感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的好處與意義1、趴地推球——主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性。2、網(wǎng)攬——將孩子置于吊帶中,以腹部為支撐點(diǎn),前后搖擺,雙手同時(shí)操作,將棋子放回棋盤中,其作用是訓(xùn)練上肢協(xié)調(diào)能力,手眼協(xié)調(diào)能力,精細(xì)動(dòng)作發(fā)展能力等。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于孩子的身心健康成長(zhǎng)有著不可替代的意義,對(duì)于促進(jìn)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力,將得到更好的發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)生活打牢基礎(chǔ)。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢,我們有老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng),也有一對(duì)一的訓(xùn)練課程。訓(xùn)練兒童邏輯思維發(fā)展可以做感覺(jué)統(tǒng)合咨詢。西湖區(qū)口碑不錯(cuò)的感覺(jué)統(tǒng)合咨詢康復(fù)師
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)為如下幾種情況:1、本體統(tǒng)合失調(diào):動(dòng)作協(xié)調(diào)不良,平衡能力差,易摔倒,笨手笨腳,自信心不足。如果上述3條存在問(wèn)題,本體感很難健全發(fā)展。2、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào):閱讀困難,讀書跳行,多字少字,抄錯(cuò)數(shù)字,偏旁部首顛倒等。3、聽覺(jué)統(tǒng)合失調(diào):東張西望,對(duì)別人的話充耳不聞,注意力不集中,記憶力差,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因:剖腹產(chǎn)出生的孩子缺少了“產(chǎn)道擠壓”的人生初次也是重要的觸覺(jué)接觸,沒(méi)有母乳喂養(yǎng),孩子的皮膚缺少與母親的“肌膚相親”,都非常不利于孩子的觸覺(jué)發(fā)育。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢?。?!西湖區(qū)口碑不錯(cuò)的感覺(jué)統(tǒng)合咨詢康復(fù)師孩子有自閉癥可以到杭州啟恩做感覺(jué)統(tǒng)合咨詢。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有哪些表現(xiàn)? “感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥”的孩子的注意力特別不易集中、記憶力差、做事丟三拉四、學(xué)習(xí)成績(jī)差、做作業(yè)拖拉、調(diào)皮多動(dòng)任性、行為沖動(dòng)、冒險(xiǎn),但精細(xì)動(dòng)作差如系鞋帶扣紐扣困難、講話結(jié)巴不流暢、詞不達(dá)意;有的又易緊張、膽小、退縮、偏執(zhí)、愛哭、不合群、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦?。在過(guò)去,有的人將這些問(wèn)題診斷為多動(dòng)癥,給孩子吃藥、打針等,但收效甚微,而且還可能造成兒童發(fā)育不良;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是性格問(wèn)題,有意不聽話,對(duì)孩子又打又罵,造成了孩子的身心創(chuàng)傷。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢?。?!
我們利用平衡觸覺(jué)板、平衡步道、大龍球、按摩球、按摩梳、魔術(shù)環(huán)、毛刷、吹風(fēng)機(jī)、萬(wàn)象組合等教具讓孩子通過(guò)每寸肌膚的按摩,及大小關(guān)系的活化來(lái)訓(xùn)練孩子觸覺(jué),使孩子觸覺(jué)恢復(fù)正常。強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),辨識(shí)感覺(jué)層次,調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。比如:愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等都可以進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練,會(huì)給孩子帶來(lái)很大的幫助。希望家長(zhǎng)們可以重視起來(lái)感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢,我們有專業(yè)感統(tǒng)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng),并且設(shè)置針對(duì)性的一對(duì)一訓(xùn)練課程。感覺(jué)統(tǒng)合咨詢就聯(lián)系杭州啟恩。
感統(tǒng)訓(xùn)練還能提高協(xié)調(diào)能力:針對(duì)平衡能力的器械運(yùn)動(dòng),可以改善孩子身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。 提高自控能力:感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練,也是大腦、身體、心理的綜合互動(dòng),孩子在訓(xùn)練項(xiàng)目在,可以增加自信,情緒變得穩(wěn)定,增強(qiáng)自我控制能力。對(duì)孩子發(fā)育成長(zhǎng)都有非常大的幫助。經(jīng)調(diào)查,根據(jù)時(shí)間的推移,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子將會(huì)越來(lái)越多,在杭州都有上百萬(wàn)的孩子存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的問(wèn)題。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢,我們有專業(yè)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng),也有一對(duì)一的訓(xùn)練課程。感覺(jué)統(tǒng)合咨詢可以去聯(lián)系杭州啟恩。西湖區(qū)口碑不錯(cuò)的感覺(jué)統(tǒng)合咨詢康復(fù)師
孩子注意力不集中可以找杭州啟恩做感覺(jué)統(tǒng)合咨詢。西湖區(qū)口碑不錯(cuò)的感覺(jué)統(tǒng)合咨詢康復(fù)師
感覺(jué)統(tǒng)合咨詢是專門針對(duì)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練,能有善的幫助兒童調(diào)節(jié)身體的力量、感覺(jué)、視覺(jué)、聽覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等多方面提升訓(xùn)練。孩子的平衡感就是我們跟地心引力之間的協(xié)調(diào)。我們身體每一秒中都離不開地球的地心引力,要稍微一動(dòng),整個(gè)平衡感的神經(jīng)組織馬上會(huì)產(chǎn)生調(diào)適的感覺(jué),否則就會(huì)造成孩子生理的不安,表現(xiàn)為坐、站、姿勢(shì)不正,多動(dòng)不安,情緒暴躁,注意力不集中,記憶力差,嚴(yán)重的還會(huì)造成左右腦發(fā)展不平衡。杭州啟恩作為訓(xùn)練館,我們利用專業(yè)教具,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,對(duì)孩子已經(jīng)扭曲的平衡體系進(jìn)行破壞,然后加以重建。西湖區(qū)口碑不錯(cuò)的感覺(jué)統(tǒng)合咨詢康復(fù)師
啟恩潛能發(fā)展中心成立于2019年1月,是一群懷揣著改善自閉癥兒童干預(yù)方向的特教老師組建而成。中心本著“以愛為本,服務(wù)于社會(huì)”的理念,以“世界無(wú)孤獨(dú),有愛有康復(fù)”為宗旨。主要為2-8周歲,自閉癥(孤獨(dú)癥)、腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言落后、學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥等各類相關(guān)發(fā)展障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練及家庭指導(dǎo)服務(wù)。中心以語(yǔ)言訓(xùn)練為之重,認(rèn)知(ABA)訓(xùn)練為基礎(chǔ),結(jié)合感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法、奧爾夫音樂(lè)訓(xùn)練法、游戲訓(xùn)練法、自然教學(xué)法、情景訓(xùn)練法、生活自理訓(xùn)練法、智能訓(xùn)練法以達(dá)到結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練,讓孩子融合教育;同時(shí),中心積極與國(guó)內(nèi)外的專家及同行保持著良好的合作關(guān)系,通過(guò)定期的信息和學(xué)術(shù)交流,保持了專業(yè)水平上的先進(jìn)性。價(jià)值觀:愛心耐心包容尊重友善服務(wù)理念:專業(yè)務(wù)實(shí)盡職盡責(zé)微笑理解求是創(chuàng)新行業(yè)定位:不斷拓展引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)技術(shù)資源,不斷提升成員的教學(xué)能力,不斷提升自我學(xué)習(xí)能力,為特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練,為家長(zhǎng)們提供專業(yè)技能指導(dǎo)和康復(fù)知識(shí),為特教老師提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等服務(wù)。