學校心理咨詢的根本出發(fā)點和歸宿是促進學生心理健康發(fā)展，提高心理素質，為全方面提高學生素質奠定基礎。心理咨詢工作與學校教育目標是一致的，而且心理咨詢工作對學校的德育、智育和體育等方面的實施都起著積極的促進作用。因此，在中學開展心理咨詢工作，對于引導學生心理正常發(fā)展，掃除其致病的心理因素，增強其體質等都具有重要作用?？梢哉f，學校心理咨詢工作既是實現(xiàn)學校教育目標的重要途徑，又是解決學生心理問題的必要手段，對學校教育工作起著不可替代的積極促進作用。兒童青少年心理咨詢師的工作側重于評估孩子在發(fā)育、認知、情緒、行為、學習、人際交往等方面的發(fā)展水平。深圳情緒障礙心理咨詢師好不好
從事青少年心理咨詢的咨詢師工作的心理醫(yī)生基本要求具有心理學、教育學等相關專業(yè)本科以上學歷，獲得國家勞動部心理咨詢師職業(yè)技能資格認證。其次，還要具備各種專業(yè)的心理測試方法，良好的職業(yè)道德；具有足夠的人生經(jīng)歷和社會經(jīng)驗；具有充分的靈活性，能夠針對具體情況適當?shù)倪\作，給予咨詢者溫暖和關愛。青少年心理咨詢行業(yè)起步晚，從業(yè)的咨詢師水平不齊。而青少年處于成長的關鍵期，如果咨詢不力，很可能對青少年成長起到負面作用，所以家長在帶孩子做咨詢時，一定要多加注意，選擇那些優(yōu)良的真正能幫孩子解決問題的心理咨詢機構。一般來說，家長在帶孩子做心理咨詢時，可以找那些存在時間較長，積累的案例多，對青少年心理有專門研究，對青少年進行心理咨詢能夠在短時間內(nèi)取得較好效果的機構。增城區(qū)心理咨詢機構排名選擇心理咨詢師就像選擇任何其他服務提供者一樣，要是訪問從業(yè)者的網(wǎng)站，并閱讀來訪者的推薦或評論。
一些可以幫助家長判斷孩子是否需要心理咨詢的問題有：孩子的某些行為/情緒是否異常強烈？當觸發(fā)/導致這種行為/情緒的情況結束后，這種行為/情緒還在持續(xù)嗎？這種行為/情緒符合孩子的年齡階段特征嗎？是否和周圍同齡人的表現(xiàn)有明顯差異？這種行為/情緒是否讓孩子或家庭成員感到不安？這種行為/情緒是否會妨礙孩子與朋友互動，或妨礙孩子在學校表現(xiàn)良好和學習成績？這種行為/情緒是否不應該出現(xiàn)在這種情況中？或者不符合當前情景的社會規(guī)則？這種行為/情緒是否沒有明顯的原因？我的孩子是否會因為這種行為/情緒而回避重要的社交、學?；蚣彝セ顒樱?/p>
心理咨詢是一個范圍非常廣的概念，涉及職業(yè)指導、教育輔導、心理健康咨詢、婚姻家庭咨詢等生活的各個方面。學校心理咨詢只是其中的一個分支。而中學生心理咨詢又只是學校心理咨詢中的一個部分。中學生心理健康教育是近幾年才在我國逐步開展起來的，因此在很多方面還不成熟。各個流派的心理學家都提出過各自的心理咨詢的技術方法，并形成了比較固定的模式和理論基礎，但這些咨詢的技術方法并不是全都適用于中學生，對于中學生這一特殊的群體來說，他們的心理發(fā)展特點與其它年齡段的人群都有一定的區(qū)別。心理有困擾去看心理咨詢師，如同軀體有病到醫(yī)院看大夫。
心理咨詢重要的地方不是在于它教會我們怎樣解決某個具體的問題，而是它給我們提供了一個自我成長和發(fā)展的空間，讓我們體驗到，被接住，被接納，被支持的感覺，讓我們有向內(nèi)生長的力量，這是一個二次成長的機會。心理有困擾去看心理咨詢師，如同軀體有病到醫(yī)院看大夫。但由于人們對心理咨詢的一般知識了解不多，以至把看軀體疾病的習慣用于看心理咨詢師，影響了咨詢效果。所以，心理咨詢前必須了解咨詢常識。來訪者本人要有心理咨詢的愿望：心理咨詢是以語言溝通為基礎，這種溝通是建立在咨詢者對醫(yī)生的信任和自愿的基礎上。若來訪者沒有溝通的愿望或是被親朋好友帶領至此，是不會情愿地談及真實的自我，咨詢效果會受到影響。青少年心理咨詢往往結合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因。北京專業(yè)的心理咨詢要多少費用
心理咨詢之所以是專業(yè)的助人服務，之所以要收費，它一定有其獨特的價值所在。深圳情緒障礙心理咨詢師好不好
心理咨詢師一般用什么方式解決來訪者問題？首先，是個別談話，也就是一般所說的心理咨詢。其次，來訪者處在一種較為嚴重的心理斗爭中，稱之為嚴重心理問題。比如，嚴重的抑郁狀態(tài)，有消極不想活的行為，有醫(yī)學背景的心理咨詢師也會適當?shù)厥褂靡恍┧幬?許多人擔心藥物的副作用，而實際上咨詢師所開的藥都是經(jīng)過極為嚴格的實驗檢測的，不會對人體造成太大的損害，而且，隨著科學技術的進步，藥物的正性作用越來越大，副作用已經(jīng)越來越小。第三，其它方法，如家庭咨詢、集體心理咨詢、各類活動小組，等等。深圳情緒障礙心理咨詢師好不好
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