兒童教育的方法論體系：實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析是方法論的根本原則?！?歲方案”的大量實(shí)踐總結(jié)出以下方法是有效的：生活中教，游戲中學(xué)；教在有心，學(xué)在無意；環(huán)境濡染，榜樣誘導(dǎo)；對(duì)牛彈琴，興趣為首；積極暗示，寬嚴(yán)并濟(jì)；培養(yǎng)習(xí)慣，形成定勢(shì)；教育愛，不可溺愛；講究愛態(tài)，控制情緒；促進(jìn)發(fā)展，順其自然；以及八大基本方法不可背離。 目前很多家長(zhǎng)及**都比較在意孩子邏輯化的訓(xùn)練，以及感統(tǒng)上的訓(xùn)練，邏輯思維和感統(tǒng)可以很大的提高兒童的大腦發(fā)育，啟恩潛能就是挖掘和開發(fā)孩子的邏輯及運(yùn)動(dòng)能力。孩子說話大舌頭怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！建德兒童教育培訓(xùn)咨詢靠譜嗎寶寶自閉癥的早期有很多癥狀：三，自閉癥寶...

兒童言語訓(xùn)練——《三步訓(xùn)練法》言語溝通的第一步動(dòng)作模仿1、利用有點(diǎn)明顯節(jié)奏的音樂，由訓(xùn)練者示范，要求兒童模仿不同的身體動(dòng)作，如：踏腳、點(diǎn)頭、彎腰等。2、模仿生活程序動(dòng)作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗臉、吃早餐、讀書、游戲、洗澡、睡覺等來演示，一面做，一面以故事形式帶出。3、給兒童唱有關(guān)手的兒歌；B給兒童唱有關(guān)睡覺的歌，并鼓勵(lì)模仿動(dòng)作。4、利用球讓兒童做不同的動(dòng)作，如拋、踢、拍等，請(qǐng)他模仿。5、利用茶具或布娃娃做不同的動(dòng)作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，請(qǐng)兒童模仿。6、請(qǐng)兒童抽出不同的動(dòng)物圖片，由訓(xùn)練者示范該動(dòng)物的叫聲和形態(tài)，請(qǐng)兒童模仿。感統(tǒng)失調(diào)在家訓(xùn)練方法可以找啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢。浙江兒童教育培訓(xùn)...

家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時(shí)間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。兒童邏輯思維不行怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育...

家長(zhǎng)們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然寶寶的答案千奇百怪，但是他的發(fā)散思維能力是一般大人比不上的。比如：聚合抽象訓(xùn)練法，撲克牌有4個(gè)類型的牌，點(diǎn)數(shù)4有黑桃，紅桃，梅花和方塊。讓寶寶從四張不同花色的牌中找出他們的共同點(diǎn)。這就是對(duì)寶寶聚合抽象的簡(jiǎn)單訓(xùn)練。 還有跟寶寶一起玩拼圖。將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯(cuò)的美麗圖案，確實(shí)是一項(xiàng)需要具有敏銳的觀察力和相當(dāng)?shù)哪托牟拍芡瓿傻墓ぷ?。在相互無關(guān)的畫片中，尋找能夠連接的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)寶寶的思維能力是非常好的鍛煉活動(dòng)。兒童教育培訓(xùn)咨詢的機(jī)構(gòu)有哪些！浙江兒童教育培訓(xùn)咨詢工作室家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問...

科學(xué)育兒要“兩個(gè)生命”同時(shí)養(yǎng)育，使孩子生理上強(qiáng)壯、發(fā)達(dá)，心理上聰慧、優(yōu)越。特別要注重心理生命的科學(xué)養(yǎng)育，因?yàn)槿俗鳛槿f物之靈長(zhǎng)，主要靠“第二生命”——心理的能量。第二生命的養(yǎng)育需要16個(gè)心理營養(yǎng)區(qū)，一百多種心理營養(yǎng)素，兒童教育要“兩種語言”同步相似發(fā)展，使孩子“聽覺語言”能說會(huì)道，“視覺語言”脫盲閱讀。今后世世代代的孩童將都能帶著兩種語言工具上小學(xué)，既會(huì)聽和說，也會(huì)讀和寫，極快地學(xué)會(huì)自學(xué)和思考，具備良好的自我發(fā)展素質(zhì)。兒童教育要把孩子性格培養(yǎng)放在首，這是給孩子一生幸福、成才的好命運(yùn)。經(jīng)大量調(diào)查，兒童教育必須培養(yǎng)孩子6大性格基礎(chǔ)：快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有創(chuàng)造精神——這...

感統(tǒng)失調(diào)寶寶的智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多聰明的方面表現(xiàn)不出來。通常寶寶在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會(huì)定型，無法改變。這就是為什么有的寶寶小時(shí)候很聰明，但長(zhǎng)大后卻很一般了。造成感統(tǒng)失調(diào)的原因很多媽媽很納悶，孩子出生至今并沒有什么異常表現(xiàn)，但有的剖腹產(chǎn)寶寶，沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，出生時(shí)到6歲各項(xiàng)能力發(fā)展一直都是達(dá)標(biāo)的，長(zhǎng)大后怎么會(huì)患上感統(tǒng)失調(diào)呢？那造成感統(tǒng)失調(diào)的原因主要分為生理原因和人為原因兩種。1.生理原因（先天性的）A.因胎位不正引起的平衡失調(diào)；B.因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成寶寶壓迫感不足；造成觸覺失調(diào)。C.因懷孕期間不正...

言語溝通的三步模仿發(fā)聲1、訓(xùn)練者與兒童一起看有關(guān)動(dòng)物的圖書，模仿不同的動(dòng)物叫聲，如：狗---汪……,貓---咪……,青蛙---咕……2、和兒童一起玩各種樂器，模仿該樂器的聲音，如：鼓---咚咚……，搖鈴---鈴……3、和兒童玩玩具汽車或模仿駕駛，一面玩，一面發(fā)出“噼噼……叭叭”等駕車的聲音。4、利用玩具車和長(zhǎng)紙筒作游戲，訓(xùn)練者示范將車推進(jìn)紙筒，并發(fā)出“嗚嗚”的聲音，當(dāng)車從另一出口駛出時(shí)，便發(fā)出“嘟嘟”聲，請(qǐng)兒童模仿。如果孩子有言語方面的困擾，請(qǐng)來啟恩潛能發(fā)展中心，這里有方法，有老師。孩子學(xué)習(xí)跟不上來怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！自閉癥兒童教育培訓(xùn)咨詢內(nèi)容自閉的孩子出現(xiàn)的異常會(huì)比較多，有神...

對(duì)于一些本身不愛爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以采取一些誘導(dǎo)措施，如把寶寶放在小被子上，拉著他（她）的兩條腿慢慢向后拖并在寶寶眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具，吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)他（她）抬頭、逐漸向前爬行。2.喚醒觸覺皮膚見到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的寶寶往往屬于觸覺過分敏感，家長(zhǎng)可以通過簡(jiǎn)單的方法來喚醒寶寶的觸覺皮膚，以緩和這種敏感的狀況，如利用吹風(fēng)機(jī)，調(diào)到微風(fēng)擋緩緩吹寶寶的皮膚；用軟刷子輕刷寶寶的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等。社交不行怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！上城區(qū)專業(yè)兒童教育培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)哪家好寶寶適用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材：16.圓形跳床——有利于前庭平衡，以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。17.圓筒吊...

在心理方面，感覺統(tǒng)合教育教育對(duì)寶寶心理發(fā)展有積極影響，有助于培養(yǎng)寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗(yàn)，穩(wěn)定的情緒發(fā)展，有助于促使寶寶注意力集中。另一方面感覺統(tǒng)和訓(xùn)練能夠使得特殊寶寶建立自信，獲得良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)寶寶勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)，使得寶寶從小獲得良好的社會(huì)適應(yīng)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于幼兒語言能力的提高也是有積極促進(jìn)的作用。有助于寶寶放松，對(duì)于學(xué)習(xí)有一個(gè)更健康良好的狀態(tài)。孩子不認(rèn)生不認(rèn)識(shí)爸爸媽媽是自閉么請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！浙江專業(yè)兒童教育培訓(xùn)咨詢中心 兒童教育的重要性1、兒童教育促進(jìn)人腦發(fā)達(dá)，特別利于左右腦并行發(fā)展。千萬不要任孩子自然長(zhǎng)大，消極地...

寶寶適用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材：2.三角形滑車——調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。3.方形滑車——調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。4.圓形滑車——雙手滑行、連結(jié)車陣、手搭肩、搬運(yùn)、玩法多樣，隨心所欲。5.大陀螺——高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器。強(qiáng)力刺激寶寶左右腦發(fā)展。孩子分不清實(shí)物和圖片水果請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！建德在線兒童教育培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)在古代社會(huì)中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔(dān)的。近代的兒童教育有逐漸社會(huì)化的趨勢(shì)，許多國家對(duì)學(xué)齡兒童都實(shí)...

兒童教育的重要性1、兒童教育促進(jìn)人腦發(fā)達(dá)，特別利于左右腦并行發(fā)展。千萬不要任孩子自然長(zhǎng)大，消極地等待孩子腦成熟以后再教育，那極不利于孩子在大腦生長(zhǎng)發(fā)育期（主要是6歲前）形成有效的腦功能大網(wǎng)絡(luò)。2、兒童教育開發(fā)人類巨大潛能，這個(gè)潛能是人類億萬年進(jìn)化的積淀，人人都有這種巨大的遺傳潛能；但這種潛能只有在嬰幼兒時(shí)期才得以較為充分地開發(fā)，不然將迅速被埋沒。人的各種潛能只有大腦生長(zhǎng)發(fā)育期才可能較為充分激發(fā)出來。3、0～6歲，延伸到12歲是首佳期和次佳期的教育，首佳期教育事半功百倍；而錯(cuò)過首佳期的教育則事倍功減半，許多方面甚至徒勞無功。每個(gè)孩子首期內(nèi)都能學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)方言就是較典型的事例，而錯(cuò)過了首...

感覺統(tǒng)合失調(diào)是什么？感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)有哪些？感覺統(tǒng)合，就是大腦統(tǒng)合包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺在內(nèi)的不同感覺通路，并通過對(duì)信息處理作出相應(yīng)的反應(yīng)，使大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。這一過程是否能有效完成將會(huì)對(duì)寶寶的成長(zhǎng)造成極大的影響。對(duì)于感覺統(tǒng)合有些家長(zhǎng)是很陌生，根本不知道兒童感統(tǒng)失調(diào)究竟是什么？會(huì)是一種病嗎？會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育嗎？答案是會(huì)的，感覺統(tǒng)合的失調(diào)是嚴(yán)重影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育及學(xué)習(xí)能力。那么我來和大家詳細(xì)說說兒童感統(tǒng)失調(diào)是什么。孩子認(rèn)字老是空字漏字怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！上城區(qū)腦癱兒童教育培訓(xùn)咨詢班兒童思維發(fā)展的階段可分為三個(gè)階段。2、具體形象思維階段，三...

科學(xué)育兒要“兩個(gè)生命”同時(shí)養(yǎng)育，使孩子生理上強(qiáng)壯、發(fā)達(dá)，心理上聰慧、優(yōu)越。特別要注重心理生命的科學(xué)養(yǎng)育，因?yàn)槿俗鳛槿f物之靈長(zhǎng)，主要靠“第二生命”——心理的能量。第二生命的養(yǎng)育需要16個(gè)心理營養(yǎng)區(qū)，一百多種心理營養(yǎng)素，兒童教育要“兩種語言”同步相似發(fā)展，使孩子“聽覺語言”能說會(huì)道，“視覺語言”脫盲閱讀。今后世世代代的孩童將都能帶著兩種語言工具上小學(xué)，既會(huì)聽和說，也會(huì)讀和寫，極快地學(xué)會(huì)自學(xué)和思考，具備良好的自我發(fā)展素質(zhì)。兒童教育要把孩子性格培養(yǎng)放在首，這是給孩子一生幸福、成才的好命運(yùn)。經(jīng)大量調(diào)查，兒童教育必須培養(yǎng)孩子6大性格基礎(chǔ)：快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有創(chuàng)造精神——這...

如今，每個(gè)人的家庭生活條件都是不錯(cuò)的，父母要多給予寶寶一些關(guān)注，讓寶寶在一個(gè)充滿愛的家里長(zhǎng)大，這樣對(duì)寶寶的身心健康都有較好的影響。自閉癥寶寶的孩子是的癥狀是較多的，父母在平日里多關(guān)注寶寶，避免這種不良事故的發(fā)生。但一旦發(fā)現(xiàn)孩子和普通孩子不一樣，需立馬到專業(yè)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院去咨詢，孩子發(fā)育只有一次，錯(cuò)過了就是花再多的錢也是補(bǔ)不回來的，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要多關(guān)注孩子，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。如果孩子確診了自閉癥，家長(zhǎng)們也不要慌，可以來啟恩進(jìn)行干預(yù)，孩子2-6歲進(jìn)行康復(fù)干預(yù)，是有希望回歸義務(wù)教育的。孩子說話沒有邏輯怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！杭州有資格證的兒童教育培訓(xùn)咨詢服務(wù) 兒童教育的重要性1、兒童教...

把所有感知到的對(duì)象依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)“聚合”起來，顯示出它們的共性和本質(zhì)，這能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。這個(gè)訓(xùn)練方法首先要對(duì)感知材料形成總體輪廓認(rèn)識(shí)，從感覺上發(fā)現(xiàn)十分突出的特點(diǎn)；其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進(jìn)而抽象出本質(zhì)特征；再次，要對(duì)抽象出來的事物本質(zhì)進(jìn)行概括性描述，然后形成具有指導(dǎo)意義的理性成果。 還有像循序漸進(jìn)訓(xùn)練法 ，準(zhǔn)備一次野炊，讓寶寶參與到野炊的準(zhǔn)備活動(dòng)中來。問寶寶：“明天去哪里野炊？”“某某公園”“怎么去？”“爸爸開車去?！薄耙獛裁礀|西？”…… 這個(gè)訓(xùn)練法對(duì)寶寶的思維很有裨益，能增強(qiáng)寶寶的分析思維能力和預(yù)見能力，能夠保證寶寶事先對(duì)某個(gè)設(shè)想進(jìn)行嚴(yán)密的思考，在思...

把所有感知到的對(duì)象依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)“聚合”起來，顯示出它們的共性和本質(zhì)，這能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。這個(gè)訓(xùn)練方法首先要對(duì)感知材料形成總體輪廓認(rèn)識(shí)，從感覺上發(fā)現(xiàn)十分突出的特點(diǎn)；其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進(jìn)而抽象出本質(zhì)特征；再次，要對(duì)抽象出來的事物本質(zhì)進(jìn)行概括性描述，然后形成具有指導(dǎo)意義的理性成果。 還有像循序漸進(jìn)訓(xùn)練法 ，準(zhǔn)備一次野炊，讓寶寶參與到野炊的準(zhǔn)備活動(dòng)中來。問寶寶：“明天去哪里野炊？”“某某公園”“怎么去？”“爸爸開車去。”“要帶什么東西？”…… 這個(gè)訓(xùn)練法對(duì)寶寶的思維很有裨益，能增強(qiáng)寶寶的分析思維能力和預(yù)見能力，能夠保證寶寶事先對(duì)某個(gè)設(shè)想進(jìn)行嚴(yán)密的思考，在思...

在心理方面，感覺統(tǒng)合教育教育對(duì)寶寶心理發(fā)展有積極影響，有助于培養(yǎng)寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗(yàn)，穩(wěn)定的情緒發(fā)展，有助于促使寶寶注意力集中。另一方面感覺統(tǒng)和訓(xùn)練能夠使得特殊寶寶建立自信，獲得良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)寶寶勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)，使得寶寶從小獲得良好的社會(huì)適應(yīng)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于幼兒語言能力的提高也是有積極促進(jìn)的作用。有助于寶寶放松，對(duì)于學(xué)習(xí)有一個(gè)更健康良好的狀態(tài)。感統(tǒng)失調(diào)的孩子經(jīng)過訓(xùn)練能恢復(fù)正常嗎來啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢給你答案。下城區(qū)孩子口吃兒童教育培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)哪個(gè)正規(guī)兒童思維發(fā)展的階段可分為三個(gè)階段。2、具體形象思維階段，三到六歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，...

寶寶適用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材：11.上下轉(zhuǎn)盤——將球放置在軌道上并慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，令球在軌道上持續(xù)滾動(dòng)。訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)。12.獨(dú)腳凳——練習(xí)伸展和保持平衡、協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感覺機(jī)能。13.萬象組合——組件種類多，兼顧寶寶感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要。分種組件，分開使用可促進(jìn)寶寶基本動(dòng)作發(fā)展，混合使用時(shí)則能增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。動(dòng)作計(jì)劃，訓(xùn)練更高層次的運(yùn)動(dòng)。14.S形平衡臺(tái)——建立身體平衡能力。15.平衡踩板踏車——訓(xùn)練寶寶關(guān)節(jié)、肌肉訊號(hào)輸入加強(qiáng)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及信心。兒童精神發(fā)育遲緩請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢...

家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來個(gè)人的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。兒童自閉癥孩子不會(huì)主動(dòng)說話請(qǐng)找杭州啟恩兒童...

兒童教育的重要性1、兒童教育促進(jìn)人腦發(fā)達(dá)，特別利于左右腦并行發(fā)展。千萬不要任孩子自然長(zhǎng)大，消極地等待孩子腦成熟以后再教育，那極不利于孩子在大腦生長(zhǎng)發(fā)育期（主要是6歲前）形成有效的腦功能大網(wǎng)絡(luò)。2、兒童教育開發(fā)人類巨大潛能，這個(gè)潛能是人類億萬年進(jìn)化的積淀，人人都有這種巨大的遺傳潛能；但這種潛能只有在嬰幼兒時(shí)期才得以較為充分地開發(fā)，不然將迅速被埋沒。人的各種潛能只有大腦生長(zhǎng)發(fā)育期才可能較為充分激發(fā)出來。3、0～6歲，延伸到12歲是首佳期和次佳期的教育，首佳期教育事半功百倍；而錯(cuò)過首佳期的教育則事倍功減半，許多方面甚至徒勞無功。每個(gè)孩子首期內(nèi)都能學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)方言就是較典型的事例，而錯(cuò)過了首...

家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來個(gè)人的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。兒童教育培訓(xùn)咨詢主要是培訓(xùn)什么呢。富陽區(qū)兒...

在良好性格方面，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子良好的非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，做到在家庭生活的瑣事中，在點(diǎn)滴的小事上，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。比如若孩子跌倒了，要讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，教育孩子不要怕打針之痛等。不要小看這些平凡的隨機(jī)教育,在父母的言傳身教之下,會(huì)鑄就勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的勇敢活動(dòng)能力，使孩子的人生綻開分外絢麗的花。 而智力開發(fā)當(dāng)前許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)時(shí)走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，即認(rèn)為教會(huì)孩子掌握一種樂器、學(xué)會(huì)一種技能就是智力開發(fā)，實(shí)際上真正的智力開發(fā)應(yīng)讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力。孩子說話沒有邏輯怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！江干區(qū)資質(zhì)好兒...

在訓(xùn)練邏輯的方法中還有生疑提問訓(xùn)練法，可以鼓勵(lì)寶寶多問為什么。“什么蝴蝶會(huì)飛？”“因?yàn)橛谐岚??！薄盀槭裁措u有翅膀，它不會(huì)飛？”每當(dāng)觀察到一件事物或現(xiàn)象時(shí)，無論是初次還是多次接觸，都要問“為什么”，并且養(yǎng)成習(xí)慣；其次，每當(dāng)遇到工作中的問題時(shí)，盡可能地尋求自身運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。在啟恩有一套專門訓(xùn)練邏輯思維的邏輯橙系統(tǒng)，全方面變換思考，讓孩子的邏輯能力能變幻無窮，多個(gè)方面思考問題本身，答案也是多樣化的！語言障礙都有什么表現(xiàn)請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！富陽區(qū)在線兒童教育培訓(xùn)咨詢價(jià)錢而怎么訓(xùn)練感統(tǒng)呢，那在家用瑜伽球也能幫訓(xùn)練寶寶的感統(tǒng)，寶寶適用...

在訓(xùn)練邏輯的方法中還有生疑提問訓(xùn)練法，可以鼓勵(lì)寶寶多問為什么?！笆裁春麜?huì)飛？”“因?yàn)橛谐岚??！薄盀槭裁措u有翅膀，它不會(huì)飛？”每當(dāng)觀察到一件事物或現(xiàn)象時(shí)，無論是初次還是多次接觸，都要問“為什么”，并且養(yǎng)成習(xí)慣；其次，每當(dāng)遇到工作中的問題時(shí)，盡可能地尋求自身運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。在啟恩有一套專門訓(xùn)練邏輯思維的邏輯橙系統(tǒng)，全方面變換思考，讓孩子的邏輯能力能變幻無窮，多個(gè)方面思考問題本身，答案也是多樣化的！兒童教育培訓(xùn)咨詢是針對(duì)兒童發(fā)能生長(zhǎng)的嗎？蕭山區(qū)特殊兒童教育培訓(xùn)咨詢班言語溝通的三步模仿發(fā)聲1、訓(xùn)練者與兒童一起看有關(guān)動(dòng)物的圖書，模仿不同的動(dòng)物...

雖然孩子的性格和父母會(huì)有一定的相似，但在孩子成長(zhǎng)過程中的環(huán)境也是有很大的關(guān)系的。很多的家長(zhǎng)從小不喜歡帶孩子出去玩，就喜歡在家里，這是不對(duì)的，這種做法必定會(huì)導(dǎo)致孩子的膽小，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致孩子自閉。那么小孩有點(diǎn)自閉怎么辦呢？小孩有點(diǎn)自閉怎么辦多帶小孩出去與人接觸，多與同齡人和性格外向的人以及男性（爸爸、舅舅、叔叔、哥哥）接觸。自己也可以多跟小孩溝通一下，多和小孩說話，幫小孩找一些朋友。多接觸大自然，多帶他到戶外運(yùn)動(dòng)。平時(shí)多贊美多肯定切勿訓(xùn)斥預(yù)防自信心受挫。孩子不會(huì)主動(dòng)開口要怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！拱墅區(qū)兒童教育培訓(xùn)咨詢費(fèi)用高嗎感統(tǒng)失調(diào)并不是一種病癥。任何藥力是無效的，必須通過正確的感統(tǒng)教...

居家感統(tǒng)小游戲：3.接球以及推球游戲家長(zhǎng)與寶寶對(duì)面而坐，家長(zhǎng)把球遞給寶寶，鼓勵(lì)他把球同樣遞給家長(zhǎng)。開始時(shí)家長(zhǎng)可把球直接放入寶寶手中；然后家長(zhǎng)把球伸向?qū)殞?，鼓?lì)寶寶伸手來接球；在一手臂的距離內(nèi)進(jìn)行推、接球，鼓勵(lì)寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大，并鼓勵(lì)寶寶用雙手往外推球，用單手接球。如果寶寶沒有接球、給球的主動(dòng)性，請(qǐng)另外一位成人給予身體指導(dǎo)，直到寶寶開始有主動(dòng)接、給球的意識(shí)，然后逐漸地撤銷給予的幫助。這個(gè)小游戲可以訓(xùn)練小孩手臂的運(yùn)動(dòng)能力及手眼協(xié)調(diào)能力。注意培養(yǎng)寶寶在每一難度的獨(dú)自操作技能，然后逐漸撤銷幫助的程度。杭州兒童教育培訓(xùn)咨詢的機(jī)構(gòu)怎么樣？桐廬兒童教育培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)哪...

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自閉癥孩子的癥狀有哪些1、寶寶不會(huì)說話或者很少說話并且不可以說出完整的句子，主要是以仿說為主；2、寶寶聽不懂或者是直接不聽從指令，認(rèn)知能力比較差，沒有法理解說話人的正確意思；3、很少跟別的小朋友一起玩，沒有辦法正確的表達(dá)自己的想法，會(huì)模仿別人的動(dòng)作；4、眼神的對(duì)視很差或者沒有對(duì)視，叫而不應(yīng)，想要什么直接指或者拉著父母拿；5、重復(fù)的動(dòng)作會(huì)比較多，性格會(huì)比較暴躁，不順心的時(shí)候容易焦慮、發(fā)脾氣等，經(jīng)常會(huì)大喊大叫等。孩子對(duì)爸爸媽媽無所謂怎么辦請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！孩子口吃兒童教育培訓(xùn)咨詢包括什么 兒童教育的重要性1、兒童教育促進(jìn)人腦發(fā)達(dá)，特別利于左右腦并行發(fā)展。千萬不要任孩子自然長(zhǎng)大...

人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都離不開思維，思維能力是學(xué)習(xí)能力的重點(diǎn)。思維能力是人的一種精神活動(dòng)能力，是智力的重點(diǎn)。培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對(duì)開拓孩子的智慧極為重要。孩子喜歡一個(gè)人玩是怎么回事請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！浙江自閉癥兒童教育培訓(xùn)咨詢 兒童教育的重要性1、兒童教育促進(jìn)人腦發(fā)達(dá)，特別利于左右腦并行發(fā)展。千萬不要...

寶寶適用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材：2.三角形滑車——調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。3.方形滑車——調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。4.圓形滑車——雙手滑行、連結(jié)車陣、手搭肩、搬運(yùn)、玩法多樣，隨心所欲。5.大陀螺——高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器。強(qiáng)力刺激寶寶左右腦發(fā)展。三歲寶寶不會(huì)說話是什么原因請(qǐng)找杭州啟恩兒童教育培訓(xùn)咨詢！浙江腦癱兒童教育培訓(xùn)咨詢公司如今，每個(gè)人的家庭生活條件都是不錯(cuò)的，父母要多給予寶寶一些關(guān)注，讓寶寶在一個(gè)充滿愛的家里長(zhǎng)大，這樣對(duì)寶...