心理督導的督導要素的選擇：一、來源于一個合法的心理診療機構(gòu)或者被認可的合法的心理診療機構(gòu)。二、督導者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。三、督導者接受過正規(guī)而嚴格的心理診療培訓，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗。其資質(zhì)應得到有關(guān)行業(yè)管理部門的認定。四、督導過程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認可。五、督導者與被督導者的現(xiàn)實關(guān)系不宜過于緊密。需要由被督導者主動挑選督導者。 1、接受過較為系統(tǒng)的心理學理論培訓。在合法的心理診療機構(gòu)從事與心理診療相關(guān)的工作，能合法地與病人建立診療關(guān)系心理督導者應消化讓被督者理解教學內(nèi)容。番禺區(qū)專業(yè)的心理督導有用嗎
心理督導的督導的目的：督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。培養(yǎng)被督者在診療環(huán)境中去傾聽、去觀察、去理解病人能力;得出結(jié)論，并向病人進行解釋的能力。在這個過程中，督導者應努力讓被督者理解、消化教學的內(nèi)容，而不是單純地模仿督導者。結(jié)合診療的不同階段，督導的目的與重點也不一樣。通常在初始階段，被督導者重在學會帶著漂動的注意去傾聽;學會對病人行為的意義作推論性解釋;學會對病人的焦慮與阻抗進行評估。而在中間階段則主要學習識別移情、阻抗現(xiàn)象;學習如何對病人的癥狀與診療中表現(xiàn)來的材料建立一個解釋，并把自己的解釋恰當?shù)貍鬟_給被診療者。海珠區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導師機構(gòu)心理督導有一些什么樣的類型呢？
心理督導師要具備的能力：能夠靈活運用促進被督成長的教育原理。成人學習理論能夠幫助督導更好地理解成人學習的特性，使用適合被督的教育方式促進被督的成長。督導不僅要懂咨詢和會咨詢，為被督提供專業(yè)上的支持，還需要幫助被督提升整體咨詢能力。督導需要調(diào)動被督的自主性，幫助被督將所學流派的理論與實踐聯(lián)系起來；幫助被督認識自己的優(yōu)勢和不足，并制定目標彌補不足之處。提升被督反思性實踐的能力，形成不斷反思、理解、調(diào)整、實踐的學習習慣。
心理督導師的作用：咨詢師自身也存在心理問題，他們也需要進行心理咨詢。這時，可進行心理督導。咨詢師在他們工作和生活過程中，也會遇到很多問題，如工作壓力、同事關(guān)系緊張、家庭問題和其他生活問題，這些問題有時也會壓得他們喘不過氣來，從而表現(xiàn)出心理問題癥狀。這些問題得不到解決，不僅會影響到咨詢師的心理健康，而且會影響咨詢效果，對此，比較好的解決辦法是去進行心理指導。人人都需要傾訴，心理咨詢師也不例外。傾訴的過程也是一次心理咨詢的過程。咨詢師也會面臨工作壓力，人際關(guān)系問題和婚姻等問題，這些問題有時也會壓得他們喘不過氣來，怎么辦?找人傾訴是打掃心靈垃圾的方法。每個咨詢師都要有自己的同行朋友，相互督導，相互傾訴，只有這樣，才能輕裝上陣，去積極、有效地解決咨客的心理問題。所有咨詢業(yè)務(wù)都存在著督導需要，例如教育督導，心理咨詢督導。
心理督導師的職責：一、根據(jù)心理醫(yī)治理論的模型，即訓練督師怎么協(xié)助被督導者完成精力分析性心理醫(yī)治，人本心理醫(yī)治，認知行為醫(yī)治，系統(tǒng)家庭醫(yī)治等一系列特定的心理醫(yī)治辦法的使用及技巧。二、根據(jù)開展模型，訓練督導師怎么協(xié)助被督導者完成不同的心理咨詢和醫(yī)治階段，比方初始階段咨詢者怎么與來訪者樹立聯(lián)絡(luò)，醫(yī)治階段怎么用一些特定的心理醫(yī)治辦法有步驟地打開醫(yī)治與咨詢，怎么完畢醫(yī)治等階段的技巧。也包含了協(xié)助進步被督導者個人心理健康水平的階段性生長。三、根據(jù)社會人物模型，訓練督導師怎么協(xié)助被督導者有用辨認創(chuàng)建他們的社會人物，以利于被督導者能夠單獨作業(yè)，并與社會各類不同的來訪者樹立專業(yè)咨詢或醫(yī)治聯(lián)絡(luò)。合格的督導者要具有下述條件：督導過程與結(jié)果得到相關(guān)行業(yè)的認可。荔灣區(qū)正規(guī)的心理咨詢督導收費
心理督導的類型：根據(jù)時間安排，又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。番禺區(qū)專業(yè)的心理督導有用嗎
督導：督導指由經(jīng)驗豐富的咨詢師對相比之下經(jīng)驗不足的咨詢師的一種監(jiān)督與輔導。這種關(guān)系帶有輔助性和評估性，以提升咨詢師職業(yè)能力、監(jiān)管咨詢效果、關(guān)注倫理規(guī)范為目的，通常維持較長的時間。督導過程主要有教育性、支持性、管理性三個方面的功能，接受督導能明顯改善個案效果，提升咨詢師的職業(yè)能力與勝任感。選擇督導師既要注意督導師的專業(yè)資質(zhì)，也要考慮與督導師的匹配度。雖然督導過程和做心理咨詢是完全不同的概念，但是尋求督導師也和尋求咨詢師一樣，需要尋找和你“匹配”的那個人，就像互相咬合的齒輪，才能高效地轉(zhuǎn)動。番禺區(qū)專業(yè)的心理督導有用嗎
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