錄播系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：1，有利于質(zhì)量資源共享和多人觀摩。教師可以把錄制好的課堂教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)。2，有利于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育和學(xué)生課下學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，還可以觀看教學(xué)視頻對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和深度學(xué)習(xí)。3，有利于教學(xué)的評(píng)估和監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)觀看視頻對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師可以通過(guò)教學(xué)視頻看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生也可以通過(guò)視頻看到自己的課堂表現(xiàn)。極域錄播系統(tǒng)的特點(diǎn)。廣東錄播系統(tǒng)原理
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，錄播系統(tǒng)不知不覺(jué)已經(jīng)成為取代電子白板、交互式一體機(jī)的教育裝備很熱門(mén)詞匯。而在2016年的春季普教展上，常態(tài)化錄播系統(tǒng)更有甚囂塵上的趨勢(shì)。錄播系統(tǒng)也走入了一個(gè)人民化的時(shí)代。只是，錄播真的需要走入每個(gè)教室嗎？這成了教育裝備部門(mén)揮之不去的思考，也是我們每一個(gè)教育參與者需要深思的問(wèn)題。錄播系統(tǒng)引入普教的目的錄播系統(tǒng)引入普教已有時(shí)日，我們有必要回頭去看看錄播系統(tǒng)引入普教的初衷到底是什么。發(fā)展前景又是什么?青海錄播系統(tǒng)主機(jī)極域告訴您錄播系統(tǒng)的廠家選擇方法。
本地導(dǎo)播：可直接在錄播主機(jī)接入鼠標(biāo)、顯示器或觸控導(dǎo)播屏，進(jìn)行本地導(dǎo)播，保證導(dǎo)播具有較好的實(shí)時(shí)性和流暢性，本地導(dǎo)播延遲小于150ms。遠(yuǎn)程導(dǎo)播：支持遠(yuǎn)程IE瀏覽器導(dǎo)播和客戶(hù)端軟件登錄操作兩種方式。攝像機(jī)錄入的畫(huà)面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞，通過(guò)軟件可以觀察到各個(gè)攝像機(jī)的畫(huà)面以及攝像機(jī)的運(yùn)作。錄播系統(tǒng)我們采用的是TSTENNR品牌的TS-L200S5型錄播主機(jī)，采用嵌入式架構(gòu)設(shè)計(jì)，錄播主機(jī)高度不超過(guò)1U；支持7路1080P高清視頻輸入，SDI≥5路，VGA≥1路，HDMI≥1路，支持CVBS、S-video、YPbPr信號(hào)源的兼容接入；具有5路SDI1080P60高清視頻信號(hào)同時(shí)輸入，并且每個(gè)接口自適應(yīng)3G-SDI/HD-SDI信號(hào)；包括3路1080P60視頻畫(huà)面同時(shí)輸出，HDMI≥2路，VGA≥1路。HDMI支持視音頻同時(shí)輸出。
錄播系統(tǒng)-多流錄制模式指多路視頻及VGA信號(hào)同步錄制，生成一個(gè)獨(dú)自的文件，每一路錄制的視頻都是完整的，可通過(guò)編輯軟件在后期把其中任意一路視頻導(dǎo)出。各路視頻之間沒(méi)有畫(huà)面覆蓋的情況，能保留很完整的素材資料。錄播系統(tǒng)包括錄播主機(jī)、錄播軟件、高清追蹤攝像機(jī)、高清云臺(tái)攝像機(jī)、導(dǎo)播控制面板、板書(shū)檢測(cè)器、指向麥、智能混音器、兩通道功放以及音箱組成，錄播主機(jī)控制畫(huà)面的輸入與輸出以及音頻的輸出給到混音器，混音器通過(guò)功放與音箱播放，錄播軟件提供本地導(dǎo)播和遠(yuǎn)程導(dǎo)播兩種方式。極域?yàn)槟愫?jiǎn)述錄播系統(tǒng)。
教學(xué)反思常態(tài)化，促進(jìn)教師發(fā)展教師在課堂上很難察覺(jué)自己課堂教學(xué)中的問(wèn)題所在。通過(guò)課堂錄播系統(tǒng)回放進(jìn)行觀摩和反思，可以起到照鏡子的效果，從中發(fā)現(xiàn)不足或需要改進(jìn)的地方。課堂錄播系統(tǒng)使教師教學(xué)反思行為常態(tài)化，促進(jìn)其教學(xué)水平不斷提升。尤其是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有很大幫助，加快青年教師的迅速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)從單一依賴(lài)師傅的指導(dǎo)到與師傅共同研究探討的轉(zhuǎn)變，也實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受到主動(dòng)作為和從程式化到常態(tài)化的轉(zhuǎn)變。校本教研常態(tài)化，提升教學(xué)質(zhì)量校本教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是新入職教師快速成長(zhǎng)的重要一環(huán)。利用課堂錄播平臺(tái)的錄播教室、觀摩教室，方便同行教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課。教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)觀看同行教師上課的實(shí)時(shí)畫(huà)面，打破了時(shí)間和空間限制，實(shí)現(xiàn)同步觀摩，同時(shí)還能對(duì)教師授課進(jìn)行點(diǎn)播、回放和評(píng)價(jià)。課堂錄播平臺(tái)比較大限度地?cái)U(kuò)展了校本研修的深度和廣度，有利于校本研修的持續(xù)和常態(tài)化開(kāi)展。 選擇錄播系統(tǒng)的有哪些方法？上海錄播系統(tǒng)
錄播系統(tǒng)的使用要求是什么？極域告訴您。廣東錄播系統(tǒng)原理
問(wèn)題1：是否可以實(shí)現(xiàn)同步顯示功能，在直播時(shí)各個(gè)班級(jí)自動(dòng)打開(kāi)直播畫(huà)面。解答：可實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此項(xiàng)目開(kāi)發(fā)錄播集群管理系統(tǒng),可實(shí)現(xiàn)后臺(tái)對(duì)52個(gè)班級(jí)PC端進(jìn)行集群控制，基本功能具備對(duì)集群電腦的喚醒，關(guān)機(jī)，并支持與錄播系統(tǒng)兼容，可發(fā)送命令讓所有設(shè)備統(tǒng)一按要求打開(kāi)直播畫(huà)面，減少過(guò)多的人為操作。問(wèn)題2.是否可以分年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行直播。解答：針對(duì)此項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的錄播集群管理系統(tǒng)，可對(duì)設(shè)備進(jìn)行集群管理，分組配置，可實(shí)現(xiàn)對(duì)相應(yīng)的年級(jí)或班級(jí)傳輸視頻直播畫(huà)面。統(tǒng)一由后臺(tái)管理發(fā)布直播。廣東錄播系統(tǒng)原理
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