不同的心理督導(dǎo)特點：認知-行為的督導(dǎo)。1.在建立信任的關(guān)系的基礎(chǔ)上，對被督導(dǎo)者進行技能分析與評估；2.為被督導(dǎo)者設(shè)立行為改變的目標；3.幫助被督導(dǎo)者構(gòu)建改變策略并進行實施以達成目標；4.并后續(xù)追蹤評估被督導(dǎo)者。家庭診療的督導(dǎo)，現(xiàn)場督導(dǎo)是家庭診療督導(dǎo)的一個突出特征。結(jié)構(gòu)主義的督導(dǎo)。1.較多地試圖保持督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間的平等關(guān)系，以及更多的關(guān)注被督導(dǎo)者的能力提升。2.焦點解決的診療關(guān)注的是如何促使來訪者去獲得他們想要的東西，而非他們有何錯誤。3.督導(dǎo)者關(guān)注的也是被督導(dǎo)者的積極面，并幫助其利用自身的資源，學(xué)會單獨處事并做出改變。心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們澄清思路的過程。從化區(qū)家庭關(guān)系心理咨詢師督導(dǎo)哪個好
心理督導(dǎo)的目的：在中間階段則主要學(xué)習(xí)識別移情、阻抗現(xiàn)象;學(xué)習(xí)如何對病人的癥狀與診療中表現(xiàn)來的材料建立一個解釋，并把自己的解釋恰當?shù)貍鬟_給被診療者;第三，則是幫助被督者學(xué)會自我分析。在診療的結(jié)束階段，工作的重點是幫助被督導(dǎo)識別病人的進步，處理與診療結(jié)束有關(guān)的問題。在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)，比較讓被督者苦惱的問題是如何形成一個解釋，并把自己對病情的理解傳達病人。 他們常希望督導(dǎo)者直接告訴他們該如何做。有經(jīng)驗的督導(dǎo)常要求被督者試著就此作出自己的解釋。此時，他的語言清晰、坦率、中肯。恰好是比較好的分析性解釋。這個過程可以讓被督者明白督導(dǎo)者并沒有“魔法”。在督導(dǎo)中被督者們常常會從天氣、交通、家庭或單位中的事情開始他們談話。通常這些看似無關(guān)的事情其實與他們正經(jīng)歷著的潛意識事情有關(guān)。如果督導(dǎo)從此開始切入，常常會有意想不到的收獲。同時，會很大程度增加被督者對處理病人時的信心?；ǘ紖^(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)哪家比較好心理督導(dǎo)師要具備特別督導(dǎo)能力。
心理督導(dǎo)師要具備的能力：有能力確保被督工作符合專業(yè)倫理。督導(dǎo)需要確認被督了解各種倫理準則和專業(yè)規(guī)范，并且在工作中嚴格遵守。督導(dǎo)工作中的保密性和雙重關(guān)系也是需要被考慮和討論的。2、能夠幫助被督提升與“不同”的來訪者工作的能力。咨詢師在工作中會遇到各種各樣的來訪者，與“不同”工作的能力對于咨詢師來說是非常重要的，而這樣的“不同”包含文化、信仰、種族、社會階層、性別、性向、殘疾、年齡等。督導(dǎo)需要幫助被督理解這些“不同”可能給來訪者帶來的各種影響，同時認識自己可能對這些群體存在的固有觀念。
心理督導(dǎo)：所謂“心理督導(dǎo)”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理診療師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導(dǎo)。心理督導(dǎo)（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過程。由于臨床督導(dǎo)在所有與心理學(xué)工作有關(guān)的活動中，是比較比較復(fù)雜的一環(huán)，督導(dǎo)的總目的是連接科學(xué)與實務(wù)，臨床督導(dǎo)者不僅要具備心理學(xué)的相關(guān)知識，更要具備相當?shù)膶嵺`能力和操作技巧。督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。
心理督導(dǎo)的類型：根據(jù)被督者與督導(dǎo)者參與的方式，可以將督導(dǎo)分成三種形式：個人督導(dǎo)，通常指一個督導(dǎo)者與一個學(xué)生之間一對一的督導(dǎo)形式;小組督導(dǎo)，是指一個督導(dǎo)者對一組學(xué)生的督導(dǎo);非正式督導(dǎo)，這是相對于有系統(tǒng)設(shè)置的師生之間的定期督導(dǎo)而言，通常是在有經(jīng)驗診療師之間展開的督導(dǎo)過程。其目的是討論特殊案例或困難案例;分享經(jīng)驗，交流信息，更新知識。在小組督導(dǎo)中，同行間的競爭是其特有的動力問題，也是小組必須解決的問題。心理督導(dǎo)的督導(dǎo)的目的：督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。心理督導(dǎo)者應(yīng)努力讓被督者理解教學(xué)內(nèi)容。從化區(qū)情緒障礙心理督導(dǎo)機構(gòu)哪里好
心理督導(dǎo)是督導(dǎo)師與受督者之間的一種合作關(guān)系。從化區(qū)家庭關(guān)系心理咨詢師督導(dǎo)哪個好
心理督導(dǎo)師究竟有什么作用？控制和消除引發(fā)心理疾病的因素：隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物心理社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化，使人們不斷明確，心理社會因素對疾病尤其是腦血管疾病、心血管疾病等重要影響，而這些疾病又會直接威脅到人類的生命。在這些疾病的發(fā)展過程中，情緒因素、個性特征、生活事件等起著重要作用。尤其是各種生活事件，如工作長期超負荷、人際關(guān)系的矛盾、意外事故的打擊等，作為社會心理應(yīng)激源使機體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，導(dǎo)致機體出現(xiàn)心理缺陷和心理疾病的傾向，防止個體心理病變的發(fā)生，從而有效疏導(dǎo)、矯正個體的心理異常，及時診療和消除不良心理影響和心理疾病。從化區(qū)家庭關(guān)系心理咨詢師督導(dǎo)哪個好
廣州沈家宏心理咨詢服務(wù)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為心理咨詢，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。沈家宏心理秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。