孩子厭學(xué)，家長應(yīng)該怎么辦？孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，著急的自然是家長，讓孩子盡快實現(xiàn)轉(zhuǎn)變、回歸校園課堂，應(yīng)該是大多數(shù)家長的本能反應(yīng)。然而，這樣的反應(yīng)盡管是正常的，卻并非是正確的。家長真正有效的做法應(yīng)當是：1、接納孩子當下的情緒狀態(tài)。允許和接納，會讓孩子獲得心理上的支持和安全感，有利于孩子釋放內(nèi)心積蓄的負面情緒，恢復(fù)心理力量。2、積極傾聽孩子厭學(xué)的真正原因。這個過程會使孩子感受到被關(guān)注、被理解、被肯定和被接納，也會使你更接近于事情的真相。3、幫助孩子樹立和提升自信心。引導(dǎo)孩子建立自己的學(xué)習(xí)目標，通過幫助他實現(xiàn)一個個目標，來使他逐漸重拾信心，擺脫恐懼和排斥的情緒。4、及時尋求專業(yè)的幫助。一提到上學(xué)就無精打采。無錫五年級學(xué)生厭學(xué)咨詢
如何和孩子交流？傾聽青春期孩子的想法 在生活中，與任何人溝通，我們都要學(xué)會傾聽，我們也一直教育孩子從小要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。所以我們自己也會做一個傾聽的執(zhí)行者。與孩子交流的時候，靜靜的傾聽，不管孩子的方向是對的還是錯的，等孩子把自己的想法表達完。父母再與孩子交流，表達你的建議。傾聽時溝通較好的語言，但是我們很多家長往往不會傾聽，因為大多數(shù)家長在小時候沒有被他們的家長傾聽過，所以做家長了也不會去傾聽孩子，這就是不會傾聽的主要原因，我們喜歡用傳統(tǒng)的方式教育孩子，但是現(xiàn)在的孩子畢竟不是昨天的我們。多和孩子交流 ，關(guān)系融洽了，一般的問題就能很好地解決。蘇州大學(xué)生學(xué)生厭學(xué)障礙一家之中，誰帶娃比較科學(xué)合理？
為什么孩子會厭學(xué)（沒有學(xué)習(xí)動力）？厭學(xué)指的是孩子在學(xué)齡期內(nèi)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生多種負面情緒的綜合表現(xiàn)，本質(zhì)上并非孩子的主觀故意，而是一種無法控制的本能反應(yīng)。厭學(xué)會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)發(fā)展，會破壞親子關(guān)系和家庭的和睦。作為家長需要接納孩子當下的情緒狀態(tài)，積極傾聽孩子厭學(xué)的真正原因，幫助孩子樹立和提升學(xué)習(xí)的自信心。家長要給孩子更多的關(guān)注和肯定，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子設(shè)定學(xué)習(xí)的目標，慢慢激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
孩子厭學(xué)如何引導(dǎo)1、父母首先要接納和細致了解孩子厭學(xué)的情緒(挫敗、焦慮、厭煩等)。他們特別要關(guān)注情緒背后的心理動因。并試著和孩子對話(必要的情況下可以尋求咨詢師的幫助)。2、父母可在咨詢師的指導(dǎo)下，引導(dǎo)孩子進行放松訓(xùn)練，減少壓力挫敗帶來的焦慮。同時，他們積極關(guān)注孩子的正面行為，通過獎賞鼓勵強化孩子對求知、學(xué)習(xí)的興趣，協(xié)助他們一點點進入壓力環(huán)境并滿滿適應(yīng)。3、但有時候更重要的是，父母要修正對孩子的期望和要求。有些父母對孩子有過度的期待，反而忽視了孩子自身的愿望。他們會把自己的想法強加孩子，而非讓他們自己體驗和收獲成長。我家孩子上初一，不想上學(xué)？
面對孩子叛逆，厭學(xué)，家長應(yīng)該怎么辦？給他一些自由選擇權(quán)。在不影響孩子身體健康和人身安全的情況下，像他喜歡穿什么款式的鞋子，衣服，褲子，在不影響孩子身體健康和人生安全的情況下，像他喜歡穿什么款式顏色的鞋子，衣服，褲子等，能讓他自己選擇的就讓他自己選擇，但像一些洗澡啊，換洗衣服啊，沒的選的堅決按規(guī)則定好的執(zhí)行。孩子正在成長階段，人生觀，價值觀，觀尚不成熟，要苦口婆心，循循善誘，切忌脾氣暴躁，大罵出口，大打出手，如此反而會使他們反感而更加叛逆。是什么讓孩子感受不到父母的愛。南京五年級學(xué)生厭學(xué)產(chǎn)品介紹
孩子上課老是走神，寫作業(yè)拖拉 ，磨蹭。無錫五年級學(xué)生厭學(xué)咨詢
家長如何和青春期的孩子溝通？家長與孩子溝通時存在哪些問題，拿孩子與他人相比較很多學(xué)生反映，其實不用爸媽說，自己也知道要好好學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的壓力下，誰都知道學(xué)習(xí)的重要性，怎么會不好好學(xué)習(xí)呢?但是家長不停地嘮叨，反而把原本想好好學(xué)的心情給打亂了，想發(fā)泄一下。還有的家長喜歡在孩子面前表揚“別人家的孩子”，家雖然初衷是希望以此激勵孩子上進，但這樣的比較往往適得其反，它給孩子的暗示是：你沒希望了，連父母都不信任你。孩子得不到自我滿足感和成就感，不愿意和家長交流，家長也就無法對孩子進行正確的引導(dǎo)。監(jiān)控許多家長對孩子不放心，認為孩子小，自己有義務(wù)對孩子進行監(jiān)護。當孩子不愿意和交流時，父母就翻查書包、還理直氣壯地認為自己是為了孩子好，孩子就會反感，這樣往往會起到反作用。無錫五年級學(xué)生厭學(xué)咨詢
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