心理督導(dǎo)的基礎(chǔ)督導(dǎo)能力面向包括哪些？能夠?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的被督提供督導(dǎo)，如果被督在機(jī)構(gòu)（私人、官方、慈善等等）執(zhí)業(yè)，除了需要遵守法律法規(guī)、倫理準(zhǔn)則和專業(yè)規(guī)范之外，還需要遵守機(jī)構(gòu)的制度。督導(dǎo)也需要根據(jù)這些制度的不同，調(diào)整與被督的工作內(nèi)容和方式。能夠建立和維持督導(dǎo)聯(lián)盟，督導(dǎo)與被督的關(guān)系很大一部分決定了督導(dǎo)工作的效果，就像心理咨詢一樣，建立和維持良好的關(guān)系非常重要。能夠評(píng)估被督的專業(yè)能力，階段性地評(píng)估被督的能力可以幫助督導(dǎo)和被督更清楚地了解督導(dǎo)工作進(jìn)程，它就像督導(dǎo)工作中的指南針，督導(dǎo)可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整計(jì)劃，確保督導(dǎo)工作朝著目標(biāo)進(jìn)行，有效地提升督導(dǎo)工作的效率。心理督導(dǎo)的目的是培養(yǎng)被督者在療治環(huán)境中去傾聽(tīng)...

心理督導(dǎo)的具體流程：首先，督導(dǎo)之前填寫個(gè)案資料，并發(fā)給督導(dǎo)（同輩督導(dǎo)）知曉。填寫的內(nèi)容主要包括個(gè)案基本情況、咨詢過(guò)程及所處階段、遇到的問(wèn)題以及通過(guò)督導(dǎo)希望得到的成長(zhǎng)和收獲。其次，開(kāi)始督導(dǎo)之后，由接受督導(dǎo)的咨詢師，先簡(jiǎn)要匯報(bào)個(gè)案，并回答大家的提問(wèn)。這個(gè)階段的提問(wèn)，主要是幫助督導(dǎo)（同輩督導(dǎo)）更好的了解個(gè)案和咨詢過(guò)程情況。再次，督導(dǎo)引導(dǎo)咨詢師探索問(wèn)題背后的原因，協(xié)助探索有效的解決方案。這個(gè)階段，在個(gè)人督導(dǎo)中，督導(dǎo)引導(dǎo)咨詢師探索的時(shí)間、內(nèi)容會(huì)更多。在團(tuán)體督導(dǎo)和同輩督導(dǎo)中，因?yàn)闀r(shí)間因素，督導(dǎo)（同輩督導(dǎo)）直接給予的分享可能會(huì)更多。心理督導(dǎo)的關(guān)系是促進(jìn)性的。白云區(qū)專業(yè)的心理培訓(xùn)督導(dǎo)價(jià)格多少心理督導(dǎo)的要素選擇...

心理督導(dǎo)的選擇：首先值得說(shuō)明的是，一個(gè)好的督導(dǎo)者不等于一個(gè)好療傷師，盡管好療傷師常?？赡苁呛玫亩綄?dǎo)者。一個(gè)合格的督導(dǎo)者應(yīng)該具有下述條件：第1、來(lái)源于一個(gè)合法性心理療傷機(jī)構(gòu)或者被有關(guān)部門認(rèn)可的合法的心理療傷機(jī)構(gòu)。第二、督導(dǎo)者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。第三、督導(dǎo)者接受過(guò)正規(guī)而嚴(yán)格的心理療傷培訓(xùn)，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)。其資質(zhì)應(yīng)得到有關(guān)行業(yè)管理部門的認(rèn)定。第四、督導(dǎo)過(guò)程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認(rèn)可。第五、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)關(guān)系不宜過(guò)于緊密。應(yīng)該由被督導(dǎo)者主動(dòng)挑選督導(dǎo)者。診療的不同階段，心理督導(dǎo)的目的與重點(diǎn)也不一樣。海珠區(qū)危機(jī)干預(yù)心理咨詢督導(dǎo)有哪些心理督導(dǎo)的要素選擇：首先值得說(shuō)明的是，一個(gè)好的督導(dǎo)者不等...

心理督導(dǎo)師要能夠更直接地觀察被督在咨詢中的表現(xiàn)，被督可以在獲得來(lái)訪者知情同意的情況下，對(duì)咨詢進(jìn)行錄音/錄影，這些影音記錄可以幫助督導(dǎo)更準(zhǔn)確地評(píng)估被督的咨詢工作。一般情況下，督導(dǎo)會(huì)根據(jù)錄音/錄影內(nèi)容暫停和播放，并詢問(wèn)被督說(shuō)哪一句話或者做哪一個(gè)動(dòng)作的原因，這可以幫助被督更好地對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思。除此之外，督導(dǎo)還可以以不同方式親自參與到被督的咨詢工作當(dāng)中，而這樣做督導(dǎo)與被督需要預(yù)先有一個(gè)非常明確的計(jì)劃，督導(dǎo)要知道在什么情況下需要進(jìn)行干預(yù)等，具體如何操作就不在這里細(xì)說(shuō)了。心理督導(dǎo)的導(dǎo)就是指導(dǎo)和教導(dǎo)與建議的過(guò)程，給出建議隱含心理干預(yù)的中立原則。天河區(qū)抑郁癥心理督導(dǎo)費(fèi)用心理督導(dǎo)師與心理咨詢師的區(qū)別是什么？1、...

心理督導(dǎo)有什么作用？保證咨詢/療治工作規(guī)范、有效的進(jìn)行，隨著我國(guó)心理行業(yè)的迅猛發(fā)展 ，人們對(duì)心理的關(guān)注和重視越來(lái)越多，對(duì)心理咨詢/療治的需求也相應(yīng)擴(kuò)大。面對(duì)迫切的需求，目前我國(guó)心理健康服務(wù)從業(yè)人員是嚴(yán)重缺乏的。提升受督者的專業(yè)能力。心理咨詢/療治工作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，不但需要大量理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，還需要大量工作經(jīng)驗(yàn)的積累。而人的問(wèn)題是非常復(fù)雜的，受督者的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，在處理疑難個(gè)案時(shí)，需要得到有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)師的協(xié)助與指導(dǎo)，從中不斷學(xué)習(xí)和掌握新的方法、技巧以提升自身的專業(yè)能力。在各種不同的心理健康專業(yè)，他們?cè)谛睦矶綄?dǎo)實(shí)踐領(lǐng)域里的相似性大于差別性。增城區(qū)抑郁癥心理咨詢督導(dǎo)價(jià)格心理督導(dǎo)的具體方式...

心理督導(dǎo)師具體是干什么的？心理督導(dǎo)師具體做的是：1、促進(jìn)受督導(dǎo)者的專業(yè)發(fā)展：包括專業(yè)理論，技巧和方法的熟練掌握，運(yùn)用，提高受督導(dǎo)者分析和解決個(gè)案問(wèn)題的能力。2、催化受督導(dǎo)者個(gè)人發(fā)展：包括提高受督導(dǎo)者對(duì)自我的覺(jué)察或敏感度;檢查個(gè)人在咨詢過(guò)程中所呈現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，了解個(gè)人化的困擾如何影響咨詢的過(guò)程。3、幫助受督導(dǎo)者專業(yè)認(rèn)同：包括幫助受督導(dǎo)者充分認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)角色,設(shè)定清晰的職業(yè)行為邊界,遵守職業(yè)倫理規(guī)則，提高服務(wù)質(zhì)量等。心理督導(dǎo)能夠?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的被督提供督導(dǎo)。從化區(qū)心理督導(dǎo)基地心理督導(dǎo)的類型有哪些？一、根據(jù)督導(dǎo)與咨詢師的關(guān)系，可以分為兩類，一是上級(jí)督導(dǎo)，一是同儕督導(dǎo)。前者是水平高的督導(dǎo)與水平低的咨詢師...

尋找心理咨詢督導(dǎo)師的渠道有哪些？高校及其心理咨詢中心，可以查一查自己周邊的大學(xué)，看看是否有心理咨詢相關(guān)的學(xué)院。有些時(shí)候這些負(fù)責(zé)心理健康的老師會(huì)提供專業(yè)的心理咨詢，有時(shí)也會(huì)愿意提供督導(dǎo)。心理咨詢機(jī)構(gòu)，許多機(jī)構(gòu)在提供心理咨詢服務(wù)的同時(shí)，也常常為咨詢師們提供督導(dǎo)服務(wù)。尤其是更為完善的機(jī)構(gòu)，會(huì)組織對(duì)于內(nèi)部咨詢師的督導(dǎo)。行業(yè)內(nèi)人脈/同行，可以挖掘一下自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)——從自己的同事到富有經(jīng)驗(yàn)的**。他們可能已經(jīng)做過(guò)督導(dǎo)了，可能也很想和你分享他們的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是成功而順利的經(jīng)驗(yàn)，還是的有啟發(fā)意義的教訓(xùn)，都值得借鑒。如果你很幸運(yùn)的話，他們可能會(huì)愿意讓他們的督導(dǎo)師為你督導(dǎo)。心理督導(dǎo)要懂咨詢和會(huì)咨詢?；閼傩睦碜?..

心理督導(dǎo)的類型：心理咨詢師培訓(xùn)中的督導(dǎo)分為在職與職前兩大類。在職培訓(xùn)的督導(dǎo)主要是指對(duì)正在從事心理咨詢工作的咨詢師定期進(jìn)行督導(dǎo)，以協(xié)助他們解決疑難個(gè)案，處理自身的情緒，提升專業(yè)能力。在職人員的督導(dǎo)之所以必要，基于三點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)：（1）心理咨詢的過(guò)程非常復(fù)雜，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的方法、技巧；（2）人的問(wèn)題非常復(fù)雜，咨詢師由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限，在處理疑難個(gè)案時(shí)，需要得到有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)師的協(xié)助；（3）咨詢師在工作中需要不斷充實(shí)自我，保持身心健康，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。督導(dǎo)師不但協(xié)助咨詢師分析認(rèn)識(shí)自我，而且對(duì)咨詢師的工作提供建議。心理督導(dǎo)是一個(gè)督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間充滿情感且復(fù)雜的互動(dòng)過(guò)程。黃埔區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督...

心理督導(dǎo)的選擇：首先值得說(shuō)明的是，一個(gè)好的督導(dǎo)者不等于一個(gè)好療傷師，盡管好療傷師常常可能是好的督導(dǎo)者。一個(gè)合格的督導(dǎo)者應(yīng)該具有下述條件：第1、來(lái)源于一個(gè)合法性心理療傷機(jī)構(gòu)或者被有關(guān)部門認(rèn)可的合法的心理療傷機(jī)構(gòu)。第二、督導(dǎo)者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。第三、督導(dǎo)者接受過(guò)正規(guī)而嚴(yán)格的心理療傷培訓(xùn)，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)。其資質(zhì)應(yīng)得到有關(guān)行業(yè)管理部門的認(rèn)定。第四、督導(dǎo)過(guò)程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認(rèn)可。第五、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)關(guān)系不宜過(guò)于緊密。應(yīng)該由被督導(dǎo)者主動(dòng)挑選督導(dǎo)者。心理督導(dǎo)有一些什么樣的類型呢？海珠區(qū)情緒障礙心理咨詢督導(dǎo)一般要多少錢心理督導(dǎo)的作用：一、促進(jìn)咨詢師的個(gè)人成長(zhǎng)，咨詢界有個(gè)說(shuō)法，你自己能...

心理督導(dǎo)，簡(jiǎn)稱督導(dǎo)，是指心理健康服務(wù)從業(yè)人員（包括從事心理咨詢與心理療治服務(wù)的人員）接受有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)的督導(dǎo)師的觀察、監(jiān)督，并在其指導(dǎo)和幫助下，實(shí)踐咨詢/療治技巧，改進(jìn)咨詢/療治工作，監(jiān)控咨詢/療治服務(wù)質(zhì)量，提高自身專業(yè)水平的過(guò)程。主要進(jìn)行方式：受督者進(jìn)行案例報(bào)告（包括隱去個(gè)案真實(shí)姓名下的基本信息，個(gè)案概念化，咨詢或療治的方案、過(guò)程與效果等），報(bào)告時(shí)可借助錄音、錄像、逐字稿等材料。督導(dǎo)師適時(shí)地給予策略和技巧使用的反饋，引導(dǎo)受督者進(jìn)一步思考，在理論基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)案材料進(jìn)行整理，形成完整的假設(shè)，并制定下一次咨詢或療治的計(jì)劃。心理督導(dǎo)需要形成不斷反思、理解、調(diào)整、實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。海珠區(qū)專業(yè)的心理督導(dǎo)師有...

心理督導(dǎo)師要具備特別的督導(dǎo)能力。基礎(chǔ)督導(dǎo)能力決定了督導(dǎo)能不能做這份工作，特別督導(dǎo)能力則決定了督導(dǎo)能不能滿足不同被督的特殊學(xué)習(xí)需求。能夠幫助被督練習(xí)特定的咨詢技術(shù)和方法，如果一個(gè)被督想要練習(xí)“空椅子技術(shù)”，那么格式塔流派的督導(dǎo)或者熟悉這項(xiàng)技術(shù)的督導(dǎo)就可以為被督提供相應(yīng)的指導(dǎo)?！翱找巫蛹夹g(shù)”并非咨詢師的必需技能，但對(duì)于想要掌握這項(xiàng)技術(shù)的咨詢師，督導(dǎo)的參與可以促進(jìn)被督的學(xué)習(xí)。比如在督導(dǎo)中，督導(dǎo)可以協(xié)助被督體驗(yàn)“空椅子技術(shù)”；在實(shí)踐中，提供指導(dǎo)幫助被督把技術(shù)理論和實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)。如何維持和建立心理督導(dǎo)聯(lián)盟？荔灣區(qū)抑郁癥心理咨詢師督導(dǎo)價(jià)格心理督導(dǎo)師具體是干什么的？心理督導(dǎo)師具體做的是：1、促進(jìn)受督導(dǎo)者...

心理督導(dǎo)的意義：與心理療傷的過(guò)程一樣，督導(dǎo)過(guò)程也應(yīng)該有相應(yīng)的設(shè)置。這種設(shè)置使督導(dǎo)過(guò)程具有一種恒定的行為模式或框架，從而保證督導(dǎo)在盡量不受督導(dǎo)雙方態(tài)度或其它因素影響的適宜條件下進(jìn)行。良好而有效的設(shè)置有利于發(fā)現(xiàn)與督導(dǎo)過(guò)程有關(guān)的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)。借此可以幫助被督導(dǎo)者覺(jué)察 在其心理療傷過(guò)程中的相似問(wèn)題。在設(shè)置的安排與執(zhí)行方面，督導(dǎo)者負(fù)有更為重要的責(zé)任。督導(dǎo)者遵守設(shè)置的行為是對(duì)被督導(dǎo)者的較好示范。督導(dǎo)者不但要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。心理督導(dǎo)涉及的重點(diǎn)概念是心理健康。荔灣區(qū)正規(guī)的心理督導(dǎo)課程心理咨詢，尤其是長(zhǎng)程的心理咨詢，需要的不只是是咨詢師的分析性功能，更為重要的是如何使用咨詢...

心理督導(dǎo)的作用：一、促進(jìn)咨詢師的個(gè)人成長(zhǎng)。咨詢界有個(gè)說(shuō)法，你自己能走多遠(yuǎn)，你才能帶領(lǐng)你的咨客(求助者、來(lái)訪者)走多遠(yuǎn)。因此，咨詢師個(gè)人的心理健康水平是很重要的。二、在咨詢師本人出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，幫助其恢復(fù)心理健康。心理咨詢、心理診療是一種高壓力職業(yè)，且長(zhǎng)期接觸不良情緒(有人開(kāi)玩笑把咨詢師比做垃圾桶)，因此咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理診療。三、有效幫助咨詢師的咨詢技能的提高。心理咨詢、心理診療在本質(zhì)上，是一種經(jīng)驗(yàn)科學(xué)、是一種基于經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)，很多咨詢、診療藝術(shù)和技巧，從來(lái)都不是寫在書本上的，其中的奧妙，很多都是在督導(dǎo)的互動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。心理督導(dǎo)根據(jù)被督者與督導(dǎo)者參與的方式，可以將督導(dǎo)分成個(gè)人督導(dǎo)...

心理督導(dǎo)的類型：心理咨詢師培訓(xùn)中的督導(dǎo)分為在職與職前兩大類。在職培訓(xùn)的督導(dǎo)主要是指對(duì)正在從事心理咨詢工作的咨詢師定期進(jìn)行督導(dǎo)，以協(xié)助他們解決疑難個(gè)案，處理自身的情緒，提升專業(yè)能力。在職人員的督導(dǎo)之所以必要，基于三點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)：（1）心理咨詢的過(guò)程非常復(fù)雜，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的方法、技巧；（2）人的問(wèn)題非常復(fù)雜，咨詢師由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限，在處理疑難個(gè)案時(shí)，需要得到有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)師的協(xié)助；（3）咨詢師在工作中需要不斷充實(shí)自我，保持身心健康，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。督導(dǎo)師不但協(xié)助咨詢師分析認(rèn)識(shí)自我，而且對(duì)咨詢師的工作提供建議。心理督導(dǎo)的作用是促進(jìn)咨詢師的個(gè)人成長(zhǎng)。兒童心理咨詢師督導(dǎo)收費(fèi)心理督導(dǎo)中影響因素：...

心理督導(dǎo)的意義：與心理療傷的過(guò)程一樣，督導(dǎo)過(guò)程也應(yīng)該有相應(yīng)的設(shè)置。這種設(shè)置使督導(dǎo)過(guò)程具有一種恒定的行為模式或框架，從而保證督導(dǎo)在盡量不受督導(dǎo)雙方態(tài)度或其它因素影響的適宜條件下進(jìn)行。良好而有效的設(shè)置有利于發(fā)現(xiàn)與督導(dǎo)過(guò)程有關(guān)的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)。借此可以幫助被督導(dǎo)者覺(jué)察 在其心理療傷過(guò)程中的相似問(wèn)題。在設(shè)置的安排與執(zhí)行方面，督導(dǎo)者負(fù)有更為重要的責(zé)任。督導(dǎo)者遵守設(shè)置的行為是對(duì)被督導(dǎo)者的較好示范。督導(dǎo)者不但要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。心理督導(dǎo)有一些什么樣的類型呢？從化區(qū)兒童心理咨詢師督導(dǎo)哪個(gè)好心理督導(dǎo)的基礎(chǔ)督導(dǎo)能力面向包括：1、能夠靈活運(yùn)用促進(jìn)被督成長(zhǎng)的教育原理，成人學(xué)習(xí)理論能夠...

心理督導(dǎo)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。維護(hù)和促進(jìn)人的心理健康的過(guò)程。其中涉及的重點(diǎn)概念是心理健康。關(guān)于健康，衛(wèi)生組織有一個(gè)定義，即：人的軀體和心理持續(xù)的完善狀態(tài)。由此可以看出，人的心理持續(xù)的完善狀態(tài)即是心理健康。但是這一定義對(duì)心理學(xué)研究仍失之籠統(tǒng)，什么是“人的心理持續(xù)的完善狀態(tài)”，還需要進(jìn)一步界定，大多數(shù)心理健康專業(yè)人士較后都會(huì)從事督導(dǎo)工作。臨床心理督導(dǎo)是一種自成一體的干預(yù)過(guò)程。因此，我們完全可以來(lái)分離并描述那些心理督導(dǎo)所獨(dú)有的理論基礎(chǔ)，操作技術(shù)和存在問(wèn)題。就像其他的心理干預(yù)方法一樣，心理督導(dǎo)實(shí)踐也要求實(shí)施者進(jìn)行特定的前期準(zhǔn)備。督導(dǎo)需要熟悉各種量表及其解...

心理督導(dǎo)：臨床心理督導(dǎo)是一種自成一體的干預(yù)過(guò)程。因此，我們完全可以來(lái)分離并描述那些心理督導(dǎo)所獨(dú)有的理論基礎(chǔ)，操作技術(shù)和存在問(wèn)題。就像其他的心理干預(yù)方法一樣，心理督導(dǎo)實(shí)踐也要求實(shí)施者進(jìn)行特定的前期準(zhǔn)備。在各種不同的心理健康專業(yè)，他們?cè)谛睦矶綄?dǎo)實(shí)踐領(lǐng)域里的相似性大于差別性，盡管存在不同的專業(yè)理論和內(nèi)容規(guī)范，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)一些關(guān)鍵技能和共同的過(guò)程來(lái)對(duì)心理督導(dǎo)進(jìn)行描述。這樣，臨床心理督導(dǎo)所包含的主體內(nèi)容，就比任何一種具體專業(yè)(像心理學(xué)、咨詢、社會(huì)工作、家庭診療)的文獻(xiàn)里所定義的督導(dǎo)概念更加普遍?；谶@樣一種假設(shè)，我們從多學(xué)科的角度出發(fā)，對(duì)心理健康工作中的臨床心理督導(dǎo)特征相關(guān)的內(nèi)容和問(wèn)題進(jìn)行描述。心理...

心理督導(dǎo)師要能夠提供團(tuán)體督導(dǎo)，團(tuán)體督導(dǎo)可以幫助被督擴(kuò)展督導(dǎo)資源，幫助被督互相學(xué)習(xí)。團(tuán)體督導(dǎo)和個(gè)體督導(dǎo)的設(shè)置和操作并不相同，所以 “團(tuán)督≠N×個(gè)督”，“會(huì)個(gè)督≠會(huì)團(tuán)督”。比如團(tuán)體督導(dǎo)需要考慮如何管理和組織團(tuán)體；幫助被督思考如何在團(tuán)體里呈現(xiàn)個(gè)案案例；如何應(yīng)對(duì)團(tuán)體動(dòng)力（尤其是那些阻礙學(xué)習(xí)的動(dòng)力）等。能夠把控標(biāo)準(zhǔn)，被督在應(yīng)聘、申請(qǐng)專業(yè)資格證或者入駐機(jī)構(gòu)的時(shí)候，督導(dǎo)的評(píng)價(jià)往往是一個(gè)很重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)督導(dǎo)被問(wèn)到“ta是不是夠格”的時(shí)候，督導(dǎo)作為一個(gè)支持被督的角色，即使被督真的能力不足，有時(shí)候還是會(huì)很難講出“ta其實(shí)還不太行”這樣的話。心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們澄清思路的過(guò)程。增城區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢督導(dǎo)...

心理督導(dǎo)師的作用：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，心理咨詢師也是這樣。很多咨詢師在他們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中，表現(xiàn)出一系列的人格缺陷。也有些咨詢師就是因?yàn)樗麄兺陼r(shí)代和青少年時(shí)代存在一系列心理問(wèn)題，他們感到苦悶、痛苦，為了擺脫而之后選擇了心理學(xué)，成為一名心理咨詢師。雖然他們成為了心理咨詢師，但他們的心理問(wèn)題并沒(méi)消失，甚至有的還大量存在。然而，自身的心理問(wèn)題自己又難以有效地解決，因此，必須去進(jìn)行心理督導(dǎo)。在我所接觸的很多好的心理咨詢師、醫(yī)生和心理學(xué)教授中，發(fā)現(xiàn)他們存在很多心理缺陷，這影響了他們的人際交往和事業(yè)發(fā)展，如果不進(jìn)行心理督導(dǎo)，這對(duì)他們的事業(yè)和個(gè)人生活會(huì)是很大的打擊。基礎(chǔ)督導(dǎo)能力決定了心理督導(dǎo)能不能做工作，特...

心理督導(dǎo)師要具備的能力：能夠更直接地觀察被督在咨詢中的表現(xiàn)被督可以在獲得來(lái)訪者知情同意的情況下，對(duì)咨詢進(jìn)行錄音/錄影，這些影音記錄可以幫助督導(dǎo)更準(zhǔn)確地評(píng)估被督的咨詢工作。一般情況下，督導(dǎo)會(huì)根據(jù)錄音/錄影內(nèi)容暫停和播放，并詢問(wèn)被督說(shuō)哪一句話或者做哪一個(gè)動(dòng)作的原因，這可以幫助被督更好地對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思。除此之外，督導(dǎo)還可以以不同方式親自參與到被督的咨詢工作當(dāng)中，而這樣做督導(dǎo)與被督需要預(yù)先有一個(gè)非常明確的計(jì)劃，督導(dǎo)要知道在什么情況下需要進(jìn)行干預(yù)等，具體如何操作就不在這里細(xì)說(shuō)了。心理督導(dǎo)是從事心理相關(guān)職業(yè)人員的工作能力與心理素質(zhì)提升的專業(yè)人員。廣州青少年心理督導(dǎo)師哪里有心理督導(dǎo)師要具備的能力：有能力確保...

心理督導(dǎo)的基礎(chǔ)督導(dǎo)能力要能夠幫助被督評(píng)估咨詢進(jìn)程，督導(dǎo)需要熟悉各種量表及其解讀方法，幫助被督選擇合適的量表評(píng)估來(lái)訪者的情況，并與被督一起討論和解讀評(píng)估結(jié)果。能夠反思自己在知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)上的局限性，沒(méi)有完美的咨詢師，同樣也沒(méi)有完美的督導(dǎo)，督導(dǎo)也需要反思和覺(jué)察自己的不足，不斷提升督導(dǎo)質(zhì)量。反思性實(shí)踐是一個(gè)貫穿整個(gè)咨詢師成長(zhǎng)路徑的能力，參加過(guò)的培訓(xùn)數(shù)量或者時(shí)數(shù)并不能夠完全說(shuō)明一個(gè)人的專業(yè)能力，一個(gè)咨詢師或者督導(dǎo)能夠成長(zhǎng)到什么程度取決于能不能將實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái)，不斷深入的理解自己經(jīng)驗(yàn)的意義，重新整理固有觀念，并依照新的理解進(jìn)行實(shí)踐。心理督導(dǎo)是維護(hù)和促進(jìn)人的心理健康的過(guò)程。情緒障礙心理咨詢督導(dǎo)收費(fèi)心理督導(dǎo)...

心理督導(dǎo)的基礎(chǔ)督導(dǎo)能力面向包括哪些？能夠?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的被督提供督導(dǎo)，如果被督在機(jī)構(gòu)（私人、官方、慈善等等）執(zhí)業(yè)，除了需要遵守法律法規(guī)、倫理準(zhǔn)則和專業(yè)規(guī)范之外，還需要遵守機(jī)構(gòu)的制度。督導(dǎo)也需要根據(jù)這些制度的不同，調(diào)整與被督的工作內(nèi)容和方式。能夠建立和維持督導(dǎo)聯(lián)盟，督導(dǎo)與被督的關(guān)系很大一部分決定了督導(dǎo)工作的效果，就像心理咨詢一樣，建立和維持良好的關(guān)系非常重要。能夠評(píng)估被督的專業(yè)能力，階段性地評(píng)估被督的能力可以幫助督導(dǎo)和被督更清楚地了解督導(dǎo)工作進(jìn)程，它就像督導(dǎo)工作中的指南針，督導(dǎo)可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整計(jì)劃，確保督導(dǎo)工作朝著目標(biāo)進(jìn)行，有效地提升督導(dǎo)工作的效率。心理督導(dǎo)是從事心理相關(guān)職業(yè)人員的工作能力與心...

心理督導(dǎo)的督導(dǎo)要素的選擇：一、來(lái)源于一個(gè)合法的心理診療機(jī)構(gòu)或者被認(rèn)可的合法的心理診療機(jī)構(gòu)。二、督導(dǎo)者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。三、督導(dǎo)者接受過(guò)正規(guī)而嚴(yán)格的心理診療培訓(xùn)，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)。其資質(zhì)應(yīng)得到有關(guān)行業(yè)管理部門的認(rèn)定。四、督導(dǎo)過(guò)程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認(rèn)可。五、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)關(guān)系不宜過(guò)于緊密。需要由被督導(dǎo)者主動(dòng)挑選督導(dǎo)者。 1、接受過(guò)較為系統(tǒng)的心理學(xué)理論培訓(xùn)。在合法的心理診療機(jī)構(gòu)從事與心理診療相關(guān)的工作，能合法地與病人建立診療關(guān)系心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們澄清思路的過(guò)程。天河區(qū)正規(guī)的心理培訓(xùn)督導(dǎo)哪家比較好心理督導(dǎo)師要具備的能力：基礎(chǔ)督導(dǎo)能力基礎(chǔ)督導(dǎo)能力是督導(dǎo)發(fā)揮其作用的關(guān)鍵能力...

心理督導(dǎo)有一些什么樣的類型呢？一、根據(jù)督導(dǎo)與咨詢師的關(guān)系，可以分為兩類，一是上級(jí)督導(dǎo)，一是同儕督導(dǎo)。前者是水平高的督導(dǎo)與水平低的咨詢師之間進(jìn)行的不同級(jí)別咨詢師間的督導(dǎo);后者是同水平、同級(jí)別的咨詢師之間的督導(dǎo)。二、根據(jù)時(shí)間安排，又可分為兩類，一類是全職督導(dǎo)，一類是臨時(shí)性督導(dǎo)。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導(dǎo);后者是短期的、有一定針對(duì)性的、間斷的督導(dǎo)。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要，進(jìn)行選擇。心理督導(dǎo)有幫助受督導(dǎo)者專業(yè)認(rèn)同的作用。廣東家庭關(guān)系心理培訓(xùn)督導(dǎo)費(fèi)用心理督導(dǎo)中影響因素：咨詢師職業(yè)發(fā)展階段，咨詢師/療治師發(fā)展階段不同，對(duì)督導(dǎo)的需求重心也存在差異。新手咨詢師/療治師更聚焦于技術(shù)層面，...

尋找心理咨詢督導(dǎo)師的渠道有哪些？高校及其心理咨詢中心，可以查一查自己周邊的大學(xué)，看看是否有心理咨詢相關(guān)的學(xué)院。有些時(shí)候這些負(fù)責(zé)心理健康的老師會(huì)提供專業(yè)的心理咨詢，有時(shí)也會(huì)愿意提供督導(dǎo)。心理咨詢機(jī)構(gòu)，許多機(jī)構(gòu)在提供心理咨詢服務(wù)的同時(shí)，也常常為咨詢師們提供督導(dǎo)服務(wù)。尤其是更為完善的機(jī)構(gòu)，會(huì)組織對(duì)于內(nèi)部咨詢師的督導(dǎo)。行業(yè)內(nèi)人脈/同行，可以挖掘一下自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)——從自己的同事到富有經(jīng)驗(yàn)的**。他們可能已經(jīng)做過(guò)督導(dǎo)了，可能也很想和你分享他們的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是成功而順利的經(jīng)驗(yàn)，還是的有啟發(fā)意義的教訓(xùn)，都值得借鑒。如果你很幸運(yùn)的話，他們可能會(huì)愿意讓他們的督導(dǎo)師為你督導(dǎo)。合格的心理督導(dǎo)師的督導(dǎo)過(guò)程與結(jié)果要得...

心理督導(dǎo)有什么作用？保證咨詢/療治工作規(guī)范、有效的進(jìn)行，隨著我國(guó)心理行業(yè)的迅猛發(fā)展 ，人們對(duì)心理的關(guān)注和重視越來(lái)越多，對(duì)心理咨詢/療治的需求也相應(yīng)擴(kuò)大。面對(duì)迫切的需求，目前我國(guó)心理健康服務(wù)從業(yè)人員是嚴(yán)重缺乏的。提升受督者的專業(yè)能力。心理咨詢/療治工作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，不但需要大量理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，還需要大量工作經(jīng)驗(yàn)的積累。而人的問(wèn)題是非常復(fù)雜的，受督者的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，在處理疑難個(gè)案時(shí)，需要得到有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)師的協(xié)助與指導(dǎo)，從中不斷學(xué)習(xí)和掌握新的方法、技巧以提升自身的專業(yè)能力。心理督導(dǎo)的目的是培養(yǎng)被督者在療治環(huán)境中去傾聽(tīng)、去觀察、去理解病人能力。南沙區(qū)專業(yè)的心理培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名心理督導(dǎo)：所謂...

心理督導(dǎo)師要具備的能力：督導(dǎo)工作的設(shè)置和邊界也是維持督導(dǎo)的重要因素。比如督導(dǎo)和被督需要一起討論決定督導(dǎo)的目標(biāo)；被督需要知道督導(dǎo)是怎么工作的；督導(dǎo)需要和被督一起擬定督導(dǎo)協(xié)議等。督導(dǎo)需要能夠識(shí)別和修復(fù)可能對(duì)督導(dǎo)造成影響的威脅。當(dāng)督導(dǎo)完全破裂時(shí)，督導(dǎo)需要能夠識(shí)別和處理這樣的情況。督導(dǎo)需要幫助被督以更好的方式呈現(xiàn)自己的工作情況。比如督導(dǎo)可以引導(dǎo)被督去思考，哪些內(nèi)容和討論的問(wèn)題是相關(guān)的，用什么樣的方式去呈現(xiàn)這些信息等。心理督導(dǎo)需要確認(rèn)被督了解各種倫理準(zhǔn)則和專業(yè)規(guī)范。增城區(qū)心理督導(dǎo)師哪家比較好如何找到合適的心理督導(dǎo)師？1、是否遵守職業(yè)道德，對(duì)于督導(dǎo)師而言，較基礎(chǔ)也是較重要的一點(diǎn)，在于是否能在療治實(shí)踐中堅(jiān)持...

心理督導(dǎo)有什么作用？保證咨詢/療治工作規(guī)范、有效的進(jìn)行，隨著我國(guó)心理行業(yè)的迅猛發(fā)展 ，人們對(duì)心理的關(guān)注和重視越來(lái)越多，對(duì)心理咨詢/療治的需求也相應(yīng)擴(kuò)大。面對(duì)迫切的需求，目前我國(guó)心理健康服務(wù)從業(yè)人員是嚴(yán)重缺乏的。提升受督者的專業(yè)能力。心理咨詢/療治工作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，不但需要大量理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，還需要大量工作經(jīng)驗(yàn)的積累。而人的問(wèn)題是非常復(fù)雜的，受督者的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限，在處理疑難個(gè)案時(shí)，需要得到有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)師的協(xié)助與指導(dǎo)，從中不斷學(xué)習(xí)和掌握新的方法、技巧以提升自身的專業(yè)能力。心理督導(dǎo)有催化受督導(dǎo)者個(gè)人發(fā)展的作用。家庭關(guān)系心理督導(dǎo)師價(jià)格心理督導(dǎo)的要素選擇：首先值得說(shuō)明的是，一個(gè)好的督導(dǎo)者不等...

心理督導(dǎo)師作用有一些什么？(1) 促進(jìn)受督導(dǎo)者的專業(yè)發(fā)展：包括專業(yè)理論、技巧和方法的熟練掌握、運(yùn)用;提高受督導(dǎo)者分析和解決個(gè)案問(wèn)題的能力；(2)催化受督導(dǎo)者個(gè)人發(fā)展：包括提高受督導(dǎo)者對(duì)自我的覺(jué)察或敏感度;檢查個(gè)人在咨詢過(guò)程中所呈現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，了解個(gè)人化的困擾如何影響咨詢的過(guò)程。(3)幫助受督導(dǎo)者專業(yè)認(rèn)同：包括幫助受督導(dǎo)者充分認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)角色,設(shè)定清晰的職業(yè)行為邊界,遵守職業(yè)倫理規(guī)則，提高服務(wù)質(zhì)量等。心理督導(dǎo)的督導(dǎo)的目的：督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識(shí)與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。合格的心理督導(dǎo)師的資質(zhì)應(yīng)得到有關(guān)行業(yè)管理部門的認(rèn)定。青少年心理咨詢師督導(dǎo)多少錢心理督導(dǎo)中影響因...

心理督導(dǎo)的目的：在中間階段則主要學(xué)習(xí)識(shí)別移情、阻抗現(xiàn)象;學(xué)習(xí)如何對(duì)病人的癥狀與診療中表現(xiàn)來(lái)的材料建立一個(gè)解釋，并把自己的解釋恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)給被診療者;第三，則是幫助被督者學(xué)會(huì)自我分析。在診療的結(jié)束階段，工作的重點(diǎn)是幫助被督導(dǎo)識(shí)別病人的進(jìn)步，處理與診療結(jié)束有關(guān)的問(wèn)題。在督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，比較讓被督者苦惱的問(wèn)題是如何形成一個(gè)解釋，并把自己對(duì)病情的理解傳達(dá)病人。 他們常希望督導(dǎo)者直接告訴他們?cè)撊绾巫?。有?jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)常要求被督者試著就此作出自己的解釋。此時(shí)，他的語(yǔ)言清晰、坦率、中肯。恰好是比較好的分析性解釋。這個(gè)過(guò)程可以讓被督者明白督導(dǎo)者并沒(méi)有“魔法”。在督導(dǎo)中被督者們常常會(huì)從天氣、交通、家庭或單位中的事情開(kāi)...