電子書包作為一個(gè)熱門新聞在攪熱市場的同時(shí)，也攪著家長們的心。電子書包有給學(xué)生 減負(fù)的意義。但電子書包到底有多大這個(gè)關(guān)鍵問題在發(fā)布時(shí)沒講清楚。消息說了它的科技含量，說了它的功能，說了它能存儲(chǔ)3000多萬個(gè)字，能容下從小學(xué)到中學(xué)的全部教科書。我很關(guān)心的、想必也是多數(shù)家長和學(xué)生關(guān)心的是，它究竟有多大？是常見的書包那么大嗎？那顯示屏又有多大？這的確是關(guān)系到學(xué)生使用時(shí)的大事：他們一旦用上這個(gè)電子書包，九年義務(wù)教育的全部課程就都交給這個(gè)“放大”的“商務(wù)通”了，像電腦顯示屏那么大當(dāng)然好，但液晶顯示器似乎并沒有便宜到能讓電子書包都用上的地步。極域電子書包的優(yōu)勢。杭州學(xué)校電子書包系統(tǒng)
電子書包是在現(xiàn)代教學(xué)理論特別是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念支撐下，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)建構(gòu)數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)平臺(tái)。隨著電子書包的快速發(fā)展，其功能和形態(tài)越來越豐富，概念也越來越難定義。豐富的教育教學(xué)資源是電子書包優(yōu)越于傳統(tǒng)書包很明顯的特征，在其功能特點(diǎn)中占據(jù)主心和主導(dǎo)地位。電子書包中的教育教學(xué)資源不僅應(yīng)涵蓋備課、上課、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，還有豐富的課外閱讀資源，包括文字、圖片、圖像、聲音、動(dòng)畫和錄像等多種信息形態(tài)。企業(yè)電子書包極域電子書包值得信賴。
單靠幾所學(xué)校還不夠吸引公司的開發(fā)興趣，單靠幾個(gè)公司也無法實(shí)現(xiàn)教育App資源的豐富，因此，我們要聯(lián)合學(xué)校和公司，建立一個(gè)教育App應(yīng)用與開發(fā)者聯(lián)盟，在全國范圍內(nèi)邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和公司加盟，擴(kuò)大開發(fā)者隊(duì)伍和應(yīng)用者隊(duì)伍，充分發(fā)揮“教育推”平臺(tái)的作用，通過學(xué)校的應(yīng)用推廣、組織教育App年度評(píng)獎(jiǎng)等多種方式積極宣傳，逐漸形成教育App開發(fā)和應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)，為學(xué)生制作出更多，更好的互動(dòng)學(xué)習(xí)資源，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓這個(gè)產(chǎn)品走進(jìn)每個(gè)用戶的心里。
學(xué)生演示：教師通過“學(xué)生演示”功能可調(diào)用任何一個(gè)學(xué)生機(jī)屏幕，并廣播到其他學(xué)生機(jī)上，方便教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的典型個(gè)案、開展示范教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生間智慧共享，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升教學(xué)效果。5、多樣化的教學(xué)組織與師生互動(dòng)功能，電子教室為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了多樣化的師生交互動(dòng)能。一對(duì)一交互：學(xué)生機(jī)通過“舉手”功能可以向教師求助；教師也可以通過“屏幕監(jiān)控”發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并可用語音、文字、演示操作等方式進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。分組教學(xué)：教師通過“分組功能”可創(chuàng)建多個(gè)小組，并指定組長。各小組內(nèi)部、小組之間可進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。組內(nèi)可通過語音、文字等方式進(jìn)行自由研討。上海電子書包的型號(hào)種類。
移動(dòng)終端平板電腦其便攜、移動(dòng)、可聯(lián)網(wǎng)、續(xù)航時(shí)間長，很好的解決了教育應(yīng)用的各類需求。學(xué)?？梢越柚桨咫娔X的強(qiáng)大功能，可實(shí)現(xiàn)在線教務(wù)，師生互動(dòng)教學(xué)，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)方案；同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育，設(shè)立“未來模擬教室”等。做到提升質(zhì)量，降低成本。電子書包管理系統(tǒng)（融合） 電子教室系統(tǒng)是全球初款突破無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境局限的多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)軟件。該系統(tǒng)功能強(qiáng)大，能夠全數(shù)協(xié)助教師進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂互動(dòng)教學(xué)，實(shí)時(shí)評(píng)測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，并提供多樣化的班級(jí)管理功能，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)提供全數(shù)支持。電子書包有什么特點(diǎn)？極域告訴您。杭州學(xué)校電子書包系統(tǒng)
極域的電子書包是真實(shí)有效？杭州學(xué)校電子書包系統(tǒng)
只讀學(xué)習(xí)資源是指以紙質(zhì)的教材教輔、試卷、視頻和演示型課件為替代的教學(xué)資源，學(xué)生利用只讀資源學(xué)習(xí)，沒有反饋，沒有互動(dòng)，學(xué)習(xí)過程是單向的只讀學(xué)習(xí)。而基于平板電腦的電子教材和教育App可將這些傳統(tǒng)的只讀資源變成互動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生利用平板電腦實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的人機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式是電子書包的特征。傳統(tǒng)的教學(xué)資源庫只是一種“海量”資源的存儲(chǔ)和管理模式，而不是資源的應(yīng)用模式，縱有千萬條資源，卻總是有人建設(shè)無人使用。杭州學(xué)校電子書包系統(tǒng)
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