《手冊(cè)》收錄歷年來國(guó)家和四川省競(jìng)賽工作政策規(guī)范性文件3篇，典型案例樣文16篇，競(jìng)賽組織節(jié)點(diǎn)50余個(gè)，從職業(yè)技能競(jìng)賽概念定義到比賽全流程組織規(guī)范，涵蓋競(jìng)賽分類備案、賽前籌備、經(jīng)費(fèi)管理、競(jìng)賽系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)搭建及職能分工、組織流程及工作要求、規(guī)范文件和典型案例等多方面內(nèi)容，是四川省組織開展職業(yè)技能競(jìng)賽工作的指導(dǎo)規(guī)范性資料，是競(jìng)賽組織實(shí)施、選手培養(yǎng)以及**教練隊(duì)伍建設(shè)工作的重要參考手冊(cè)，是四川省人社廳初次以指導(dǎo)手冊(cè)的形式對(duì)競(jìng)賽工作進(jìn)行規(guī)范服務(wù)的大膽嘗試，該手冊(cè)通過新媒體平臺(tái)廣闊傳播，精簡(jiǎn)高效，務(wù)求實(shí)用，方便競(jìng)賽組織單位和參賽人員查閱。人力資源證書含金量怎么樣？宜賓職業(yè)技能報(bào)名價(jià)格
為做好“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)的技能扶貧工作，按照人社部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心《關(guān)于開展專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范評(píng)審備案工作的通知》以及《關(guān)于推進(jìn)“三區(qū)三州”專項(xiàng)職業(yè)能力考核工作助力技能脫貧工作的通知》精神，四川省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心根據(jù)各貧困地區(qū)實(shí)際需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，組織**分期分批，共編寫、論證評(píng)審專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范74個(gè)，其中首先批完成47個(gè)，第二批完成27個(gè)。今年3月部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心同意對(duì)四川省首先批報(bào)送的47個(gè)專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范中的《彝繡手工制作》等34項(xiàng)進(jìn)行備案，其余13項(xiàng)由四川省自行管理，省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照相關(guān)要求已在全省范圍內(nèi)組織開展考核工作，備案至今共10475人通過考核取得專項(xiàng)職業(yè)能力證書。圖片今年7月部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心同意對(duì)四川省第二批報(bào)送的35個(gè)專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范中的《芒果栽培》等27項(xiàng)進(jìn)行備案，目前，省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心正組織**開展試題命制等考核的前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)啟動(dòng)考核。圖片此外，今年1月，人社部頒發(fā)了首先批220個(gè)專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范。當(dāng)前，四川省可實(shí)施的專項(xiàng)職業(yè)能力考核共294個(gè)，包括一產(chǎn)72個(gè)，二產(chǎn)16個(gè)，三產(chǎn)206個(gè)。龍泉驛區(qū)建筑職業(yè)技能證書報(bào)考什么是專項(xiàng)職業(yè)能力證書？
顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，要把提高職業(yè)教育地位的政策落到實(shí)處，一是要加強(qiáng)職業(yè)教育的投入；二是要對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行深入變革，特別是要把職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合起來，培養(yǎng)技術(shù)工人的實(shí)際技能，并且畢業(yè)以后能立即就業(yè)；三是要提高職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的待遇，這樣職業(yè)教育才有吸引力。不過，姚洋認(rèn)為，職業(yè)教育需與中國(guó)所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段相匹配。中國(guó)現(xiàn)階段需要的職業(yè)教育，是大學(xué)層級(jí)的職業(yè)教育，這樣的人才不能獨(dú)靠職高來輸送，更適合的方式是將1200所大學(xué)中的一半變成技術(shù)類大學(xué)，由大學(xué)完成專項(xiàng)人才的培養(yǎng)?！叭绻脷v史視角來審視這件事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)曾經(jīng)有一半大學(xué)做一般性教育，另一半培養(yǎng)職業(yè)人才。但隨著90年代后一般化教育的普及，很多學(xué)院都升格為大學(xué)?！币ρ笳f，這樣高層級(jí)的專業(yè)化的技術(shù)人才反而萎縮了?？傮w來看，這次職業(yè)教育倡導(dǎo)是一場(chǎng)自上而下的變革，但無論是職校端，還是學(xué)生端，下層都尚未完全做好迎接這場(chǎng)變革的準(zhǔn)備。從執(zhí)行層面來看，“普職同重”與中考分流帶來極直觀的結(jié)果是，其加速了教育焦慮與教育內(nèi)卷，如果政策持續(xù)一段時(shí)間，是將倒逼出一批教學(xué)水準(zhǔn)更高的職高，還是加劇教育分層與階層固化，尚需時(shí)日觀察。
2019年以來，四川省重點(diǎn)圍繞四川省委、省機(jī)關(guān)構(gòu)建“5+1”現(xiàn)代工業(yè)、“10＋3”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和“4+6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，著眼于勞動(dòng)者穩(wěn)崗穩(wěn)就業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)等實(shí)際，大力推進(jìn)職業(yè)體系建設(shè)。圖片同時(shí)，四川還開發(fā)并編制了健康養(yǎng)老領(lǐng)域、高新技術(shù)領(lǐng)域、電子信息領(lǐng)域、文化旅游領(lǐng)域、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)領(lǐng)域等國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范，夯實(shí)技能人才評(píng)價(jià)服務(wù)基礎(chǔ)，提升四川省技能人才評(píng)價(jià)培養(yǎng)工作規(guī)范和整體水平，讓更多勞動(dòng)者“長(zhǎng)技能、好就業(yè)”。圖片近期，人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、職業(yè)技能鑒定中心轉(zhuǎn)發(fā)《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)制定工作計(jì)劃（2020-2022年）》，明確由四川省主要承擔(dān)“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員”、“家用電子產(chǎn)品維修工”等6個(gè)職業(yè)，參與“健康照護(hù)師”、“呼吸治療師”等7個(gè)職業(yè)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制工作。同時(shí)，四川省還向人社部申報(bào)了“大數(shù)據(jù)運(yùn)行平臺(tái)搭建”“汽油機(jī)動(dòng)車尾氣治理”“植物微景觀設(shè)計(jì)制作”等涉及一、二、三產(chǎn)業(yè)共134項(xiàng)專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范，備案通過了106項(xiàng)、自行管理13項(xiàng)。2019年至此，四川省參與職業(yè)體系建設(shè)工作頻次與質(zhì)量在全國(guó)各省人社部門中位居前列。不是建筑專業(yè)可以報(bào)考建筑方面的證書嗎？
職業(yè)培訓(xùn)可提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，我國(guó)的勞動(dòng)力資源在世界上算來是極豐富的國(guó)家，但從整體上來看，目前我國(guó)的勞動(dòng)力素質(zhì)還比較低職業(yè)培訓(xùn)可緩解就業(yè)壓力、勞動(dòng)者素質(zhì)能力和就業(yè)需求不相適應(yīng)的矛盾很突出，解決好這個(gè)問題，就要大力加強(qiáng)職業(yè)的培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)對(duì)求職者來說，無論是新生勞動(dòng)力的初次就業(yè)，還是下崗失業(yè)人員的在次就業(yè)，都可以通過此獲得工作技能，提高就業(yè)能力，盡快找到工作，縮短失業(yè)期通過在職的職工來說可以通過培訓(xùn)獲得更高技術(shù)等級(jí)或一專多能，提高適應(yīng)崗位變化的能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)就業(yè)的穩(wěn)定性?？既〖寄茏C書去哪個(gè)報(bào)名？龍泉驛區(qū)建筑職業(yè)技能證書報(bào)考
什么是全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度？宜賓職業(yè)技能報(bào)名價(jià)格
《職業(yè)分類大典》建立和修訂歷程？1995年原勞動(dòng)部、原國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局牽頭啟動(dòng)國(guó)家職業(yè)分類大典編制工作，于1999年頒布了我國(guó)首先部國(guó)家職業(yè)分類大典，填補(bǔ)了我國(guó)職業(yè)分類工作的空白，標(biāo)志著適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的國(guó)家職業(yè)分類體系基本建立。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會(huì)職業(yè)構(gòu)成和內(nèi)涵發(fā)生較大變化，2010年底，我們啟動(dòng)國(guó)家職業(yè)分類大典的首先次修訂工作，歷時(shí)5年，頒布了2015年版《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》。為了適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)領(lǐng)域的新變化，更好滿足優(yōu)化人力資源開發(fā)管理、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等需要，2021年4月，人社部啟動(dòng)了第二次修訂，并于9月28日正式公布2022版《職業(yè)分類大典》。宜賓職業(yè)技能報(bào)名價(jià)格
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