江蘇企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)公司

解決企業(yè)的實際問題是培訓(xùn)式咨詢的**。企業(yè)培訓(xùn)的目的在于發(fā)展和改善企業(yè)的績效。培訓(xùn)的作用可以從三個層面來看，***，傳遞知識；第二，啟發(fā)思路；第三，解決問題。相比較一般的公開課等通用培訓(xùn)課程來講，培訓(xùn)式咨詢能夠深入企業(yè)的獨特實踐，幫助企業(yè)強化培訓(xùn)的內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力和生產(chǎn)力，增強培訓(xùn)的效果落地生根。培訓(xùn)式咨詢以“問題導(dǎo)向、關(guān)注企業(yè)、關(guān)注執(zhí)行、關(guān)注長期、關(guān)注績效”為主要特點……

重點強調(diào)理論理論與實踐相結(jié)合，以企業(yè)本身的問題為導(dǎo)向，以可實施性為**終目標員工參與性企業(yè)員工較少參與員工參與前期的問題調(diào)研、訪談員工參與方案的制定員工主導(dǎo)或參與方案的實施效果“現(xiàn)場天花亂墜，過后廢紙一堆”可實施性、系統(tǒng)性、長期性重點在于后期方案的實施和推動后期跟蹤幾乎沒有或者很少提供長期的服務(wù)和支持 |企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，江蘇卓聘助您實現(xiàn)企業(yè)夢想。江蘇企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)公司

是指根據(jù)工作的需要在工作的現(xiàn)場進行實戰(zhàn)性的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)比較適合于技能方面的培訓(xùn)，可以同時應(yīng)用多種培訓(xùn)方式綜合應(yīng)用，我國企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)缺乏現(xiàn)場類的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)的效果**直接**有用，不是光講解可以達到的。日本、德國等制造業(yè)發(fā)達國家非常重視企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)場培訓(xùn)，把它看作是提升員工實際技能的必須手段，反觀中國的企業(yè)，經(jīng)常是觀念一大通道理一大堆，講起來頭頭是道做起來一竅不通，沒法落實在具體的工作中。（15）專門指導(dǎo)培訓(xùn)法也是個別培訓(xùn)的方法之一，類似師徒式培訓(xùn)法，在受訓(xùn)員對工作實踐進行摸索的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)員針對其工作情況和特殊的需要實施個別指導(dǎo)。江蘇租賃企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)|企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)選江蘇卓聘，提升企業(yè)核心競爭力。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)根據(jù)其自身的行業(yè)特點和發(fā)展狀況而“量身定制”的專門培訓(xùn)，課程可以以企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員為主要培訓(xùn)對象，也可以以基層員工精神面貌、工作精神以及心態(tài)等各個方面進行培訓(xùn)。授課老師、課程內(nèi)容、教學(xué)方式均依據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求靈活設(shè)置。目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出比較大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。內(nèi)訓(xùn)對象：生產(chǎn)車間部、新產(chǎn)品研發(fā)部、生產(chǎn)管理部、技術(shù)研發(fā)部、質(zhì)檢部、銷售部、人事部、工程項目部、財務(wù)部、客服部、招商部、高層管理部、董事會成員等等、科研機構(gòu)

注意問題

***，掌握真實需求并能描述需求的來源。所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當前的工作**需要的培訓(xùn)需求，而不是時下有哪些當下流行的課程和哪些****的講師。很多企業(yè)容易犯一個錯誤，就是在進行培訓(xùn)需求調(diào)查的時候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā)，而是從培訓(xùn)提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn)，而是從一些培訓(xùn)機構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā)，把這些課程重新編排，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。所以，只有從員工績效出發(fā)的培訓(xùn)需求才是**真實的需求，也是企業(yè)**需要的。從這個觀點出發(fā)，人力資源部在設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查表的時候，就要從員工的績效出發(fā)，設(shè)計結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求調(diào)查表。關(guān)于這個問題后面還要詳述。

第二，年度培訓(xùn)的目標要清晰。所謂培訓(xùn)目標，其實很簡單，也很明確，就是幫助員工改善績效。在這個大目標的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)員工的工作職責(zé)以及上一績效周期的績效考核，確定針對性的培訓(xùn)目標。例如，上一績效周期內(nèi)，員工在工作計劃方面存在薄弱環(huán)節(jié)，工作缺乏計劃性，或計劃不合理，可以設(shè)計一個《如何做好計劃管理的課程》，培訓(xùn)目標是：掌握計劃管理的理論、學(xué)會編制計劃、學(xué)會檢查計劃。 |企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，江蘇卓聘讓您的企業(yè)脫穎而出。

對某一專題進行深入探討的培訓(xùn)方法，其目的是為了解決某些復(fù)雜的問題，或通過討論的形式使眾多受訓(xùn)人員就某個主題進行溝通，謀求觀念看法的一致。采用討論法培訓(xùn)，必須由一名或數(shù)名指導(dǎo)訓(xùn)練的人員擔(dān)任討論會的主持人，對討論會的全過程實施策劃與控制。參加討論培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)一般不宜超過25人，也可分為若干小組進行討論。討論法培訓(xùn)的效果，取決于培訓(xùn)員的經(jīng)驗與技巧。討論會的主持人，要善于激發(fā)學(xué)員踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)揮想象力，增加群體培訓(xùn)的參與性；還要控制好討論會的氣氛，防止討論偏離主題；通過分階段對討論意見進行歸納小結(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)員對討論結(jié)果達成比較統(tǒng)一的認識。適用于以研究問題為主的培訓(xùn)內(nèi)容，對培訓(xùn)員的技巧要求很高。在培訓(xùn)前，培訓(xùn)員要花費大量的時間對討論主題進行分析準備，設(shè)計方案時要征集學(xué)員的意見。受訓(xùn)員應(yīng)事先對討論主題有認識并有所準備。在討論過程中，要求培訓(xùn)員具有良好的應(yīng)變、臨場發(fā)揮與控制的才能。在結(jié)束階段，培訓(xùn)員的口頭表達與歸納總結(jié)能力同樣也是至關(guān)重要的。比較適于管理層人員的訓(xùn)練或用于解決某些具有一定難度的管理問題。|企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，江蘇卓聘助您培養(yǎng)高素質(zhì)人才。汕頭數(shù)據(jù)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

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樹立激勵機制如何提高員工的積極性一直是人資主管頭疼的問題。培訓(xùn)的目的是讓員工在能力上獲得提升，因此，不斷提高崗位要求，并輔以薪酬激勵，使員工有學(xué)習(xí)的動力，在通過能力考核的方式對員工進行評估。激勵機制的建立不僅可以避免員工在培訓(xùn)時懈怠的態(tài)度，提高員工學(xué)習(xí)的積極性，同時還能營造員工之間良性的競爭氛圍，***又可以將培訓(xùn)效果評估與績效考核結(jié)合到一起，提高人資部門的工作效率。

樹立一個榜樣榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能夠催人奮進。企業(yè)可以在培訓(xùn)中挑選積極性高、學(xué)習(xí)態(tài)度認真、培訓(xùn)效果突出的員工樹立榜樣，成為其他員工的**。樹立榜樣的目的不僅能夠從積極的方面進行引導(dǎo)，而且能體現(xiàn)出企業(yè)對員工和培訓(xùn)的重視程度，從側(cè)面帶動員工對待培訓(xùn)的積極性。 江蘇企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)公司

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