兒童思維發(fā)展的階段可分為三個(gè)階段：動(dòng)作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。1、動(dòng)作思維階段，比如：桌上放著一個(gè)蘋果，寶寶矮小夠不著，怎么辦呢？這時(shí)候?qū)殞毎l(fā)現(xiàn)他旁邊有凳子，于是把凳子搬過來，自己爬上去，成功地把蘋果拿到手。孩子學(xué)會(huì)借助別的東西來達(dá)到自己的目的。是從不斷的操作過程中理解的。 不到三歲的孩子以動(dòng)作思維為主，思維在動(dòng)作中進(jìn)行。孩子一開始的動(dòng)作往往是雜亂無章、漫無目的的，以后在不斷的操作過程中了解了動(dòng)作與結(jié)果之間的關(guān)系。兒童自閉癥孩子不會(huì)主動(dòng)說話請找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！淳安在線兒童教育培訓(xùn)咨詢班
孩子觀察、提問、動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)造教育要從小抓起；培養(yǎng)一個(gè)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造型人才務(wù)必從小引導(dǎo)觀察、提問、思考、討論和動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。因此我們設(shè)計(jì)的家用“科技百寶箱”，幼兒園和中小學(xué)的“袖珍科技館”是國民基礎(chǔ)教育的必要建構(gòu)和設(shè)備，這方面我們已有定型的產(chǎn)品研發(fā)。兒童教育是“全素質(zhì)教育”。什么是人的素質(zhì)？我們定義為人的素質(zhì)即與人的發(fā)展、發(fā)揮和個(gè)體幸福密切相關(guān)的，時(shí)刻起作用的諸因素的質(zhì)量。素質(zhì)培養(yǎng)分4個(gè)層次：胎兒的潛在素質(zhì)，嬰幼兒的基本素質(zhì)，中小學(xué)生的自我發(fā)展素質(zhì)，青年后期到成人的發(fā)揮素質(zhì)。建德特殊兒童教育培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)電話怎么訓(xùn)練孩子自閉癥請找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！
兒童教育該注意常識(shí) 1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
兒童言語訓(xùn)練——《三步訓(xùn)練法》言語溝通的第一步動(dòng)作模仿1、利用有點(diǎn)明顯節(jié)奏的音樂，由訓(xùn)練者示范，要求兒童模仿不同的身體動(dòng)作，如：踏腳、點(diǎn)頭、彎腰等。2、模仿生活程序動(dòng)作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗臉、吃早餐、讀書、游戲、洗澡、睡覺等來演示，一面做，一面以故事形式帶出。3、給兒童唱有關(guān)手的兒歌；B給兒童唱有關(guān)睡覺的歌，并鼓勵(lì)模仿動(dòng)作。4、利用球讓兒童做不同的動(dòng)作，如拋、踢、拍等，請他模仿。5、利用茶具或布娃娃做不同的動(dòng)作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，請兒童模仿。6、請兒童抽出不同的動(dòng)物圖片，由訓(xùn)練者示范該動(dòng)物的叫聲和形態(tài)，請兒童模仿。兒童教育培訓(xùn)咨詢的機(jī)構(gòu)有哪些！
兒童思維發(fā)展的階段可分為三個(gè)階段。2、具體形象思維階段，三到六歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢，他們?nèi)鄙倭Ⅲw感和空間感。這也是為什么用數(shù)字加減，孩子反應(yīng)不過來，但是用實(shí)物舉例子，就容易理解。在這個(gè)階段，家長要注意增加孩子的經(jīng)驗(yàn)，豐富孩子的詞匯，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在孩子拆裝玩具或積木時(shí)，幫助他們理解平面與立體的關(guān)系，和孩子玩圖片分類和比較游戲，讓孩子從具體中學(xué)會(huì)歸納和抽象，利用孩子的好奇心，經(jīng)常向他們提出各種問題，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物和現(xiàn)象等。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識(shí)字、寫字、計(jì)算等，對孩子的思維發(fā)展并沒有好處。孩子學(xué)習(xí)注意力不集中怎么辦請找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！杭州有經(jīng)驗(yàn)的兒童教育培訓(xùn)咨詢
兒童精神發(fā)育遲緩請找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！淳安在線兒童教育培訓(xùn)咨詢班
言語溝通的第二步口部肌肉模仿>>>吹氣活動(dòng)1、訓(xùn)練者示范吹羽毛，然后把羽毛放在兒童面前，請他模仿將羽毛吹動(dòng)。2、將不同顏色的羽毛放在桌上，然后將羽毛吹起，請兒童模仿。3、在桌上劃一條界線，訓(xùn)練者示范將棉花球由一端吹至終點(diǎn)。然后可與他比賽。4、訓(xùn)練者示范將剪碎的縐紙吹起，請兒童模仿。5、將剪碎的紙放在透明袋中，示范往袋內(nèi)吹，使縐紙?jiān)诖鼉?nèi)飛揚(yáng)，跳動(dòng)，然后請兒童模仿。6、將乒乓球放在桌上，在桌的一角設(shè)有“球門”，訓(xùn)練者示范將球吹入“門”，請兒童模仿。7、和兒童一起玩“過生日”的游戲，請他們模仿吹蠟燭或吹肥皂泡的游戲。淳安在線兒童教育培訓(xùn)咨詢班
啟恩潛能發(fā)展中心成立于2019年1月，是一群懷揣著改善自閉癥兒童干預(yù)方向的特教老師組建而成。中心本著“以愛為本，服務(wù)于社會(huì)”的理念，以“世界無孤獨(dú)，有愛有康復(fù)”為宗旨。主要為2-8周歲，自閉癥（孤獨(dú)癥）、腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩、語言落后、學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥等各類相關(guān)發(fā)展障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練及家庭指導(dǎo)服務(wù)。中心以語言訓(xùn)練為之重，認(rèn)知（ABA）訓(xùn)練為基礎(chǔ)，結(jié)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法、奧爾夫音樂訓(xùn)練法、游戲訓(xùn)練法、自然教學(xué)法、情景訓(xùn)練法、生活自理訓(xùn)練法、智能訓(xùn)練法以達(dá)到結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練，讓孩子融合教育；同時(shí)，中心積極與國內(nèi)外的**及同行保持著良好的合作關(guān)系，通過定期的信息和學(xué)術(shù)交流，保持了專業(yè)水平上的先進(jìn)性。價(jià)值觀：愛心耐心包容尊重友善服務(wù)理念：專業(yè)務(wù)實(shí)盡職盡責(zé)微笑理解求是創(chuàng)新行業(yè)定位：不斷拓展引進(jìn)國內(nèi)外新進(jìn)技術(shù)資源，不斷提升成員的教學(xué)能力，不斷提升自我學(xué)習(xí)能力，為特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練，為家長們提供專業(yè)技能指導(dǎo)和康復(fù)知識(shí)，為特教老師提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等服務(wù)。