婚戀心理咨詢師督導(dǎo)服務(wù)

尋找心理咨詢督導(dǎo)師的渠道有哪些？高校及其心理咨詢中心，可以查一查自己周邊的大學(xué)，看看是否有心理咨詢相關(guān)的學(xué)院。有些時候這些負(fù)責(zé)心理健康的老師會提供專業(yè)的心理咨詢，有時也會愿意提供督導(dǎo)。心理咨詢機(jī)構(gòu)，許多機(jī)構(gòu)在提供心理咨詢服務(wù)的同時，也常常為咨詢師們提供督導(dǎo)服務(wù)。尤其是更為完善的機(jī)構(gòu)，會組織對于內(nèi)部咨詢師的督導(dǎo)。行業(yè)內(nèi)人脈/同行，可以挖掘一下自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)——從自己的同事到富有經(jīng)驗(yàn)的**。他們可能已經(jīng)做過督導(dǎo)了，可能也很想和你分享他們的經(jīng)驗(yàn)，無論是成功而順利的經(jīng)驗(yàn)，還是的有啟發(fā)意義的教訓(xùn)，都值得借鑒。如果你很幸運(yùn)的話，他們可能會愿意讓他們的督導(dǎo)師為你督導(dǎo)。心理督導(dǎo)要懂咨詢和會咨詢?；閼傩睦碜稍儙煻綄?dǎo)服務(wù)

心理督導(dǎo)師要能夠更直接地觀察被督在咨詢中的表現(xiàn)，被督可以在獲得來訪者知情同意的情況下，對咨詢進(jìn)行錄音/錄影，這些影音記錄可以幫助督導(dǎo)更準(zhǔn)確地評估被督的咨詢工作。一般情況下，督導(dǎo)會根據(jù)錄音/錄影內(nèi)容暫停和播放，并詢問被督說哪一句話或者做哪一個動作的原因，這可以幫助被督更好地對實(shí)踐進(jìn)行反思。除此之外，督導(dǎo)還可以以不同方式親自參與到被督的咨詢工作當(dāng)中，而這樣做督導(dǎo)與被督需要預(yù)先有一個非常明確的計(jì)劃，督導(dǎo)要知道在什么情況下需要進(jìn)行干預(yù)等，具體如何操作就不在這里細(xì)說了。黃埔區(qū)抑郁癥心理培訓(xùn)督導(dǎo)費(fèi)用督導(dǎo)者應(yīng)努力讓被督者理解、消化教學(xué)的內(nèi)容，而不是單純地模仿督導(dǎo)者。

心理督導(dǎo)中有哪些影響因素？（1）不安全的依戀模式，督導(dǎo)中的挑戰(zhàn)會觸發(fā)受督者的焦慮，受督者不安全的依戀模式會導(dǎo)致依戀系統(tǒng)失活或過度觸發(fā)從而影響督導(dǎo)，比如面對督導(dǎo)師的糾正性反饋時，可能體驗(yàn)到更高的負(fù)面情緒，也干擾到對糾正性反饋的理解與應(yīng)用。（2）角色模糊，受督者對督導(dǎo)角色、督導(dǎo)期待，以及如何實(shí)現(xiàn)期待缺乏了解可能會引發(fā)其對督導(dǎo)工作的焦慮，有損督導(dǎo)關(guān)系和督導(dǎo)效果。督導(dǎo)師向咨詢師澄清督導(dǎo)的期待可以減輕他們的角色模糊，降低焦慮水平，對療治效果、參與率和脫落率有明顯積極的效果。

成為心理督導(dǎo)老師的條件有哪些？作為督導(dǎo)師，不但要有專業(yè)知識，還要思考教些什么，如何進(jìn)行教學(xué)。督導(dǎo)師的工作實(shí)際上很辛苦，必須拿出固定的時間與咨詢師接觸，進(jìn)行督導(dǎo)，還需要閱讀、批改咨詢師的工作記錄、咨詢檔案、處理一些突發(fā)問題等，責(zé)任重大，工作量繁重。如果督導(dǎo)師自身人格不成熟，情緒不穩(wěn)定，缺乏不斷成長的態(tài)度，就難以為咨詢師提供人格和專業(yè)的榜樣。理想的督導(dǎo)必須具備以下的條件：（1）有專業(yè)教育及培訓(xùn)的背景。（2）有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。（3）有教學(xué)的意愿與熱情。（4）有教授他人的能力。（5）有成熟的人格和進(jìn)取的人生態(tài)度。心理督導(dǎo)的基礎(chǔ)督導(dǎo)能力要能夠幫助被督評估咨詢進(jìn)程。

心理督導(dǎo)的目標(biāo)是什么？督導(dǎo)的作用歸納起來，主要有以下三點(diǎn)：1、促進(jìn)受督導(dǎo)者的專業(yè)發(fā)展：包括專業(yè)理論、技巧和方法的熟練掌握、運(yùn)用;提高受督導(dǎo)者分析和解決個案問題的能力；2、催化受督導(dǎo)者個人發(fā)展：包括提高受督導(dǎo)者對自我的覺察或敏感度;檢查個人在咨詢過程中所呈現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，了解個人化的困擾如何影響咨詢的過程。3、幫助受督導(dǎo)者專業(yè)認(rèn)同：包括幫助受督導(dǎo)者充分認(rèn)識自己的專業(yè)角色,設(shè)定清晰的職業(yè)行為邊界,遵守職業(yè)倫理規(guī)則，提高服務(wù)質(zhì)量等。心理督導(dǎo)師可以控制和消除引發(fā)心理疾病的因素。黃埔區(qū)抑郁癥心理培訓(xùn)督導(dǎo)費(fèi)用

心理督導(dǎo)的作用是促進(jìn)咨詢師的個人成長。婚戀心理咨詢師督導(dǎo)服務(wù)

心理督導(dǎo)的目的：督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其療治工作。培養(yǎng)被督者在療治環(huán)境中去傾聽、去觀察、去理解病人能力;得出結(jié)論，并向病人進(jìn)行解釋的能力。在這個過程中，督導(dǎo)者應(yīng)努力讓被督者理解、消化教學(xué)的內(nèi)容，而不是單純地模仿督導(dǎo)者。結(jié)合療治的不同階段，督導(dǎo)的目的與重點(diǎn)也不一樣。通常在初始階段，被督導(dǎo)者重在學(xué)會帶著漂動的注意去傾聽;學(xué)會對病人行為的意義作推論性解釋;學(xué)會對病人的焦慮與阻抗進(jìn)行評估。而在中間階段則主要學(xué)習(xí)識別移情、阻抗現(xiàn)象;學(xué)習(xí)如何對病人的癥狀與療治中表現(xiàn)來的材料建立一個解釋，并把自己的解釋恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)給被療治者;第三，則是幫助被督者學(xué)會自我分析。在療治的結(jié)束階段，工作的重點(diǎn)是幫助被督導(dǎo)識別病人的進(jìn)步，處理與療治結(jié)束有關(guān)的問題。在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)，較令被督者苦惱的問題是如何形成一個解釋，并把自己對病情的理解傳達(dá)病人?；閼傩睦碜稍儙煻綄?dǎo)服務(wù)

廣州沈家宏心理咨詢服務(wù)有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細(xì)節(jié)，公司旗下心理咨詢，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)深受客戶的喜愛。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。沈家宏心理立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。