孩子的想象力是豐富的，當孩子的天馬行空得到認可，他會更加愿意去思考世界與生活。孩子的創(chuàng)意是創(chuàng)造性和思維的積累。所以，當孩子滿心歡喜與你分享他表揚態(tài)度無論是學習、工作還是生活上，態(tài)度決定品質。當孩子在完成作業(yè)后，預習明天的學習內容，你有沒有夸贊過他的學習態(tài)度呢？當孩子們用很積極的態(tài)度去完成任務時，不要忘了去肯定他們的態(tài)度，一定要夸孩子哦！表揚合作精神 再聰明的孩子，在未來也不可能總是獨自完成所有工作。能夠很好地與同伴合作，其實就是在培養(yǎng)孩子與人交際的能力，團結合作的能力。 表揚孩子的合作精神非常重要，當孩子完成自己的小組作業(yè)時，告訴他：“你們的小組一條心協(xié)力共同為了一個目標而努力，這種精神在以后的生活中也要繼續(xù)保持哦！”是什么讓孩子感受不到父母的愛。南京初二學生厭學好處
不想學習，讓他（她）學習就會發(fā)怒，焦躁。連云港大學生學生厭學聯(lián)系方式
孩子厭學主要與家庭因素，學校因素，自身心理因素等有關，作為家長發(fā)現(xiàn)了以后應及時與孩子交流溝通。分析厭學的原因，與孩子共同尋找答案。不要把自己的思想強加給孩子，和孩子心平氣和地交談。讓他逐漸樹立信心。當孩子取得一點點的進步是也要進行鼓勵。讓孩子對自己有信心。平時不要在學習上給孩子太大的壓力，同時也多和老師進行溝通，建立和諧的師生關系，在大家的幫助下共同完成學習任務。在適當?shù)臅r候，可以找心理老師進行咨詢輔導，連云港大學生學生厭學聯(lián)系方式
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