要經(jīng)歷前語(yǔ)言階段、語(yǔ)言理解階段、語(yǔ)言表達(dá)階段等過(guò)程，其機(jī)理也并非“不會(huì)說(shuō)話(huà)”那么簡(jiǎn)單。語(yǔ)言發(fā)育跟其他神經(jīng)心理發(fā)育一樣有規(guī)律，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)多個(gè)“發(fā)育里程碑”。比如，大多數(shù)孩子在6個(gè)月齡時(shí)能發(fā)出“mama”“baba”“dada”等無(wú)明確意義的音節(jié)，且全世界孩子叫爸爸、媽媽發(fā)音都類(lèi)似，證明此階段不同種族的語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律相同，與母語(yǔ)無(wú)關(guān)。大多數(shù)孩子在1歲時(shí)能有意義地開(kāi)口叫“爸爸、媽媽”，2歲時(shí)能說(shuō)短句。隨著兒童腦功能和發(fā)聲聽(tīng)覺(jué)感官的逐漸發(fā)育，孩子的語(yǔ)言能力也快速發(fā)展，但總體上是語(yǔ)言理解能力早于語(yǔ)言表達(dá)能力。也就是說(shuō)，先能聽(tīng)懂話(huà)才能開(kāi)始說(shuō)話(huà)。那么，如何判斷孩子能否聽(tīng)懂話(huà)呢？一個(gè)很好的辦法就是看孩子聽(tīng)從指令或指示的能力。比如，在門(mén)診中，我不會(huì)問(wèn)一個(gè)1歲半孩子的家長(zhǎng)，“你家孩子會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？”我更愿意通過(guò)發(fā)出“寶寶把小玩具給媽媽”“寶寶把門(mén)關(guān)上”等簡(jiǎn)單指令，來(lái)了解他們的語(yǔ)言理解能力。如果他們?cè)诼?tīng)到指令后不開(kāi)口只做動(dòng)作，那就能初步判斷這個(gè)孩子有語(yǔ)言理解能力；如果他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí)，又能回答“好”“不要”等簡(jiǎn)單的字或詞，那說(shuō)明孩子具有語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。此外。在杭州兒童發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)的機(jī)構(gòu)有哪些！蕭山區(qū)孩子口吃?xún)和l(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)是怎么回事呢
“貴人語(yǔ)遲”“男孩兒說(shuō)話(huà)晚”不科學(xué)“貴人語(yǔ)遲”“男孩兒說(shuō)話(huà)晚”等，是由來(lái)已久的老說(shuō)法了。但這些說(shuō)法并沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，相反，有大量事實(shí)證明，一些抱著這樣想法的家長(zhǎng)因此錯(cuò)失了干預(yù)孩子疾病的良機(jī)。常有家長(zhǎng)對(duì)此持異議，還跟我們舉科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)話(huà)晚的例子，以證明自己的孩子沒(méi)有病。事實(shí)上，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究，愛(ài)因斯坦小時(shí)候確實(shí)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，他雖然在數(shù)學(xué)、天體物理等方面天賦異稟，但社交能力欠缺、興趣愛(ài)好狹窄刻板。因此，國(guó)外有醫(yī)學(xué)科學(xué)家推斷，愛(ài)因斯坦患有阿斯伯格綜合征，這是孤獨(dú)癥譜系障礙的一種。臨床上，我們發(fā)現(xiàn)一些發(fā)育行為疾病，如孤獨(dú)癥譜系障礙、注意力缺陷多動(dòng)障礙的發(fā)病率男孩均高于女孩。這些疾病在幼兒早期可能就是以語(yǔ)言發(fā)育遲緩為首要表現(xiàn)的，從而給人造成男孩說(shuō)話(huà)比女孩晚的印象。實(shí)際上，語(yǔ)言發(fā)育并沒(méi)有明顯性別差異，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤想法耽誤了孩子的較佳就診時(shí)機(jī)。 臨安區(qū)兒童發(fā)育遲緩能康復(fù)兒童發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)?cè)诤贾輧和l(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)可以找杭州啟恩潛能發(fā)展中心。
家長(zhǎng)就要通過(guò)其他方式幫助孩子減緩，盡可能地讓孩子保證睡眠質(zhì)量和時(shí)間。3）堅(jiān)持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)可以拉伸肌肉和韌帶，有刺激軟骨生長(zhǎng)的作用。這里的運(yùn)動(dòng)指的是心率達(dá)到120次/分鐘左右的有效運(yùn)動(dòng)，單雙杠、彈跳、游泳、籃球和引體向上等都是可以選擇的。對(duì)于運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩或者大運(yùn)動(dòng)弱的自閉癥孩子，要先輔助孩子做一些基本運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力，不要開(kāi)始就要求孩子進(jìn)行強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)。4）增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)機(jī)經(jīng)常帶兒童參加戶(hù)外活動(dòng)，不止可以接觸大自然，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以增加兒童日曬的時(shí)間，改善兒童維生素D的營(yíng)養(yǎng)狀況。兒童在戶(hù)外活動(dòng)中也能夠減少緊張、困惑、憤怒和抑郁等負(fù)面情緒。對(duì)于情緒問(wèn)題比較明顯的孩子，外出時(shí)家長(zhǎng)要帶上孩子喜歡的玩具或者食物，以免孩子出現(xiàn)情緒時(shí)，好進(jìn)行引導(dǎo)。5）創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，減少兒童的精神、心理壓力社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，兒童學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力也越來(lái)越大。家長(zhǎng)作為孩子的支持者，要協(xié)助孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)適，讓孩子自主選擇適當(dāng)?shù)姆潘煞绞?，或是合理的宣泄方式，及時(shí)排解和釋放內(nèi)心的煩悶和困擾。此外，面對(duì)挫折和困境，家長(zhǎng)首先要平和處理、樂(lè)觀(guān)面對(duì)，這樣才能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
2）運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩：發(fā)育遲緩兒童的俯臥抬頭、坐、爬、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。3）語(yǔ)言發(fā)育遲緩：指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。4）精神發(fā)育遲緩：主要表現(xiàn)在認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下，其言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。如何促進(jìn)兒童自然生長(zhǎng)？1）合理膳食，重視兒童的營(yíng)養(yǎng)搭配兒童身體成長(zhǎng)的基礎(chǔ)離不開(kāi)合理營(yíng)養(yǎng)的作用。應(yīng)給予兒童足量均衡的飲食，例如奶、蛋、各種肉類(lèi)、谷類(lèi)及水果蔬菜等要均衡搭配。多食用含鈣類(lèi)的食品，如牛奶等，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。但是，如果孩子確診為自閉癥或者發(fā)育遲緩，要帶孩子去檢查食物不耐受這一項(xiàng)，因?yàn)橛行┖⒆邮遣荒艹缘?、奶、谷物之?lèi)的食物，會(huì)加重孩子的癥狀。2）保證兒童有充足的睡眠兒童在一整天中有8次生長(zhǎng)素分泌高峰，其中5次都是在睡眠時(shí)期，一般在22時(shí)至凌晨1時(shí)為分泌的高峰，因此，建議兒童睡眠時(shí)間不要超過(guò)晚上21時(shí)。家長(zhǎng)可以提前創(chuàng)造好一個(gè)舒適安靜的睡眠環(huán)境，引導(dǎo)兒童盡早入睡，這樣就不會(huì)錯(cuò)過(guò)生長(zhǎng)素的分泌高峰期。一些發(fā)育遲緩或者自閉癥孩子有睡眠障礙。兒童發(fā)育遲緩怎么辦找啟恩兒童發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)。
現(xiàn)在杭州的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)這么多，選擇兒童感統(tǒng)、言語(yǔ)、認(rèn)知訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到種種的擔(dān)憂(yōu)和困惑，康復(fù)訓(xùn)練行業(yè)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，有很多好的大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也有名不見(jiàn)經(jīng)傳的小機(jī)構(gòu)，口碑有好有壞，那么在杭州哪家感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)較好呢？如何結(jié)合自身特點(diǎn)，選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？那么就來(lái)給大家講講杭州感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好？1、杭州啟恩潛能發(fā)展中心啟恩潛能發(fā)展中心成立于2019年1月，是一群懷揣著改善自閉癥兒童干預(yù)方向的特教老師組建而成。中心本著“以愛(ài)為本，服務(wù)于社會(huì)”的理念，以“世界無(wú)孤獨(dú)，有愛(ài)有康復(fù)”為宗旨。主要為2-8周歲，自閉癥（孤獨(dú)癥）、腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言落后、學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥等各類(lèi)相關(guān)發(fā)展障礙兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練及家庭指導(dǎo)服務(wù)。建議真心想要找感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的同學(xué)有機(jī)會(huì)的話(huà)還是實(shí)地參觀(guān)一下，我們機(jī)構(gòu)都會(huì)提供試聽(tīng)課的。認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練可以找杭州啟恩兒童發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)。桐廬孩子好動(dòng)兒童發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)?nèi)绾胃恼?/p>
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孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴的嚴(yán)重，應(yīng)如何有效的矯正？一、心理干預(yù)。家長(zhǎng)要為口吃的孩子提供一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，以減輕患兒的口吃癥狀，當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要讓周?chē)娜诉^(guò)分注意孩子說(shuō)話(huà)的缺陷，在孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候不要表現(xiàn)出急躁等情緒，更不要打斷孩子說(shuō)話(huà)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，指導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，幫助孩子建立起自信心。二、語(yǔ)言矯正訓(xùn)練。幫助孩子進(jìn)行語(yǔ)言矯正訓(xùn)練，孩子口吃可采取以下幾種方法：1、讓孩子減慢說(shuō)話(huà)的速度，這樣可以減少口吃的發(fā)生，放慢速度也可以讓人聽(tīng)得更加清晰。當(dāng)口吃癥狀得到改善后，再漸漸提高其說(shuō)話(huà)速度。2、孩子如果口吃可以讓孩子說(shuō)話(huà)時(shí)降低音量，因?yàn)檩p聲地說(shuō)話(huà)可以有效地防止口吃。3、對(duì)于每句話(huà)的首1個(gè)字要誘導(dǎo)孩子緩慢地、輕輕地發(fā)出音來(lái)，然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)。大部分口吃患兒對(duì)短語(yǔ)的首1個(gè)字發(fā)音感到困難，假如發(fā)音過(guò)急或過(guò)重，口吃勢(shì)必會(huì)發(fā)生，因此這一點(diǎn)很重要。結(jié)巴如何矯正假如爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)自己的孩子說(shuō)話(huà)有口吃的癥狀，千萬(wàn)不要著急，一定要做好心理方面的干預(yù)，同時(shí)要做好語(yǔ)音方面的糾正干預(yù)，這樣才可以有效的矯正兒童口吃。蕭山區(qū)孩子口吃?xún)和l(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)是怎么回事呢
杭州啟恩健康管理有限公司位于豐潭路430號(hào)豐元國(guó)際大廈3幢510室，擁有一支專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在啟恩潛能發(fā)展中心近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌兒童言語(yǔ)咨詢(xún),兒童感統(tǒng)咨詢(xún),啟恩教育信息咨詢(xún)等。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、非醫(yī)療性健康咨詢(xún)，企業(yè)管理咨詢(xún)，教育信息咨詢(xún)（除出國(guó)留學(xué)中介及咨詢(xún)）商務(wù)信息咨詢(xún)（除中介），市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，會(huì)展服務(wù)，計(jì)算機(jī)軟件 的技術(shù)開(kāi)發(fā)，組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)，文化藝術(shù)活動(dòng)策劃（除演出及演出中介），批發(fā)，零售；辦公自動(dòng)化設(shè)備，文化用品，工藝美術(shù)品（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。杭州啟恩健康管理有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋感統(tǒng)注意力咨詢(xún)，兒童自閉癥康復(fù)咨詢(xún)，兒童言語(yǔ)咨詢(xún)，兒童認(rèn)知能力咨詢(xún)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，贏(yíng)得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。