編程:格物斯坦賦予青少年的“未來母語”。在格物斯坦的教育哲學(xué)中,編程并非冰冷的代碼輸入,而是少年與機器對話的創(chuàng)造性語言。我們以自主研發(fā)的機器人硬件與階梯式課程為載體,讓3-16歲青少年在動手創(chuàng)造中掌握這門智能時代的超高素養(yǎng)。我們有全齡段編程能力進階體系:4-6歲:我們專設(shè)“多卡片組合刷卡編程”;7-10歲:我們采用GLP高級圖形化編程軟件,學(xué)生拖動模塊控制機械蜈蚣足肢時序、交通燈傳感系統(tǒng),學(xué)習(xí)多線程邏輯與變量應(yīng)用;14-16歲:我們深入Arduino金屬開源機器人開發(fā),從機械臂分揀算法到平衡車PID控制,用Python實現(xiàn)工業(yè)級項目創(chuàng)新。編程是未來的語言,如今的孩子是明天的對話者!人工智能編程誠信合作
編程課堂的本質(zhì)是工程思維練兵場。當(dāng)學(xué)生調(diào)試六足救援機器人時,需協(xié)同壓力傳感、機械結(jié)構(gòu)與通信模塊,將抽象的數(shù)理知識轉(zhuǎn)化為災(zāi)場生命探測的解決方案;當(dāng)團隊設(shè)計垃圾分揀機器人時,需構(gòu)建“顏色識別→重量驗證→決策樹執(zhí)行”的完整邏輯鏈,在85%準確率的優(yōu)化中理解算法與現(xiàn)實的鴻溝。少年為獨居老人編程跌倒報警機器人,用加速度傳感觸發(fā)網(wǎng)絡(luò)呼叫;當(dāng)女孩操控京劇刀馬旦機器人完成翎子舞,打破性別刻板印象——格物斯坦正以代碼為筆,助中國新生代書寫人機共生的未來敘事。GSTEM編程創(chuàng)客教室學(xué)員作品獲硅谷工程師點贊!編程社區(qū)日活10萬,創(chuàng)意不孤單!
格物斯坦在幼兒啟蒙階段(4-6歲)主要有GC10J、GC10、RC100卡片編程初體驗:我們用刷卡代替電腦編程,保護幼兒眼睛的同時,等同于圖形化編程,可以直接銜接后續(xù)的編程學(xué)習(xí)。幼兒將印有“前進”、“轉(zhuǎn)向”的指令卡貼近控制器,機器人隨即執(zhí)行動作。這種零代碼交互讓孩子理解“指令-反饋”的因果邏輯,在游戲中建立對編程的初認知。同時,幼兒在搭建積木的過程中慢慢感知形狀、體驗創(chuàng)造的樂趣,促進幼兒啟蒙益智,身心發(fā)展,德智體美勞各方面培養(yǎng)。
在機器人編程課上,積木搭建只是課程的一部分,積木結(jié)構(gòu)件是機器人教育的載體。孩子們通過積木搭建自己心目中的機器人原型,讓孩子掌握自我學(xué)習(xí)能力、動手能力、探索與創(chuàng)新能力機器人編程教育被廣大學(xué)生家長所接受,各大學(xué)校及培訓(xùn)機構(gòu)也都如火如荼的開展創(chuàng)客教育,增加機器人編程教育,對于機器人編程教育還有很多家長不是很了解,所以我們選擇編程課還需擦亮眼睛,多方比對編程課程內(nèi)容的體系,盡量選擇適合孩子的,孩子喜歡的。編程作品可“變現(xiàn)”!少年開發(fā)益智游戲上架App Store月入過千!
在編程的世界,格物斯坦通過逆向工程思維訓(xùn)練解構(gòu)工業(yè)機械臂:讓高中生拆解工業(yè)機器人模型,分析六軸聯(lián)動原理,通過格物斯坦金屬套件復(fù)刻**結(jié)構(gòu)。在編寫伺服電機控制程序時,發(fā)現(xiàn)原廠算法中隱藏的防抖動延時參數(shù),從而理解精密機械的“容錯設(shè)計哲學(xué)”。學(xué)生模擬電梯故障場景:當(dāng)重力傳感器誤報超載時,編程添加“紅外二次驗證”邏輯鏈。通過比對原始代碼與優(yōu)化方案,掌握工業(yè)級設(shè)備的冗余設(shè)計思維。3.古鐘表再造計劃**借助3D打印齒輪組件,學(xué)生還原18世紀擒縱機構(gòu)。編程模擬擺錘運動時,發(fā)現(xiàn)振幅衰減問題,通過增加飛輪補償算法,將走時誤差從每日15分鐘壓縮至2分鐘,體驗機械與代碼的時空對話。元宇宙建筑師從小學(xué)編程!3D虛擬空間建造課預(yù)約爆滿!人工智能編程誠信合作
編程培養(yǎng)‘工程師思維’!孩子解題速度提升50%,數(shù)學(xué)不再頭疼!人工智能編程誠信合作
選擇合適的編程機構(gòu)就在于家長如何去分辨了,獨到眼光很關(guān)鍵,市場上林林總總的少兒編程機構(gòu)有很多,專研完全不同的編程課程就會對孩子們產(chǎn)生截然不同的學(xué)習(xí)效果。所謂東邊日出西邊雨,幾家歡樂幾家愁。一句別讓孩子輸在起跑線上,讓眾多青少年們?yōu)橹畵?dān)憂并瘋狂,家長們也紛紛上演趁熱打鐵陪子女一起學(xué)新知識的“戲碼”,大家把目標鎖定在了少兒編程上,因為全國各地都有開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)班,有的家長是真心為了孩子的前途著想,才愿意把厚厚一疊的鈔票塞給培訓(xùn)機構(gòu),其實是非常不理智的行為,有的家長甚至給孩子報了三種以上不同的編程班,美其名曰:多學(xué)點總是有幫助的,但是這只是家長單方面一廂情愿的想法,這樣做會適得其反,揠苗助長。孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵在專研課本知識,擴展課外知識,綜合能力,學(xué)多種編程只會讓孩子的知識面博而不專,做不到真正擅長某學(xué)科和技能。人工智能編程誠信合作
格物斯坦(上海)機器人有限公司是一家有著先進的發(fā)展理念,先進的管理經(jīng)驗,在發(fā)展過程中不斷完善自己,要求自己,不斷創(chuàng)新,時刻準備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司,在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**,在業(yè)界也收獲了很多良好的評價,這些都源自于自身的努力和大家共同進步的結(jié)果,這些評價對我們而言是比較好的前進動力,也促使我們在以后的道路上保持奮發(fā)圖強、一往無前的進取創(chuàng)新精神,努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個新高度,在全體員工共同努力之下,全力拼搏將共同格物斯坦供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來,創(chuàng)造更有價值的產(chǎn)品,我們將以更好的狀態(tài),更認真的態(tài)度,更飽滿的精力去創(chuàng)造,去拼搏,去努力,讓我們一起更好更快的成長!