荔灣區(qū)家庭關系心理咨詢督導機構

來源: 發(fā)布時間:2021-10-20

個案督導是心理醫(yī)治訓練里不可缺少的訓練途徑。即: 定期接受數位醫(yī)治者的督導, 體會并學習各個案例的病情解析、醫(yī)治的方向與模式, 包括實際上的技巧與要領, 并避免可能發(fā)生的錯誤等。必要時, 可請督導實際觀摩學習者與患者會談的情況, 提供意見, 包括合適的表現與可以改善的方向, 或者需要更改的錯誤等。與數位督導者的接觸并接受不同的督導, 可獲得不同性質、著眼點與方向的意見與建議, 幫助學習者作綜合判斷,鍛煉自己的臨床工作能力。心理督導師,通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對于心理非藥物干預工作,在從業(yè)之初和從業(yè)期間,心理師應定期接受心理督導,也就是業(yè)務的監(jiān)督和輔導。心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。荔灣區(qū)家庭關系心理咨詢督導機構

許多研究表明,在咨詢師咨詢訓練的歷程中,咨詢督導占有重要而關鍵的地位,其主要的目的是提升受督導者的咨詢專業(yè)能力,是咨詢師專業(yè)品質的把關者。一般認為咨詢督導理論有兩大流派,一是以心理咨詢與醫(yī)治理論為基礎的督導模式,如精神分析,認知行為,人本主義等;另一種是以督導概念為關鍵的督導模式,其融合個別差壓與社會角色理論形成整合跨理論督導模式,如發(fā)展模式、區(qū)變模式等。大家都知道,心理咨詢有咨詢師和當事人雙方,那么心理督導呢,很多人會以為心理督導就是給心理咨詢師做心理咨詢,咨詢師變成當事人,督導師變成咨詢師。這種觀點是不準確的,督導師并非咨詢師的咨詢師,如果咨詢師存在個人的心理問題,他應該尋求專門的心理咨詢,而不是尋求督導。所以,督導師不是咨詢師的咨詢師。荔灣區(qū)家庭關系心理咨詢督導機構所有咨詢業(yè)務都存在著督導需要,例如教育督導,心理咨詢督導。

所謂“心理督導”,是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導(supervision)是協(xié)助從事心理相關職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質提升的一種工作模式。是指學習者在有經驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程;心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。由于臨床督導在所有與心理學工作有關的活動中,是較復雜的一環(huán),督導的較總目的是連接科學與實務,臨床督導者不只要具備心理學的相關知識,更要具備相當的實踐能力和操作技巧。

心理咨詢與心理督導的區(qū)別是什么?心理咨詢和心理督導的針對性也是不同的。心理咨詢和心理督導都要針對正常人,但是心理咨詢只針對有心理問題的正常人,換句話說正常人有了心理問題才去求尋。但心理督導即針對有心理問題的正常人,也針對沒有心理問題只是需要提高心理素質的正常人。心理咨詢和心理督導都要針對心理異常者,但是心理咨詢址針對輕度心理異常者,而心理督導不只要針對心理異常者還要針對重度心理異常者,因為廣義的心理康復包括了重度的心理異常者的恢復。所以心理咨詢和心理督導 所針對的對象范圍有所不同。合格的督導者要具有下述條件:來源于一個合法的心理醫(yī)治機構或者被有權利的部門認可的合法的心理醫(yī)治機構。

心理師這一專業(yè)群體,包括心理咨詢師、心理醫(yī)治師和心理科醫(yī)師等專業(yè)職稱,也逐漸在社會的各個領域發(fā)揮著越來越大的影響力。但是由于職業(yè)培養(yǎng)體系正逐步走向完善、繼續(xù)教育正在逐步完善,心理咨詢人才的專業(yè)梯隊正在逐步形成。注冊心理督導師由以下心理專業(yè)人士經認證合格產生:(1)國家1級心理師(高級心理師)經過中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)機構認證合格者。(2)心理科、精神科主任醫(yī)師等經中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構認證合格者。(3)心理學教授、心理學研究院等經中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構認證合格者。個案督導是心理醫(yī)治訓練里不可缺少的訓練途徑。南沙區(qū)兒童心理督導哪里有

在咨詢師咨詢訓練的歷程中,咨詢督導占有重要而關鍵的地位,其主要的目的是提升受督導者的咨詢專業(yè)能力。荔灣區(qū)家庭關系心理咨詢督導機構

心理督導的崗位要求是:健康的心理狀態(tài)、敏銳的觀察能力、清晰的思維能力、良好的人際溝通能力、足夠的語言分析能力、通曉相關的倫理法律、通達的人文社科理念、廣博的文化知識。由于很高的要求,這就是說對于教育和培養(yǎng)單位來講,不是一蹴而就的工作,而應該放長遠的眼光,做出高質量的教育“產品”,短的時間難以做到。督導是由一個高資歷的工作人員,對同專業(yè)內的下級或初級人員提供的一種干預,這種關系是:評價性的;需持續(xù)一定的時間;同時具有多個目標-提高下級人員的專業(yè)能力,監(jiān)控被督導者向來訪者提供的專業(yè)服務的質量,并且對即將進入本專業(yè)的人員進行評價和嚴格把關。荔灣區(qū)家庭關系心理咨詢督導機構

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