上城區(qū)自閉癥兒童的行為表現(xiàn)兒童自閉癥康復(fù)咨詢?cè)趺崔k

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-12-31

走平衡木。目的是鍛煉孩子在登高時(shí)掌握全身平衡。把一塊20厘米寬,150厘米長(zhǎng)的木板墊高15厘米,讓孩子登上木板從這一頭走到那一頭。大人在旁邊看護(hù),讓孩子學(xué)習(xí)各種走法。例如,向前方走,倒退著走,橫著走。而且可以做各種動(dòng)作,如一只手提著一個(gè)玩具娃娃,或者雙臂向上,雙臂平向外展,甚至頭上可頂一本書或一個(gè)能發(fā)出聲響的玩具。許多孩子都喜歡做這個(gè)運(yùn)動(dòng)?;踊荨D康脑谟谂囵B(yǎng)孩子的平衡能力,促使四肢協(xié)調(diào)發(fā)展。方法是:在兒童游樂園里,讓孩子坐著,俯臥或仰臥從滑梯上滑下,然后跑上滑梯再滑下,不斷變換姿勢(shì)并多次進(jìn)行就可以。這種運(yùn)動(dòng)寶寶樂意去玩,因?yàn)樵谟螛穲@里,孩子們?cè)谝黄鸶袣夥?,共同鍛煉更有益處。繞迷宮。鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)與視覺的協(xié)調(diào)能力。大人拿一些玩具,按不同的位置距離不等地放在地面上,讓孩子空手或抱著玩具繞過(guò)障礙物跑,但不能碰倒玩具。這種玩法是甜甜經(jīng)常玩的,久而久之,甜甜的運(yùn)動(dòng)能力和視覺都得到了很好的鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì)。學(xué)拍球。目的是訓(xùn)練孩子的上肢力量。大人與孩子每人手里拿一只皮球,和孩子一塊兒拍球,一邊拍,一邊數(shù)數(shù)。這樣就能使孩子的上肢得到很好的鍛煉。蕩秋千。杭州啟恩兒童自閉癥康復(fù)咨詢。上城區(qū)自閉癥兒童的行為表現(xiàn)兒童自閉癥康復(fù)咨詢?cè)趺崔k

杭州啟恩潛能發(fā)展中心以語(yǔ)言(口肌,發(fā)音,構(gòu)音)訓(xùn)練為主,認(rèn)知(ABA,DTT回合式)訓(xùn)練為基礎(chǔ),結(jié)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法、奧爾夫音樂訓(xùn)練法、游戲訓(xùn)練法、自然教學(xué)法、情景訓(xùn)練法、生活自理訓(xùn)練法、智能訓(xùn)練法以達(dá)到結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練,讓孩子融合教育;同時(shí),中心積極與國(guó)內(nèi)外的**及同行保持著良好的合作關(guān)系,通過(guò)定期的信息和學(xué)術(shù)交流,保持了專業(yè)水平上的先進(jìn)性。價(jià)值觀:愛心耐心包容尊重友善;服務(wù)理念:專業(yè)務(wù)實(shí)盡職盡責(zé)微笑理解求是創(chuàng)新;行業(yè)定位:不斷拓展引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)技術(shù)資源,不斷提升成員的教學(xué)能力,不斷提升自我學(xué)習(xí)能力,為特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練,為家長(zhǎng)們提供專業(yè)技能指導(dǎo)和康復(fù)知識(shí),為特教老師提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等服務(wù)。下城區(qū)孩子口吃兒童自閉癥康復(fù)咨詢有哪些杭州兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練咨詢中心。

孩子頑皮多動(dòng)是性格問(wèn)題,不是?。亢⒆幼⒁饬Σ患?、學(xué)習(xí)困難,可治可不治?當(dāng)心,孩子可能有“注意缺陷多動(dòng)障礙”。“多動(dòng)癥”,全稱為注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),是一個(gè)與神經(jīng)發(fā)育相關(guān)的心理障礙。一般情況下,患病兒童12歲之前就能夠表現(xiàn)出一些明顯的癥狀,典型特征是具有與年齡不相符合的注意缺陷或者注意力時(shí)間短暫,日常生活中多動(dòng)、經(jīng)常抽動(dòng),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活存在一定的困難,嚴(yán)重者會(huì)做出一些沖動(dòng)的舉動(dòng)甚至違法犯罪行為。“多動(dòng)癥”的病因有哪些?注意缺陷多動(dòng)障礙與神經(jīng)發(fā)育有關(guān),是多種因素綜合作用的結(jié)果。其中,主要的原因是遺傳基因。多動(dòng)癥的發(fā)生,首先會(huì)受到母孕期、懷孕期等先天因素的影響。在這個(gè)基礎(chǔ)上,母體的壓力大小、飲食結(jié)構(gòu)變化、創(chuàng)傷等多種因素都有可能對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)造成損害,導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥的發(fā)生。除此之外,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、生活環(huán)境也會(huì)起到一定的影響。孩子成長(zhǎng)期間,父母的教育方式、性格特點(diǎn)都可能對(duì)孩子造成潛在的影響,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)說(shuō)話不經(jīng)大腦、行為沖動(dòng)這樣的行為表現(xiàn)??傊?,“多動(dòng)癥”的發(fā)生,受到遺傳、環(huán)境和社會(huì)心理多種因素的影響?!岸鄤?dòng)癥”的危害有哪些?家長(zhǎng)能不能忽略?很多家長(zhǎng)都認(rèn)為,孩子多動(dòng)是小毛病。

杭州啟恩潛能發(fā)展中心的社交課程中我們所設(shè)立的游戲都是根據(jù)兒童發(fā)展過(guò)展定制而成,在游戲中我們應(yīng)遵循的原則:游戲應(yīng)該是愉快的,主動(dòng)參與的,有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的。重視過(guò)程而非完成游戲的本身,有彈性,可以改變的,不拘泥于形式,能讓孩子互動(dòng)起來(lái),玩起來(lái),才是游戲本身的原動(dòng)力。而有效改善跟孩子互動(dòng)的基本技巧主要是:1、了解孩子的能力2、辨認(rèn)孩子的訊息3、安撫孩子的情緒4、保持情感的交流5、互相調(diào)節(jié)互動(dòng)的節(jié)奏與情緒6、鼓勵(lì)孩子發(fā)展更高的能力。想了解自閉癥有哪些特征請(qǐng)聯(lián)系杭州啟恩兒童自閉癥康復(fù)中心咨詢一下。

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促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。感覺統(tǒng)合是可以在家里訓(xùn)練的,當(dāng)然在專業(yè)的地方由專業(yè)的老師,用專業(yè)的器械的效果更好、更有針對(duì)性的訓(xùn)練感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練主要是人類重要的感覺訓(xùn)練,可細(xì)分為觸覺、前庭平衡覺、運(yùn)動(dòng)感覺等等項(xiàng)目的訓(xùn)練。具體介紹如下:觸覺訓(xùn)練強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),辨識(shí)感覺層次,調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。使用器械:按摩球、波波池、平衡觸覺板。適應(yīng)癥:愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。前庭平衡覺訓(xùn)練調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能,促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。使用器械:圓筒、平衡車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車。適應(yīng)癥:身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)。彈跳訓(xùn)練調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系,強(qiáng)化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息,促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。使用器械:羊角球、跳床。上城區(qū)自閉癥兒童的行為表現(xiàn)兒童自閉癥康復(fù)咨詢?cè)趺崔k

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