廣東專業(yè)的心理咨詢督導(dǎo)多少錢

心理督導(dǎo)師要具備的能力：能夠靈活運(yùn)用促進(jìn)被督成長的教育原理。成人學(xué)習(xí)理論能夠幫助督導(dǎo)更好地理解成人學(xué)習(xí)的特性，使用適合被督的教育方式促進(jìn)被督的成長。督導(dǎo)不僅要懂咨詢和會(huì)咨詢，為被督提供專業(yè)上的支持，還需要幫助被督提升整體咨詢能力。督導(dǎo)需要調(diào)動(dòng)被督的自主性，幫助被督將所學(xué)流派的理論與實(shí)踐聯(lián)系起來；幫助被督認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，并制定目標(biāo)彌補(bǔ)不足之處。提升被督反思性實(shí)踐的能力，形成不斷反思、理解、調(diào)整、實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理督導(dǎo)是一種自成一體的干預(yù)過程。廣東專業(yè)的心理咨詢督導(dǎo)多少錢

心理咨詢督導(dǎo)的意義：自我認(rèn)識。見個(gè)人心理督導(dǎo)，就像做心理咨詢，是需要預(yù)約的。對來訪者的認(rèn)識：在學(xué)習(xí)各種流派的心理咨詢理論與技巧時(shí)，首先注意到的就是它們對來訪者的認(rèn)識，也就是對人的認(rèn)識：是否將人看作本能受壓抑的神經(jīng)癥患者、是否強(qiáng)調(diào)人的外在行為、是否認(rèn)為人具有潛能等等。由于經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和主要學(xué)習(xí)的咨詢流派等原因，每個(gè)咨詢師都具有自己對來訪者的特別認(rèn)識。這種認(rèn)識必然影響著咨詢師對來訪者所采取的行為。督導(dǎo)幫助咨詢師意識到自己在咨詢行為中所透露的內(nèi)在人性觀，促使咨詢師不斷發(fā)展自己的人性觀。廣東專業(yè)的心理咨詢督導(dǎo)多少錢心理督導(dǎo)要懂咨詢和會(huì)咨詢。

心理督導(dǎo)師的督導(dǎo)的形式：根據(jù)不同的分類原則，可以有不同的類型。根據(jù)督導(dǎo)與咨詢師的關(guān)系，可以分為兩類，一是上級督導(dǎo)，一是同儕督導(dǎo)。前者是水平高的督導(dǎo)與水平低的咨詢師之間進(jìn)行的不同級別咨詢師間的督導(dǎo)；后者是同水平、同級別的咨詢師之間的督導(dǎo)。根據(jù)時(shí)間安排，又可分為兩類，一類是全職督導(dǎo)，一類是臨時(shí)性督導(dǎo)。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導(dǎo)；后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導(dǎo)。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要，進(jìn)行選擇。

心理督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的聯(lián)系：(一)督導(dǎo)并非簡單地對被督導(dǎo)者提出一些主張與輔導(dǎo)，而是一個(gè)督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間充滿情感且雜亂的互動(dòng)進(jìn)程。這是督導(dǎo)雙方的一個(gè)學(xué)習(xí)聯(lián)盟，就像心思醫(yī)治中的醫(yī)治聯(lián)盟相同。這個(gè)學(xué)習(xí)聯(lián)盟將飽嘗與心思醫(yī)治中的醫(yī)患聯(lián)系相似的考驗(yàn)。(二)督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間的聯(lián)系常常能夠提示醫(yī)治師與患者之間的聯(lián)系，反之亦然。正如在醫(yī)治聯(lián)系中有移情與反移情、阻抗等現(xiàn)象相同，在督導(dǎo)聯(lián)系中也相同存在相似問題。(三)督導(dǎo)者應(yīng)盡量避免在督導(dǎo)中有意或無意地將自己的理論傾向強(qiáng)加給被督導(dǎo)者，使其成為自己的追隨者。心理督導(dǎo)師可以控制和消除引發(fā)心理疾病的因素。

心理督導(dǎo)師的作用：金無足赤，人無完人，心理咨詢師也是這樣。很多咨詢師在他們?nèi)松砷L過程中，表現(xiàn)出一系列的人格缺陷。也有些咨詢師就是因?yàn)樗麄兺陼r(shí)代和青少年時(shí)代存在一系列心理問題，他們感到苦悶、痛苦，為了擺脫而之后選擇了心理學(xué)，成為一名心理咨詢師。雖然他們成為了心理咨詢師，但他們的心理問題并沒消失，甚至有的還大量存在。然而，自身的心理問題自己又難以有效地解決，因此，必須去進(jìn)行心理督導(dǎo)。在我所接觸的很多好的心理咨詢師、醫(yī)生和心理學(xué)教授中，發(fā)現(xiàn)他們存在很多心理缺陷，這影響了他們的人際交往和事業(yè)發(fā)展，如果不進(jìn)行心理督導(dǎo)，這對他們的事業(yè)和個(gè)人生活會(huì)是很大的打擊。督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。番禺區(qū)情緒障礙心理培訓(xùn)督導(dǎo)費(fèi)用

心理督導(dǎo)的關(guān)系是促進(jìn)性的。廣東專業(yè)的心理咨詢督導(dǎo)多少錢

心理督導(dǎo)的類型：根據(jù)被督者與督導(dǎo)者參與的方式，可以將督導(dǎo)分成三種形式：個(gè)人督導(dǎo)，通常指一個(gè)督導(dǎo)者與一個(gè)學(xué)生之間一對一的督導(dǎo)形式;小組督導(dǎo)，是指一個(gè)督導(dǎo)者對一組學(xué)生的督導(dǎo);非正式督導(dǎo)，這是相對于有系統(tǒng)設(shè)置的師生之間的定期督導(dǎo)而言，通常是在有經(jīng)驗(yàn)診療師之間展開的督導(dǎo)過程。其目的是討論特殊案例或困難案例;分享經(jīng)驗(yàn)，交流信息，更新知識。在小組督導(dǎo)中，同行間的競爭是其特有的動(dòng)力問題，也是小組必須解決的問題。心理督導(dǎo)的督導(dǎo)的目的：督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。廣東專業(yè)的心理咨詢督導(dǎo)多少錢

廣州沈家宏心理咨詢服務(wù)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。沈家宏心理致力于為客戶提供良好的心理咨詢，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。