黃埔區(qū)家庭關系心理咨詢督導基地

心理督導的基礎督導能力面向包括哪些？能夠為在機構執(zhí)業(yè)的被督提供督導，如果被督在機構（私人、官方、慈善等等）執(zhí)業(yè)，除了需要遵守法律法規(guī)、倫理準則和專業(yè)規(guī)范之外，還需要遵守機構的制度。督導也需要根據這些制度的不同，調整與被督的工作內容和方式。能夠建立和維持督導聯(lián)盟，督導與被督的關系很大一部分決定了督導工作的效果，就像心理咨詢一樣，建立和維持良好的關系非常重要。能夠評估被督的專業(yè)能力，階段性地評估被督的能力可以幫助督導和被督更清楚地了解督導工作進程，它就像督導工作中的指南針，督導可以根據評估結果調整計劃，確保督導工作朝著目標進行，有效地提升督導工作的效率。心理督導的目的是培養(yǎng)被督者在療治環(huán)境中去傾聽、去觀察、去理解病人能力。黃埔區(qū)家庭關系心理咨詢督導基地

成為心理督導老師的條件有哪些？作為督導師，不但要有專業(yè)知識，還要思考教些什么，如何進行教學。督導師的工作實際上很辛苦，必須拿出固定的時間與咨詢師接觸，進行督導，還需要閱讀、批改咨詢師的工作記錄、咨詢檔案、處理一些突發(fā)問題等，責任重大，工作量繁重。如果督導師自身人格不成熟，情緒不穩(wěn)定，缺乏不斷成長的態(tài)度，就難以為咨詢師提供人格和專業(yè)的榜樣。理想的督導必須具備以下的條件：（1）有專業(yè)教育及培訓的背景。（2）有豐富的實踐工作經驗。（3）有教學的意愿與熱情。（4）有教授他人的能力。（5）有成熟的人格和進取的人生態(tài)度。荔灣區(qū)兒童心理督導費用診療的不同階段，心理督導的目的與重點也不一樣。

心理督導特點：以人為中心的督導。1.堅持來訪者有能力在沒有咨詢師的解釋與指導的情況下去有效地解決生活中的問題的信念。2.被督導者作為咨詢師時擁有有效發(fā)展的資源。3.督導者不被認為是**，更多地像是被督導者的“合作者”。4.督導者的作用在于提供一個被督導者可以敞開其自身經歷并全身心投入到與來訪者的工作當中的環(huán)境。5.態(tài)度和診療師的人格特點以及咨訪關系的質量是診療效果的主要決定因素。6.很大程度上依賴于督導關系，以促進有效的學習和成長。

心理督導的具體流程：首先，督導之前填寫個案資料，并發(fā)給督導（同輩督導）知曉。填寫的內容主要包括個案基本情況、咨詢過程及所處階段、遇到的問題以及通過督導希望得到的成長和收獲。其次，開始督導之后，由接受督導的咨詢師，先簡要匯報個案，并回答大家的提問。這個階段的提問，主要是幫助督導（同輩督導）更好的了解個案和咨詢過程情況。再次，督導引導咨詢師探索問題背后的原因，協(xié)助探索有效的解決方案。這個階段，在個人督導中，督導引導咨詢師探索的時間、內容會更多。在團體督導和同輩督導中，因為時間因素，督導（同輩督導）直接給予的分享可能會更多。心理督導的基礎督導能力要能夠幫助被督評估咨詢進程。

心理咨詢，尤其是長程的心理咨詢，需要的不只是是咨詢師的分析性功能，更為重要的是如何使用咨詢師的主體性（咨詢師這個人）來與來訪者進行工作，在職業(yè)初期，甚至五年以內，咨詢師會帶有明顯的個人獨有特質與特定的來訪者群體進行工作，這也意味著，咨詢師需要熟悉自己此時的主體性，以及更好的運用這部分進行工作，這也決定了新手咨詢師，包括一些資歷老的咨詢師都在依靠不斷打磨自己的“固有潛能”，如有的咨詢師對內容與邏輯敏感、有的咨詢師對來訪者身體感覺變化敏感、有的咨詢師對來訪者情緒變化敏感等，咨詢師的差異性，決定了咨詢師在其成長初期優(yōu)先訓練的方向存在差異。心理督導師要能夠靈活運用促進被督成長的教育原理。黃埔區(qū)家庭關系心理咨詢督導基地

心理督導師可以提高個人自我認識。黃埔區(qū)家庭關系心理咨詢督導基地

從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學習、同行密集溝通的教學相長等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標準化運營、大型研學機構的安全管理、教育機構與教育系統(tǒng)資源對接等時下行業(yè)熱點問題。近年來，隨著服務型的不斷升級，科技進步使得要求精細化的教育在線化成為大勢所趨。在線教育市場在資本的助力、用戶消費意愿和技術升級下迅猛發(fā)展。前瞻認為，在資本以及教育技術提升的助力下，我國的教育服務型將成為未來發(fā)展的趨勢。在政策環(huán)境不斷利好下，我國眾多家長在銷售的重視也逐年加深。根據相關調研數據顯示，相關類課程在家長為孩子選擇的素質教育課程占比達到71.78%，成為極受歡迎的素質教育類型。5G時代，教育場景化改造后，課程中老師可對學生的學習起到觀察和督促的作用，對學習效率和效果的提升有重要意義；心理咨詢，心理培訓，心理督導，心理服務提供的語言環(huán)境和互動場案能夠為學生提供浸入式的學習感受，從而提高學生的專注度和接受程度。黃埔區(qū)家庭關系心理咨詢督導基地

廣州沈家宏心理咨詢服務有限公司總部位于永平街元下田三路19號之一201室(自主申報)，是一家一.心理咨詢 1、家庭咨詢：原生家庭困擾、父母關系、夫妻關系、親子關系、婆媳關系、子女教育、家庭創(chuàng)傷等 2、青少年心理咨詢：網絡成癮、社交恐懼、厭學、品行障礙、叛逆行為、考試焦慮等 3、婚戀咨詢：單戀、擇偶困難、失戀、三角戀、婚外戀、情感挽回、婚姻經驗困難、離婚、再婚等 4、不良情緒咨詢：抑郁、恐懼、強迫、悲傷等 5、不良行為方式咨詢：睡眠障礙、酗酒成癮、成癮、藥物成癮、吸毒成癮、性行為成癮、自殘行為等 6、心理危機干預：心理危機干預、居喪與悲傷心理危機干預、創(chuàng)傷后應激障礙的心理干預等 二.心理培訓 心理咨詢通用技能培訓 危機干預、婚姻、親子、個人成長等專題培訓 心理督導，成長小組，實習訓練 心理網絡課程 三.社會服務 1.企業(yè)EAP（定制） 2.危機干預 3.哀傷輔導 4.專題培訓 5.團體輔導 6.讀書會 7.主題沙龍 8.心理督導 四.學術交流 學術會議 國際交流 跨文化交流 五.科學研究 原生家庭動力 本土文化與心理 家庭系統(tǒng)動力學 的公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于心理咨詢，心理培訓，心理督導，心理服務，是教育培訓的主力軍。沈家宏心理始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。沈家宏心理創(chuàng)始人沈家宏，始終關注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。