其次，學(xué)生可以借助電子書包的網(wǎng)絡(luò)互動功能，互相之間進行討論，提出各種假設(shè)。學(xué)生可以借助電子書包豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源制訂計劃與設(shè)計實驗，知道怎樣分析處理得出探究結(jié)論，以及如何對探究過程和結(jié)論進行反思、評估，解決探究實驗很根本的問題。然后在分組實驗的過程中，學(xué)生可以利用電子書包的視頻拍攝功能，將實驗過程拍攝下來，便于分析實驗過程存在哪些不足，還可以重溫實驗過程，深入理解探究實驗的目的和要求。學(xué)生借助電子書包采集實驗過程的相關(guān)數(shù)據(jù)，并進行記錄，通過分析和歸納相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，找出其中隱含的有用信息，得出規(guī)律性結(jié)論。很終，學(xué)生借助電子書包登錄網(wǎng)絡(luò)平臺與教師和同學(xué)之間交流，分享實驗視頻、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果，以及分享探究體會。 上海電子書包廠家排名。杭州極域電子書包教學(xué)應(yīng)用
目前，電子書包還沒有一個特別明確的概念。國外主要從技術(shù)與應(yīng)用的角度定義電子書包，一種認(rèn)為“電子書包是一個計算機支持的數(shù)字化協(xié)作學(xué)習(xí)空間，它以網(wǎng)絡(luò)為環(huán)境基礎(chǔ)，支持師生、生生間的同步或異步交流與資源共享”；另一種認(rèn)為“電子書包是一種支持非正式學(xué)習(xí)的通用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，學(xué)生可以使用基于藍牙、無線網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的設(shè)備，隨時隨地登錄、退出電子書包，管理自己的數(shù)字資源”。還有華東師范大學(xué)祝智庭、吳永和等認(rèn)為“電子書包是整合了電子課本閱讀器、虛擬學(xué)具以及連通無縫學(xué)習(xí)服務(wù)的個人學(xué)習(xí)終端”；張迪梅認(rèn)為“電子書包是集學(xué)、練、評、估的便攜式電子課堂，是學(xué)生、教師的互動平臺，也是學(xué)生、教師、教學(xué)、教研、科研、教育行政、家庭的交流平臺”；朱選文認(rèn)為“電子書包是軟件與硬件的結(jié)合，以學(xué)生為使用主體，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，以電腦、獨用閱讀器等設(shè)備為終端的綜合性教育應(yīng)用系統(tǒng)，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的電子化、數(shù)字化”。 浙江語文電子書包手機版上海電子書包價格優(yōu)惠。
移動終端平板電腦其便攜、移動、可聯(lián)網(wǎng)、續(xù)航時間長，很好的解決了教育應(yīng)用的各類需求。學(xué)校可以借助平板電腦的強大功能，可實現(xiàn)在線教務(wù)，師生互動教學(xué)，實施有針對性的教學(xué)方案；同時強化教學(xué)，擴大遠程教育，設(shè)立“未來模擬教室”等。做到提升質(zhì)量，降低成本。電子書包管理系統(tǒng)（融合） 電子教室系統(tǒng)是全球初款突破無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境局限的多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)軟件。該系統(tǒng)功能強大，能夠全數(shù)協(xié)助教師進行各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂互動教學(xué)，實時評測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，并提供多樣化的班級管理功能，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)提供全數(shù)支持。
目前比較常見且較為貼切的一種理解是將電子書包作為一種未來形態(tài)的教育電子產(chǎn)品。它將學(xué)生書包里的教材、作業(yè)、課內(nèi)外讀物、字典等學(xué)習(xí)用品全部數(shù)字化后整合在一個輕便移動終端中（重量約l千克）。這樣，相比平均重量達3.5千克的小學(xué)生書包、平均重量達5.5千克的初中生書包，電子書包首先被認(rèn)同的優(yōu)勢就是其減負(fù)作用，當(dāng)然主要是身體上的減負(fù)。從硬件設(shè)備角度上講，電子書包就是一種個人便攜式學(xué)習(xí)終端，可以體現(xiàn)為多種裝備形態(tài)，PDA、WebPAD、Tablet PC、Notebook都是可能的選擇。極域的電子書包怎么樣？
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化得到了有力推進，融合了多項信息技術(shù)的電子書包成為近年來人們關(guān)注的焦點。全球出名機構(gòu)“新媒體聯(lián)盟”發(fā)布的2010年和2011年兩個報告均指出，對未來五年的數(shù)字化發(fā)展影響巨大的技術(shù)之一——電子書技術(shù)將在近兩到三年內(nèi)發(fā)展成熟，世界正進入“無紙書籍”學(xué)習(xí)新時代，電子課本與電子書逐漸進入出版行業(yè)和教育領(lǐng)域。如今，電子書包再次成為行業(yè)的熱點，它正深刻改變著我們的學(xué)習(xí)方式。引起學(xué)生們的好奇心。電子書包的市場應(yīng)用分析。杭州英語電子書包手機版
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有些孩子去年升入初一，當(dāng)時學(xué)校新開設(shè)了幾個電子書包班作為實驗班，每個學(xué)生購置一個平板電腦，據(jù)說學(xué)生可以在平板電腦上做作業(yè)、刷題升級，當(dāng)時報名的家長很多，要抽簽抽中才能進電子書本班。這一年多過來，孩子周日大部分作業(yè)都在平板電腦上完成，然后通過家里的網(wǎng)絡(luò)同步到數(shù)據(jù)庫，老師那里馬上就知道了。根據(jù)這一年多的觀察，這種模式還真是有利有弊，喜憂參半。利用網(wǎng)絡(luò)在平板電腦上做作業(yè)主要有四點好處：首先，提高老師的工作效率。即便在周日、假期，老師都可以隨時掌握學(xué)生的作業(yè)完成情況，并在家長群對沒有完成作業(yè)的學(xué)生家長進行提醒。杭州極域電子書包教學(xué)應(yīng)用
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