荔灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導(dǎo)師有哪些

心理培訓(xùn)督導(dǎo) ：培訓(xùn)一個督導(dǎo)師應(yīng)具備一定的專業(yè)道德、倫理和法律知識。但我們更多的是培訓(xùn)一個督導(dǎo)師的專業(yè)能力，并按照一個成熟的督導(dǎo)培訓(xùn)模型展開，這個模型包括了三個專業(yè)領(lǐng)域。一基于心理診療理論的模型，即培訓(xùn)督師如何幫助被督導(dǎo)者完成分析性心理診療，人本心理診療，認(rèn)知行為診療，系統(tǒng)家庭診療等一系列特定的心理診療方法的應(yīng)用及技巧。二 基于發(fā)展模型，培訓(xùn)督導(dǎo)師如何幫助被督導(dǎo)者完成不同的心理咨詢和診療階段，比如初始階段咨詢者如何與來訪者建立關(guān)系，診療階段如何用一些特定的心理診療方法有步驟地展開診療與咨詢，如何結(jié)束診療等階段的技巧。也包括了幫助提高被督導(dǎo)者個人心理健康水平的階段性成長。三基于社會角色模型，培訓(xùn)督導(dǎo)師如何幫助被督導(dǎo)者有效識別創(chuàng)建他們的社會角色，以利于被督導(dǎo)者能夠單獨工作，并與社會各類不同的來訪者建立專業(yè)咨詢或診療關(guān)系。心理督導(dǎo)根據(jù)督導(dǎo)與咨詢師的關(guān)系可以分為上級督導(dǎo)。荔灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導(dǎo)師有哪些

心理督導(dǎo)師究竟有什么作用？提高個人自我認(rèn)識：現(xiàn)代人的自我意識都在隨著生活保障水平和社會物質(zhì)文化的不斷提高二增強(qiáng)，者就要求了人們要對它有更深的理解，以及有充分展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，當(dāng)這些需要沿著正確的軌道前進(jìn)時，勢必成為推動社會發(fā)展巨大動力，反之發(fā)、若這些不能實現(xiàn)，甚至說收到壓制，那么將產(chǎn)生破壞的作用。但是在日程生活中，有的人由于自己的自卑而不能充分認(rèn)識到自己的能力，因此總是瞻前顧后，以致一事無成；有些人太過自信，過高估計自己的能力，節(jié)目盲目冒進(jìn)，成功率降低。所以說要徹底的認(rèn)清自己并不是容易的事情，那么究竟該如何認(rèn)知？人們?yōu)榱诉m應(yīng)現(xiàn)代化的工作生活也就越來越重視對自己的認(rèn)知，只有認(rèn)清自己才可談水到渠成。荔灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導(dǎo)師有哪些心理督導(dǎo)師可以提高個人自我認(rèn)識。

心理督導(dǎo)師類型1.根據(jù)督導(dǎo)與咨詢師的關(guān)系：可以分為兩類，一是上級督導(dǎo)，一是同儕督導(dǎo)。前者是水平高的督導(dǎo)與水平低的咨詢師之間進(jìn)行的不同級別咨詢師間的督導(dǎo);后者是同水平、同級別的咨詢師之間的督導(dǎo)。2.根據(jù)時間安排，又可分為兩類：一類是全職督導(dǎo)，一類是臨時性督導(dǎo)。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導(dǎo);后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導(dǎo)。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要，進(jìn)行選擇。3.根據(jù)被督者與督導(dǎo)者參與的方式，可以將督導(dǎo)分成三種形式：個人督導(dǎo)，通常指一個督導(dǎo)者與一個學(xué)生之間一對一的督導(dǎo)形式;小組督導(dǎo)，是指一個督導(dǎo)者對一組學(xué)生的督導(dǎo)。

心理督導(dǎo)師要具備的能力：能夠反思自己在知識與經(jīng)驗上的局限性沒有完美的咨詢師，同樣也沒有完美的督導(dǎo)，督導(dǎo)也需要反思和覺察自己的不足，不斷提升督導(dǎo)質(zhì)量。反思性實踐是一個貫穿整個咨詢師成長路徑的能力，參加過的培訓(xùn)數(shù)量或者時數(shù)并不能夠完全說明一個人的專業(yè)能力，一個咨詢師或者督導(dǎo)能夠成長到什么程度取決于他（她）能不能將實踐和理論結(jié)合起來，不斷深入的理解自己經(jīng)驗的意義，重新整理固有觀念，并依照新的理解進(jìn)行實踐。心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們澄清思路的過程。

心理督導(dǎo)師的作用：咨詢師腦中的垃圾多，這些垃圾很大一部分來自于咨客。有人說，教師好比蠟燭，照亮了別人，燒盡了自己，但我認(rèn)為，心理咨詢師更像蠟燭。他們接觸各種各樣的咨客，接觸咨客很多隱私和陰暗的東西，在共情過程中，這些東西會“潛移默化”地“傳遞”給咨詢師，從而對咨詢師產(chǎn)生影響。如果咨詢師腦中的垃圾越來越多，而得不到清掃，會對他們的心理產(chǎn)生沖擊，導(dǎo)致一系列心理和生理癥狀。嚴(yán)重的，有時難以繼續(xù)勝任心理咨詢工作。要清掃腦中的垃圾，比較好的辦法是咨詢師去接受上一級咨詢師的督導(dǎo)。心理督導(dǎo)師作用有一些什么？荔灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導(dǎo)師有哪些

心理督導(dǎo)有促進(jìn)受督導(dǎo)者的專業(yè)發(fā)展的作用。荔灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導(dǎo)師有哪些

不同的心理督導(dǎo)特點：認(rèn)知-行為的督導(dǎo)。1.在建立信任的關(guān)系的基礎(chǔ)上，對被督導(dǎo)者進(jìn)行技能分析與評估；2.為被督導(dǎo)者設(shè)立行為改變的目標(biāo)；3.幫助被督導(dǎo)者構(gòu)建改變策略并進(jìn)行實施以達(dá)成目標(biāo)；4.并后續(xù)追蹤評估被督導(dǎo)者。家庭診療的督導(dǎo)，現(xiàn)場督導(dǎo)是家庭診療督導(dǎo)的一個突出特征。結(jié)構(gòu)主義的督導(dǎo)。1.較多地試圖保持督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間的平等關(guān)系，以及更多的關(guān)注被督導(dǎo)者的能力提升。2.焦點解決的診療關(guān)注的是如何促使來訪者去獲得他們想要的東西，而非他們有何錯誤。3.督導(dǎo)者關(guān)注的也是被督導(dǎo)者的積極面，并幫助其利用自身的資源，學(xué)會單獨處事并做出改變。荔灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導(dǎo)師有哪些

廣州沈家宏心理咨詢服務(wù)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。沈家宏心理致力于為客戶提供良好的心理咨詢，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。