臨海圖形化少兒編程有用嗎

編程課是一個(gè)新生事物，不像其他課程那樣有看得見(jiàn)摸得著的好處，家長(zhǎng)糾結(jié)也很正常。孩子從小學(xué)編程，很可能將來(lái)也不會(huì)做程序員，畢竟程序員的從業(yè)人員只有200萬(wàn)，在就業(yè)人口中的比例還是非常低的。那孩子為什么還要學(xué)編程呢？從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，有3個(gè)隱形好處，看看你是不是希望孩子獲得。獲得成就感，積累背景知識(shí)，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科，很顯然，孩子學(xué)好數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)，才有能力學(xué)好編程。如果孩子對(duì)編程充滿興趣，想學(xué)好編程，就會(huì)倒逼自己去學(xué)好這些基礎(chǔ)學(xué)科。上面3個(gè)好處，是不是你想要的呢？如果是，就大膽讓孩子學(xué)編程吧！少兒編程課程通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。臨海圖形化少兒編程有用嗎

少兒編程規(guī)劃Scratch,Python,C++的區(qū)別，很多家長(zhǎng)不知道怎么給孩子選擇編程課程，這里一次性給大家說(shuō)明白！在少兒編程中，有三種主要的編程語(yǔ)言選擇：Scratch、Python、C++，它們各自有不同的特點(diǎn)和適用范圍，在選擇的時(shí)候需要考慮孩子的年齡、興趣和未來(lái)發(fā)展方向。Scratch，Scratch是一種圖形化編程語(yǔ)言，使用可視化的積木塊界面，通過(guò)拖拽和組合這些積木塊來(lái)創(chuàng)建程序。特點(diǎn)：Scratch非常適合零基礎(chǔ)、低年齡段的小朋友，因?yàn)樗灰蠛⒆诱J(rèn)識(shí)英文單詞，而是依靠圖形化的方式進(jìn)行編程。年齡：適合1-3年級(jí)的孩子。臨海中小學(xué)少兒編程品牌通過(guò)編程，孩子們探索邏輯思維，提升創(chuàng)新意識(shí)。

隨著居民消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿提升，80、90后年輕一代父母對(duì)子女的培養(yǎng)不再局限于應(yīng)試；少兒編程學(xué)習(xí)人數(shù)逐年增加。據(jù)智研咨詢數(shù)據(jù)，2021年110月中國(guó)618歲少兒接觸編程學(xué)習(xí)的人數(shù)為302.1萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)23.6%。每年數(shù)百萬(wàn)的增量人數(shù)中，又有多少人能通過(guò)編程技能脫穎而出？6月份，“陽(yáng)光高考網(wǎng)”公示了2023年保送生資格名單和保送生擬錄取名單。在1917人的保送生擬錄取名單中，五大學(xué)科競(jìng)賽類保送生有265人，其中靠信奧賽拿到保研資格的占了54人。頂端高校競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，初高中升學(xué)指望編程同樣不靠譜，每年全省能靠編程升學(xué)的不過(guò)百十來(lái)人。

少兒編程到底學(xué)什么？從我們對(duì)于家長(zhǎng)的回訪中得知，大部分的家長(zhǎng)是希望借助少兒編程來(lái)幫助孩子建立邏輯思維，底層邏輯思維培養(yǎng)好了，無(wú)論是學(xué)科類的學(xué)習(xí)還是日常生活都會(huì)有幫助。下面從兩個(gè)方面闡述：學(xué)什么？學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)以及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，首先，少兒編程的主要內(nèi)容是：基礎(chǔ)的編程知識(shí)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。但與成人編程不同，少兒編程的學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難，而是通過(guò)階梯式的課程一步步學(xué)習(xí)的。從圖形化編程啟蒙，先能夠認(rèn)識(shí)和進(jìn)行模塊化編程，再慢慢過(guò)渡到編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，難度是逐級(jí)而增的過(guò)程中，孩子們會(huì)接觸到運(yùn)算、傳感器、變量、順序等概念的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們可以通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提升解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

少兒編程到底學(xué)什么？1、學(xué)習(xí)鍛煉邏輯的思維，編程是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫(xiě)中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來(lái)，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，少兒編程課是一門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程，孩子們?cè)诰帉?xiě)程序的過(guò)程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習(xí)慣。少兒編程教育可以為孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。臨海中小學(xué)少兒編程品牌

學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助孩子們更好地理解科技和數(shù)字世界。臨海圖形化少兒編程有用嗎

尤其是在ChatGPT人工智能的時(shí)代里，真正人的較大的能力就是跨界能力，你可以知道不同的東西，并且能夠把它鏈接在一起，這才是主要。所以不光是編程，英語(yǔ)也是，英語(yǔ)不只是一種語(yǔ)言，它的主要是因?yàn)槟隳塬@得這些信息，所以能看到豐富的一手的信息。所以英語(yǔ)和編程類似的部分，像英語(yǔ)里面的一些技術(shù)的東西，其實(shí)比較簡(jiǎn)單，但是我們綜合把這些技術(shù)運(yùn)用起來(lái)解決問(wèn)題，有創(chuàng)新的思維，這才是真正要培養(yǎng)的。幼兒時(shí)期是孩子大腦開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，因此在幼兒階段讓孩子學(xué)習(xí)編程，啟蒙孩子的科技思維，是比較恰當(dāng)?shù)摹ＥR海圖形化少兒編程有用嗎